淺談新課改下如何加強師德師風建設

譚正強

【摘要】師德，即教師的職業道德;師風，即教師的行為作風。教育是人類崇高的事業，師德是教育事業的靈魂。人才的培養靠教育，教育的發展靠教師。因為，教師是學生行動的標桿。那么，在新的歷史時期，我們如何加強師德師風建設，促進教育發展呢？我認為要提高教師的師德師風應從以下幾個方面下手，努力提高教師自身的綜合素質。

關鍵詞：師德師風教育理念為人師表

“百年大計教育為本，教育大計教師為本”。

唐代先哲早就指出：“師者，所以傳道、授業、解惑也”。這說明，人民教師不僅肩負著傳授文化知識，教授學業的光榮職責，同時也是學生心靈的塑造者、崇高理想的布道者，社會規范和價值的傳遞者。

師德師風對一個教師特別的重要。師德，即教師的職業道德;師風，即教師的行為作風。教育是人類崇高的事業，師德是教育事業的靈魂。人才的培養靠教育，教育的發展靠教師。因為，教師是學生行動的標桿。其身正，不令而行;其身不正，雖令不從。因此，教師的言行，不僅影響著學生學習狀況及其效果，而且影響著學生人格等心理品質的形成和心理健康的發展水平。所以，師德比其他職業道德，有著更加強烈的典范性，高尚的職業道德和良好的教師形象是每個教師做好教育工作的先決條件，這是改革的要求，也是時代發展的要求。

對于師德師風問題，曾有過精辟的論述。孔子提出：“躬自厚而薄責于人”，“以身立教，為人師表”等;也有人說過：“教師作為人類靈魂的工程師，不僅要教好書，還要育好人，各方面都要為人師表”。

那么，在新的歷史時期，我們如何加強師德師風建設，促進教育發展呢？我認為要提高教師的師德師風應從以下幾個方面下手，去提高教師自身的素質。

一?、轉變教育理念，善待每一位學生，發展每一位學生。

作為一名人民教師，教師最崇高的愛是全身心地去愛每一個學生。沒有對學生的愛就不會有真正的教育，愛是教育學生的前提。教師要提高教學質量要真誠地熱愛學生，要真心實意地關心學生，充分尊重、信任學生，嚴格要求學生，堅持教育面向全體學生，平等待人，因材施教。平時注意全面了解學生動態，經常找他們談心，交流思想、增進感情。教師要在他們需要幫助時伸出援助之手，只有這樣，學生才能主動接近教師，教師才能真正了解學生。

二、?愛崗敬業、為人師表、身正為范。

教師是人類靈魂的工程師，教師被稱作是太陽底下最崇高的事業，因為“為人師表”是教師最崇高的榮譽，也是教師的神圣天職。作為一名人民教師，要時時以身作則，處處為人師表，凡要求學生做的自己必須先做到做好。正如孔子所說：“其身正，不令而行，其身不正，雖令不從。”要求學生做到的，首先自己在做到，要求學生不做的，自己堅決不做。表里如一，言行一致，才能為人師，教師在教育中的示范作用是巨大的，學生總是以老師作為模仿效法的對象。老師的思想、品德、行為、習慣都會在學生的心靈深處留下烙印，對學生的成長起著潛移默化的作用。因此，教師必須時時處處以大方得體的儀表，穩重端莊的舉止，親切和藹的態度、文明禮貌的語言、嚴謹持重的行為和高尚的道德情操去感召學生、啟迪學生，最終達到為人師表，教書育人的目的。

三、?加強自身修養，提高業務水平能力，教好書，育好人。

作為教師，要有持之以恒的學風，過硬的學習能力和精湛的業務水平，淵博的專業知識。要教學生學會學習，教師首先要學會學習，教師不能只放電不充電，學會學習是教師“以素質育素質”的需要。教師只有不斷學習新知識，不斷更新自己的知識結構，才能適應教育改革發展的需要。

“問渠哪得清如許，為有源頭活水來”。?對教師來說，要想擁有這“源頭活水”，就必須不斷學習，與時俱進。人們常說：“教師要給學生一杯水，自己就要成為一條常流常新的小溪。要教給學生一杯水，教師自己必須有一桶水”。在知識浪潮洶涌而來的今天，這一桶水是遠遠不夠了。教師必須具有奔涌不竭的知識汪洋，方可滿足學生不斷吸吮知識瓊漿的需要。這“汪洋”從何而來？面對日新月異飛速發展的世界，我們不能墨守成規，故步自封。尤其在當前新課改的前提下，教師在任何時候都不能忘記，自己不是單純的“教書匠”，而應是一個教育家，我們要把教好書、育好人作為自己人生的最高目標。

四、務實作風、文明執教

要加強師德師風建設，促進教育發展，就要求我們在教育教學過程中，必須有高度的事業心、責任心、愛崗敬業，重視對每個學生的全面素質和良好個性的培養。正確處理教師與學生家長的關系，在與家長聯系上相互探究如何使學生發展的方法、措施，在交往中不收禮、不進行有償家教，在教育教學過程中，利用學科特點加強對學生的思想教育，提高他們的思想政治素質，激發他們的學習積極性，努力提高教育教學質量。

總之，加強師德師風建設是時代的需要，是全面推進素質教育的需要。作為一名新時期的人民教師，我們要使自己的教育教學更上一層樓，取得更好的成效，就要時刻牢記自己的職責和使命，按照“三個代表”的總要求，樹立良好的職業道德，時時以育人者的標準嚴格要求自，努力塑造好自己的人格，處處為人師表，認真鉆研各科知識，相互交流學習、博取眾長，使自己的學識專精博覽、以適應兩型教育的要求，努力做一名業務精通、學識淵博、品德高尚、勤奮耕耘的人民教師。

參考文獻：

[1].新時期中小學師德建設芻議.嚴朝紅.教育學華中師范大學2004

[2].新時期高校師德建設研究.黃建.高等教育學西南大學2008