“三個一”引領學校黨建工作

李思明 羅維希

在教育教學工作中，如何開展黨建工作才能發揮政治核心作用？從2015年學校成立，云師大附屬官渡中學，就始終強調將按照全面從嚴治黨要求，推進學校黨組織建設，增強黨組織政治功能，充分發揮政治核心作用。通過積極探索與嘗試，初步探索出“三個一”的黨建工作模式。

一、“三個一”建設過程

（一）一節黨員示范課

每年每名黨員教師選上一節示范課，課程內容緊扣教材并滲透愛國主義教育，作為云師大附屬官渡中學“大思政課”建設的主要內容。黨支部起草方案，并經過黨支部委員會協同學校教科研、教務處各部門研究決定，形成最終方案，陸續開展。每一年每名黨員教師均結合自己的學科特點和教材內容，給學生上一節內容豐富且有教育意義的“思政課”。學校黨支部把 “大思政課”形成制度，于相對固定時間即每學年上學期（10月-12月之間完成）進行，并把每年一次的黨員示范課形成物化結果，制作一本畫冊，作為黨支部工作記錄和檔案。通過這項黨建切實實現全員育人，全科育人的目的。

（二）一個有特色的主題黨日

在黨支部成立兩周年之際，黨支部組織全體黨員到昆明市尋甸縣柯渡鎮紅軍長征紀念館進行參觀和學習。黨員們穿上紅軍軍裝，進到紀念館中身臨其境感受紅軍長征的過程和艱難，在解說員的講解下，黨員們更深刻的了解了紅軍長征史，不但讓黨員們明白今天生活來之不易，更是讓黨員明白自己身上肩負的歷史使命。

在黨史學習教育中，支部通過微黨課形式組織全體黨員開展“四史”學習教育，組織全體中小學教師開展“立足本職，感悟初心”，教師基本功大練兵之白板字書寫比賽。

（三）一個優秀黨員示范班

黨員先鋒模范作用的發揮在學校教育教學中更多地體現在班級教學中，以思想為引領，促進班級建設，學校重視課程思政建設，在每個班級原來的基礎上搭配一名黨員副班主任。在每年年底進行評估考核，評選出一名優秀副班主任及班級。充分發揮黨員的先鋒模范帶頭作用，讓黨員真正地在實踐中貢獻自己的力量，對班級中有些學生進行思想教育和生活、學習上的幫扶，尤其做好對共青團員的培養。實施雙班主任制，并運行良好。

二、“三個一”建設成效

“三個一”黨建工作試點開展后，經過不斷的實踐，取得不同程度的成效，保障支部黨建工作開展制度化、常態化，形成黨支部規范化達標建設工作的有力充實，在黨建工作中逐步顯現出學校自身特色之一。首先，學校聚焦主要職責，強化政治功能。在保證政治方向的前提下，全校師生員工凝心聚力，以黨建文化引領校園文化，通過加強自身建設，積極開展黨建工作推動學校積極健康發展。其次，通過開展優秀黨員教師示范課，引導學校黨員教師立足崗位，腳踏實地，充分發揮黨員先鋒模范作用，提升教師黨員能力。學校黨組織建設在完成了規范化建設達標的基礎上，結合自身實際探索出適合自己的黨建工作路徑，學校已受到校級、區級多項獎勵表彰。

三、“三個一”試點探析

“三個一”試點在學校黨建工作中雖然取得了一定的成績，但也只是開始，絕不是終點。在下步工作，將更進一步優化“三個一”試點建設工作。一是把握時代脈搏、順應時代潮流，找準“三個一”實踐活動的契機和切入點，在確保落實好黨支部規范化建設的“五個基本”基礎上結合實際、結合熱點、難點問題找準契機和切入點，及時有效地開展針對性強、時效性突出的“三個一”實踐活動。二是創新活動載體、拓展活動領域，更充分地激發黨組織活動的吸引力和感染力。把培養社會主義接班人和建設者的理念貫穿始終，把封閉型黨組織活動轉向開放型，把單一型轉向多樣型，開展更多內容豐富、載體多樣、師生共同參與其中的活動，以活動喚起熱情，以新舉措、新形式、新方法落實黨建工作實效。