馬軍臣 陳瑤

黨的十九大報(bào)告提出中國(guó)特色社會(huì)主義進(jìn)入新時(shí)代。新時(shí)代是催人奮進(jìn)的時(shí)代，也為青年成長(zhǎng)成才提供了廣闊的舞臺(tái)。大學(xué)生黨員是青年群體的骨干力量、先進(jìn)分子，更應(yīng)在青年建功新時(shí)代的浪潮中，切實(shí)發(fā)揮起先鋒模范作用，把初心和使命落到實(shí)處。

“六個(gè)先鋒”理念的提出——基于現(xiàn)實(shí)的思考

該二級(jí)學(xué)院學(xué)生第二黨支部共有學(xué)生黨員23人，教工黨員2人，入黨積極分子70人，輔導(dǎo)員任黨支部書記。長(zhǎng)期以來(lái)，黨支部在學(xué)校黨委、學(xué)院黨總支的領(lǐng)導(dǎo)下，黨支部認(rèn)真做好學(xué)生骨干的遴選、培養(yǎng)、激勵(lì)工作，加強(qiáng)學(xué)生入黨積極分子培養(yǎng)教育，在學(xué)生黨員發(fā)展和教育管理服務(wù)方面從嚴(yán)從實(shí)、措施得力，取得了一定的成績(jī)。然而，在實(shí)際工作中，學(xué)生支部經(jīng)常面臨諸多問題——學(xué)生黨員對(duì)自身的定位不清、責(zé)任擔(dān)當(dāng)意識(shí)不夠、對(duì)黨支部活動(dòng)的重要性不能正確把握，學(xué)生支部在工作開展中，理論學(xué)習(xí)流于形式、工作開展零散、活動(dòng)突擊性強(qiáng)。這些問題的存在，限制了支部建設(shè)和學(xué)生黨員教育管理的成效。因此，如何激發(fā)學(xué)生黨員參與支部工作的積極性，如何塑造和發(fā)揮學(xué)生黨員的榜樣示范作用，如何凝聚支部力量，打造過(guò)硬團(tuán)隊(duì)，成為視覺傳達(dá)設(shè)計(jì)學(xué)院學(xué)生黨支部一直致力探索的問題。

結(jié)合當(dāng)代大學(xué)生校園生活、學(xué)習(xí)、工作實(shí)際，視覺學(xué)生黨支部提煉出學(xué)生黨員“六個(gè)先鋒”理念——理想擔(dān)當(dāng)?shù)南蠕h、勤奮學(xué)習(xí)的先鋒、專業(yè)實(shí)踐的先鋒、自我管理的先鋒、志愿服務(wù)的先鋒、團(tuán)結(jié)互助的先鋒。以學(xué)生黨員“六個(gè)先鋒”鍛造工程為框架，支部創(chuàng)意策劃、精心組織、扎實(shí)開展支部工作，將支部工作板塊化、系統(tǒng)化，改變以往工作零散、活動(dòng)突擊性強(qiáng)的不足，力求每一項(xiàng)工作、活動(dòng)的開發(fā)都有所指向，精準(zhǔn)對(duì)應(yīng)、均衡布局，在做好基層黨組織建設(shè)的同時(shí)，探索出了一條“黨建+專業(yè)”、“思政+設(shè)計(jì)”的具有藝術(shù)設(shè)計(jì)類學(xué)院特色的學(xué)生黨支部發(fā)展道路。

“六個(gè)先鋒”理念的闡釋——基于支部生活的探索

（一）理想擔(dān)當(dāng)?shù)南蠕h

一名黨員就是一面旗幟，大學(xué)生黨員首先要把好思想的總開關(guān)。時(shí)刻牢記黨員身份，樹立共產(chǎn)主義遠(yuǎn)大理想;時(shí)刻銘記黨的宗旨原則，真正把人民群眾的利益放在心上，做理想擔(dān)當(dāng)?shù)南蠕h。

圍繞理想擔(dān)當(dāng)先鋒的鍛造，主題教育期間，支部提出將“不忘初心·牢記使命”的主題與“新中國(guó)成立70周年”相結(jié)合，發(fā)揮視覺師生平面設(shè)計(jì)專業(yè)優(yōu)勢(shì)，以展覽的形式，梳理新中國(guó)成立以來(lái)的發(fā)展歷程，回顧黨的初心和使命。此后，學(xué)生黨員、入黨積極分子廣泛搜集素材、反復(fù)推敲展覽內(nèi)容，經(jīng)過(guò)十余次修改完成定稿。參與此次展覽制作的學(xué)生表示，展覽設(shè)計(jì)的過(guò)程是對(duì)自己專業(yè)能力的考驗(yàn)，也讓自己祖國(guó)70年歷史、對(duì)共產(chǎn)黨人的初心和使命有了更深的理解，希望用自己的微薄努力，向祖國(guó)獻(xiàn)禮。

疫情期間，支部組織了多次線上學(xué)習(xí)討論。大家一起學(xué)習(xí)了中國(guó)在全球抗疫中做出的貢獻(xiàn)，深刻感受到“大國(guó)擔(dān)當(dāng)”;學(xué)習(xí)了總書記給北京大學(xué)援鄂醫(yī)療隊(duì)90后黨員的回信，深刻理解了“青年擔(dān)當(dāng)”;還一起討論了“疫情下，誰(shuí)是應(yīng)該追的星”。黨員們通過(guò)微信分享，交流了很多黨員沖鋒在前、救死扶傷的感人事跡。借助抗疫大事件，給黨員們上了生動(dòng)的一課，幫助大家進(jìn)一步堅(jiān)定理想信念和責(zé)任擔(dān)當(dāng)，做理想擔(dān)當(dāng)?shù)南蠕h。

（二）勤奮學(xué)習(xí)的先鋒

努力學(xué)習(xí)是大學(xué)生的本職。大學(xué)生黨員應(yīng)充分利用好在校時(shí)光，扎實(shí)、系統(tǒng)學(xué)習(xí)掌握好專業(yè)知識(shí)，同時(shí)，也要多讀書、愛讀書，廣泛涉獵等各領(lǐng)域綜合知識(shí)。在完成好自身學(xué)業(yè)之外，更要關(guān)注周邊同學(xué)的學(xué)習(xí)狀況，帶領(lǐng)大家一起進(jìn)步。

近三年來(lái)，該學(xué)院有4名學(xué)生黨員獲國(guó)家獎(jiǎng)學(xué)金，3名被評(píng)為省級(jí)優(yōu)秀學(xué)生，多名學(xué)生獲得學(xué)校“校長(zhǎng)獎(jiǎng)學(xué)金”。他們?yōu)樵谛Ｇ嗄陿淞⒘肆己玫膶W(xué)習(xí)榜樣，是勤奮學(xué)習(xí)的先鋒。

結(jié)合學(xué)生黨員勤奮學(xué)習(xí)的事跡，通過(guò)學(xué)院微信公眾號(hào)推出“學(xué)習(xí)榜樣”版塊，利用自媒體平臺(tái)、通過(guò)訪談形式，帶領(lǐng)在校生走進(jìn)身邊榜樣，學(xué)習(xí)榜樣經(jīng)驗(yàn)，營(yíng)造良好學(xué)習(xí)風(fēng)尚。

（三）專業(yè)實(shí)踐的先鋒

黨員的先進(jìn)性是一種思想覺悟，更應(yīng)在實(shí)踐中得到升華。希望同學(xué)們能夠?qū)⒆约旱膶I(yè)優(yōu)勢(shì)應(yīng)用于實(shí)踐，勇于創(chuàng)新、敢拼敢闖，在生動(dòng)的專業(yè)實(shí)踐中起到先進(jìn)模范帶頭作用。

2020年初，突如其來(lái)的新冠肺炎疫情肆虐全國(guó)，恐慌焦慮情緒四處蔓延。在學(xué)校黨委、學(xué)院黨總支的號(hào)召下，學(xué)生黨支部積極響應(yīng)學(xué)校“以藝戰(zhàn)疫”的號(hào)召，本著黨支部帶領(lǐng)班級(jí)的原則，全員參與，全面發(fā)動(dòng)，由師生黨員成立先鋒創(chuàng)作團(tuán)隊(duì)，每一位黨員都深入各工作室開展、指導(dǎo)創(chuàng)作。最終，學(xué)院累計(jì)創(chuàng)作作品1000余件，不少同學(xué)的作品還被新華社、人民日?qǐng)?bào)等媒體轉(zhuǎn)發(fā)，收獲了廣泛好評(píng)。

2021年的寒假，為隆重紀(jì)念黨的100華誕，繼續(xù)踐行“思政+創(chuàng)作”教育模式，視覺傳達(dá)設(shè)計(jì)學(xué)院學(xué)生黨支部擬在全院范圍內(nèi)開展喜迎建黨一百周年主題創(chuàng)作活動(dòng)

本次活動(dòng)中，學(xué)生黨員、學(xué)生骨干共成立“齊魯情”、“青春志”、“中華魂”、“大國(guó)夢(mèng)”四支先鋒創(chuàng)作團(tuán)隊(duì)。圍繞重大歷史事件、歷史成就、青年成長(zhǎng)成才、齊魯大地上的紅色故事、對(duì)國(guó)家發(fā)展和美好未來(lái)的期冀等角度開展設(shè)計(jì)。通過(guò)集中學(xué)習(xí)、線上交流、個(gè)人創(chuàng)作，4支學(xué)生黨員先鋒團(tuán)隊(duì)共征集作品50余幅。在學(xué)生黨員帶動(dòng)下，全體在校生積極參與，全院共收集主題創(chuàng)作作品311件。大家用作品和感悟，生動(dòng)闡釋我們黨百年歷程、百年成就的偉大故事。

（四）自我管理的先鋒

大學(xué)生黨員，必須嚴(yán)于律己，要敢于在宿舍、教室亮身份、做表率、樹形象，自覺接受同學(xué)監(jiān)督;謹(jǐn)記學(xué)生黨員身份，面對(duì)不良行為敢于“亮劍”，帶頭營(yíng)造、維護(hù)良好學(xué)風(fēng)、宿舍風(fēng)、校園風(fēng)。

為樹立學(xué)生黨員自我管理先鋒形象，該學(xué)院組織學(xué)生黨員、積極分子在寢室掛牌，建立黨員示范宿舍、示范崗，在接受同學(xué)監(jiān)督的同時(shí)，發(fā)揮帶動(dòng)作用;為培養(yǎng)大家理論學(xué)習(xí)的自主性和積極性，支部開展特色活動(dòng)——“學(xué)生黨員微黨課”。該活動(dòng)由支部在每學(xué)期初確定本學(xué)期主題，此后，學(xué)生黨員自行組織、自由備課、輪流擔(dān)任主講。至今，學(xué)生黨員微黨課活動(dòng)已進(jìn)行11講，學(xué)習(xí)了《習(xí)近平的七年知青歲月》、《教育的意義》、《馬克思靠譜》、《習(xí)近平在改革開放40周年大會(huì)上的講話》等內(nèi)容，形成了自主學(xué)習(xí)、自我管理的良好氛圍。

（五）志愿服務(wù)的先鋒

大學(xué)生黨員應(yīng)以飽滿的熱情投身志愿服務(wù)工作，將青春力量和所學(xué)奉獻(xiàn)社會(huì)，在服務(wù)他人中，受教育、長(zhǎng)才干、作貢獻(xiàn)。

在疫情最嚴(yán)重的時(shí)候，學(xué)生黨員鐘富坤同志主動(dòng)請(qǐng)纓，作為青島市嶗山區(qū)首批疫情防控應(yīng)急志愿者，前往青島東高速收費(fèi)站執(zhí)勤。在他的帶動(dòng)下，學(xué)生黨員紛紛投身到各地的疫情防控中，用實(shí)際行動(dòng)為家鄉(xiāng)人民的生命健康保駕護(hù)航。

從每年開學(xué)的迎新工作，到13屆全國(guó)美展、暑期志愿服務(wù)、鄉(xiāng)村支教，都有視覺黨員的志愿服務(wù)身影。大家以自己的熱情，詮釋了志愿服務(wù)的先鋒。

（六）團(tuán)結(jié)互助的先鋒

團(tuán)結(jié)互助是當(dāng)代大學(xué)生道德素養(yǎng)的體現(xiàn)，更是構(gòu)建和諧校園的重要組成部分。

“三個(gè)一”活動(dòng)是該學(xué)院學(xué)生黨支部特色活動(dòng)之一。所謂“三個(gè)一”即“帶領(lǐng)一個(gè)班級(jí)、深入一個(gè)宿舍、幫扶一名學(xué)生”。以“三個(gè)一”活動(dòng)為載體，學(xué)生黨員深入班級(jí)開展入黨啟蒙教育、政策宣講;深入宿舍，做好困難幫扶、了解同學(xué)的需求，把團(tuán)結(jié)友愛、互幫互助的精神傳遞給每一個(gè)人，帶頭營(yíng)造個(gè)人與他人、個(gè)人與集體之間的良好互動(dòng)狀態(tài)。

黨員先鋒模范作用的發(fā)揮和支部堡壘作用的建設(shè)，從來(lái)不是一蹴而就的。強(qiáng)有力的組織孕育于日常工作的點(diǎn)滴。在“六個(gè)先鋒”理念的引導(dǎo)下，該學(xué)院學(xué)生第二黨支部將零碎的支部工作系統(tǒng)化，將寬泛的工作細(xì)致化，利用多年來(lái)的實(shí)踐探索，營(yíng)造了學(xué)生支部工作具有生長(zhǎng)力的良性生態(tài)，也為學(xué)生支部建設(shè)提供了新思路、新架構(gòu)。

馬軍臣（1979-） 男（漢族） 山東威海人，碩士學(xué)位，職稱：山東工藝美術(shù)學(xué)院講師，研究方向：思政教育

陳瑤（1990—），女（漢族），山東濟(jì)南人，碩士學(xué)位，山東工藝美術(shù)學(xué)院講師，碩士，研究方向：教育領(lǐng)導(dǎo)與管理。