普通高中校園社團建設思考

吳慶來

[摘? ?要]校園社團文化是普通高中校園文化的有機組成部分。加強高中社團建設對校園文化的發展有獨特的意義。學校與教師要從制定發展規劃、加大考核力度、培養學生干部、加強宣傳等方面入手開展校園社團工作，同時還要做到堅持正確方向、追求核心素養、服務學校大局等。因為只有這樣，才能實現校園社團工作的有序推進。

[關鍵詞]普通高中;校園社團;建設

[中圖分類號]? ?G637? ? ? ? [文獻標識碼]? ?A? ? ? ? [文章編號]? ?1674-6058（2021）33-0071-02

一、校園社團——萬綠叢中一點紅

校園社團好比學校的一張名片，可以讓更多的校內外人士了解學校。教師和學生可以通過社團活動收獲更多成長的喜悅。

筆者所輔導的海門第一中學之琳文學社成立于2016年9月。它以“弘揚之琳文化，抒寫真我性靈”為使命，不斷開拓進取，已經伴隨數百名社員度過了緊張而又難忘的高中歲月。之琳文學社現有社員105人，主要分布于高一和高二年級。這是一群熱愛文學的高中生，他們或許年少輕狂，或許思想幼稚，或許有這樣那樣的一些缺點，但他們對文學的熱愛是真誠的，他們希望用自己稚嫩的筆觸書寫出心目中的人生，他們徜徉在文字之中，享受著別樣的幸福。

每次看到他們交上來的文章，筆者總有一些感動。參加工作十多年，浮沉之間，心中已有滄桑之意，但當讀到社員的文章時，自己仿佛又回到了少年時光，欣欣然“躲進小樓成一統，管他冬夏與春秋”。在物欲橫流的時代，這些學生用他們的文章給自己，也給筆者創造了一片心靈凈土。

二、存在問題——解釋春風無限恨

筆者通過調查研究，發現部分學校的社團建設面臨不少問題。

1.指導思想缺乏

指導思想能夠為校園社團的發展指明方向。一些校園社團缺乏指導思想，這導致它們所開展的活動問題較多。比如筆者考察過某校一個張謇文化研究社團，發現其主要的社團活動是剪紙。雖然學生剪紙的動作非常流暢，在展示作品的時候滿臉笑容，但這掩蓋不了一個根本性問題——這一活動和張謇文化研究完全不沾邊，要知道張謇是一位實業家，而不是一位剪紙家。筆者認為，該社團如果能夠明確指導思想——關于張謇文化的研究，并按照這個指導思想設計、開展相關活動，便不會出現上述這樣的事情了。

2.干部素質不高

在動輒十幾甚或幾十、上百人的校園社團中，輔導教師通常只有一兩個人。這樣，社團干部尤其是核心社團干部就成為校園社團發展的關鍵。校園社團干部若不熟悉工作，組織不力，便會導致活動問題頻發。 筆者就曾遇見過這樣的情況：某個象棋社團開展了單循環快棋賽。比賽結束后，該社團的社長發現竟然漏了幾場比賽的成績未記錄。由于比賽場次很多，大家也記不清自己隊伍的成績了，最后只好以平局計算了事。如果該社團的干部能夠更負責點，或者把任務分配給不同的人，這種情況是完全可以避免的。

3.活動時間不足

高中生的主要任務是迎戰高考，因而，他們每天的主要時間基本都被文化課學習給占光了。每到學期重大考試來臨前，班主任和任課教師就會對一個星期才一節的社團課虎視眈眈，其他課不能動，那么占用這節不能直接提高考試分數的社團課便成為理所當然。至于雙休日，很多學生會用這個時間來補習薄弱科目，或用來打游戲、逛街。由此可見，校園社團活動的開展時間難以明確。

4.師生認識不夠

普通高中生的學習時間很緊張。在一些教師和學生的眼里，去社團參加活動就是去玩，是去放松的。有些教師認為社團活動擠占了文化課的教學時間，因而他們并不鼓勵學生參加校園社團活動。這造成部分學生對參加校園社團活動的積極性不高。其實，希望學生把主要的精力放在學習上，這種想法本身無可厚非。但是別忘了“一花獨放不是春，百花齊放春滿園”。在全面落實素質教育的大背景下，教師不能只盯著學生的考試成績，還必須關注學生核心素養的培養情況。校園社團活動可以成為提升學生核心素養的突破口。穩步推進校園社團建設對于培養全面發展的優秀中學生有著非同尋常的重要作用。

三、解決辦法——四方排闥送青來

筆者認為，要解決以上校園社團發展問題，可以從以下幾個方面入手。

1.制定發展規劃

古人有言：兵馬未動，糧草先行。發展規劃就是一個校園社團的“糧草”，有了發展規劃，社團成員才有奮斗目標。在制定發展規劃的過程中，社團輔導教師可以鼓勵各社團成員分別描繪本社團的發展藍圖，以使其樹立為本社團的發展做貢獻的信念，增強自身的歸屬感和主人翁意識。2016年，筆者輔導的之琳文學社經過全體社員的熱烈討論，制定了《之琳文學社發展三年規劃》，對近三年文學社發展的規模、任務、目標、落實方案等進行了明確，使文學社工作有了明確的指導思想和發展方向，也讓學生產生了成為文學社一員的榮譽感和責任感。

2.建立考評制度

孟子曰：不以規矩，不能成方圓。社團輔導教師在根據學校的要求，積極布置校園社團的各項工作的同時，也要建章立制，加大對普通社員的考核和表彰力度，獎勤罰懶，以提高社團成員參與活動的積極性和主動性。每一次納新后，筆者都會召開之琳文學社社員大會，并和全體社員明確三條考核獎勵標準：①每學期完成文學社寫作任務四次及以上的，為優秀社員，頒發證書和獎品。②每學期在社刊上發表兩篇及以上文章的，為優秀社員，頒發證書和獎品。③組織本班級同學寫稿十篇并至少發表一篇的，為優秀社員，頒發證書和獎品。筆者通過各類活動不斷發現并表彰社團中的優秀社員，營造當先進、趕先進的良好氛圍。

3.培養社團干部

俗話說：鳥無頭不飛，人無頭不走，蛇無頭不行。在組織建設校園社團過程中，要大力培養校園社團干部，加大對他們的考核和督查力度。為提高社團干部的能力，要重視“以老帶新”的落實。在社團招新活動中，應發揮老社團干部的宣傳帶動作用，可以讓已經升入高三的老社團干部推薦和考察新社員。要積極主動讓新社員在社團活動中唱主角，并給予其充分的信任，為新校園社團干部的脫穎而出提供機會。在校園社團干部選拔過程中，可以采取學生推薦和現場考核等形式。學校及相關教師要積極主動地培養社團的下一代核心成員，加強校園社團組織的建設。

4.加強宣傳

校園社團辦得再好，如果無人知曉，其價值就會大打折扣。所以，社團輔導教師要指導學生積極主動地利用社刊、海報、櫥窗、校園廣播等宣傳陣地宣傳本社團的辦社宗旨、辦社成績、相關活動內容及其意義，以告訴其他師生：高中生不僅需要學習各種文化知識，還需要發展個性。學校可以邀請校外的專家、領導等給相關社團做講座，也可以組織相關社團到校外活動基地進行采風等。只有向師生做更多的解釋工作，才能使校園社團活動得到更多的支持。

四、三大注意——夜雨瞞人去潤花

校園社團要想得到大發展，筆者認為，還必須注意以下幾點。

1.堅持正確政治方向

校園社團必須要堅持正確的政治方向，要把立德樹人作為自己的根本任務。學校與教師應明確：立德樹人關系黨的事業后繼有人，關系國家前途命運，必須把培養社會主義建設者和接班人作為根本任務，培養一代又一代擁護中國共產黨領導和我國社會主義制度、立志為中國特色社會主義奮斗終生的有用人才。校園社團要高揚愛國主義、集體主義和社會主義主旋律，以提升學生綜合素質為目的，以培養學生的創新精神和實踐能力為重點，不斷提高學生的文化品位和格調。

2.提升學生核心素養

提升學生核心素養是落實立德樹人根本任務的一項重要舉措，也是適應教育改革發展趨勢、提高我國教育國際競爭力的迫切需要。校園社團因可以量身打造活動等，在發展學生核心素養方面有天然的優勢。學校社團要把提升學生的核心素養作為自己的使命和追求。校園社團組織的活動要輕松愉快，要潛移默化地引導學生養成開朗活潑的性格，從而使學生能以樂觀向上的心態對待生活和學習，有效掌握人文思想和人文準則，最終提升自身的核心素養。

3.服務學校發展大局

校園社團要有大局意識，要站在學校發展的高度，秉持服務于學校的教育教學、服務于學校的文化建設、服務于學生的個性發展的原則，鼓勵和引導學生開展一系列既長知識，又長才干的活動，為學校的發展建設添磚加瓦。比如，校園社團活動可與研究性學習相結合，讓學生通過調查研究、搜集資料撰寫小論文，以培養學生的實踐和創新能力;可與學科教育教學相結合，以豐富學習渠道、深化學習內涵;等等。校園社團活動的開展不能影響學校的正常教學秩序。

總之，校園社團的建設不應被忽視。學校及相關教師應加強校園社團建設，拓展各校園社團自我發展的渠道，讓每一位社團成員都能從中受益，并為豐富和發展校園文化做出自己的貢獻。

（責任編輯? ? 王嵩嵩）