藝術類研究生招生考試試題庫建設的探索與反思
——以廣西藝術學院為例

張燦

（廣西藝術學院，廣西 南寧530022）

一、試題庫的定義及廣西藝術學院試題庫建設概況

從字面上理解，試題為考試的題目，“庫”傳統釋義為儲存大量東西的建筑物，現代計算機上“庫”特指一類文件，提供給使用者一些開箱即用的變量、函數或類。因此，試題庫可以被理解為將試題或者試卷分門別類地匯集起來的分類文件。當前，高校研究生招生考試有題庫建設和卷庫建設的兩種命題方式。其中，題庫建設是以一定的教育測量理論為指導，按照一定的規范編制、收集相當數量和較高質量的試題，標注描述試題性能的各種參數并分類編碼，形成有序存儲的試題集合，在各次考試前由題庫系統生成所需試卷；卷庫建設即按照規定的考核內容與目標要求同時命制多套平行試卷，供各次考試直接抽取使用［1］。

廣西藝術學院結合藝術類研究生招生專業工作實際，形成了以卷庫建設為主體，探索出在現有卷庫基礎上進行題庫建設的路徑，并根據教育部辦公廳印發的《全國碩士研究生招生考試自命題工作指導規范》，制定了《廣西藝術學院碩士研究生招生考試自命題工作管理規定》，從組織管理及職責分工、安全保密、命題、制卷、封裝及郵寄、回收及整理、評分及成績登錄、監察與責任追究等方面明確職責流程，規范試題命制及安全保密等工作，完善制度建設。現在，每年的碩士研究生初復試自命題科目約有130 余門。根據自命題科目從大類上可分專業技能科目類、公共基礎科目類和論說寫作科目類三大類。因此，在命題方式上，因試題類型和客觀條件的差異，以建立卷庫為目標的專業基礎和論說寫作科目類采取集中入闈命題；以建立題庫為目標的專業技能科目類采取單線委托命題的方式進行。集中入闈命題由招生管理部門根據命題工作方案，按科目類型通知相關命題專家集中在學校招生考試命題間分批集中開展命題工作。單線委托命題由招生管理部門根據自命題科目的特點，如命題編舞的音樂、短視頻制作、音頻制作、視唱練耳等技能題，需要音像素材和編寫創作的技能類試題，采用委托相關專家進行命題，簽訂保密責任書后按規定時間完成后前往學校招生考試保密場所移交試題入庫。

二、試題庫建設的探索實踐

藝術類研究生招生考試是我國選拔藝術類高端人才的主要方式，通過初試和復試選拔具有基礎扎實、專業水平高、創造能力強和科研能力強的人才進入碩士研究生教育培養階段［2］。因此，命題工作無論是以題或者卷所組建的試題庫，都必須建立在規范化、標準化、科學化和公正性的基礎之上。

（一）規范編制初復試科目及考試大綱

研究生招生考試初復試自命題科目的設置及考試大綱是體現各高校學科專業特色、落實“因材施考”的自主招生權的重要體現，具有本校研考“指揮棒”的意義。因此，規范編制各招生方向的初復試科目及考試大綱是研究生招生考試中最為重要的基礎工作，一般經過編制、論證、審核、審議等四個環節，才能公開發布。一是編制環節，學校招生管理部門根據教育部文件要求制定統一格式標準要求，組織校內各招生單位開展招生方向、初復試科目及考試大綱的編制工作。二是論證環節，各招生方向的復試科目及考試科目的變更須招生單位學術委員會會議討論通過，并由招生管理部門邀請相關第三方專家論證。三是審核環節，由學校招生管理部門根據校內各招生單位提交的編制內容和相關會議紀要等材料集中審核，并編制學校研究生招生專業目錄和初復試考試大綱。四是審議環節，由學校研究生招生工作領導小組會議集中審議研究生招生專業目錄和初復試考試大綱，審議通過后方可公開發布。

（二）科學遴選建立命題與評分專家庫

命題專家是研究生招生考試命題保障的關鍵所在，科學遴選和建立命題與評分專家庫，對提高研究生招生考試自命題科目質量具有重要意義。首先，完善制度是遴選和建立命題與評分專家庫基本環節，需從組建、入庫、使用及管理等方面建章立制。其次，科學遴選是建立命題與評分專家庫的關鍵和核心，既要嚴格執行“有相關學科領域教學科研工作經歷及具有副高以上職稱要求”的原則，又要在緊缺學科方向選用博士及退休教授人員入庫。最后，動態管理是發揮命題與評分專家庫作用的重要途徑，既要做好年度專家庫的更新補充工作，也要做好有考前輔導或嚴重不良違規記錄人員的調整出庫工作。

（三）嚴密組織命題及試題庫建設工作

命題是考試的必要前提，嚴密組織是命題工作的重要基礎。每年研究生招生考試前，招生單位都要組織開展命題工作。因此，要做好組織嚴密的命題及試題庫建設工作，須嚴格按照制度要求，提前做好命題工作總體規劃，堅持標準化、科學化、規范化設置命題的各環節和流程，以建立卷庫為目標，集中入闈命題和以建立題庫為目標的單線委托命題的方式分別組織實施，以保障試題命制的安全保密性。一是根據要命題工作計劃，做好命題專家的抽取和集中入闈命題場地、設備的準備工作。二是抽取的命題專家經廉政審核確定后，由招生管理部門單線通過短信、電話等方式通知命題專家參加工作的任務、時間和地點，因故不能及時參加或完成命題相關工作的，記入使用記錄，方可另行更換命題專家。三是從廉政紀律和業務要求兩方面做好命題專家的崗前培訓。強化命題專家的底線思維和風險意識，幫助命題專家熟悉試題庫內容、操作流程以及考試大綱等，提高其業務能力。四是命題專家參加崗前培訓結束后，需在逐一簽訂保密責任書后離開會場，進入招生考試命題間。卷庫試題命制一般由2 位命題專家擔任，集中命制4 套試卷后，由命題科目組長審核無誤，提交招生管理部門人員入庫后方可離開命題現場。題庫試題命制一般由3—5 位命題專家擔任，按集中入闈命題培訓流程和要求使用招生管理部門提供的專用存儲設備提交試題入庫。五是嚴格管理，命題入闈現場外圍有安保人員負責現場秩序，監督人員在命題現場監督工作紀律，招生管理部門人員負責設備維護及試題的收集與管理，并及時將相關材料存入保密室。

三、試題庫建設的反思建議

研究生招生自命題科目在確保試題安全的前提下，采用題庫建設或卷庫建設的命題方式，但目前教育部門對如何命題并沒有統一要求。鑒于此，如何結合本單位的實際情況，分類分科目合理地選擇應用題庫建設與卷庫建設的命題方式，既關系到命題結果的質量、安全，也關系到命題活動的成本、效益，更是實現研究生招生考試命題方式科學化的必然要求。

（一）化繁為簡，大力推進專業技能類科目的題庫建設

藝術類研究生招生的專業技能類考試科目與普通招生單位研究生招生考試自命題科目相比，最大的特點在于種類多、特性強、評價體系統一。種類多主要體現在專業方向上，如音樂類有鍵盤、民樂、管弦、聲樂、作曲、合唱、錄音藝術等專業方向；戲劇類有影視表演、人物形象設計等專業方向；廣編電視類有播音主持、影視編導等專業方向；舞蹈類有編導、民間舞、國標舞、古典舞、現當代舞等專業方向；美術類有國畫、油畫、版畫、雕塑等專業方向；藝術設計類有服裝、視覺傳達、動畫、環境藝術等專業方向。特性強主要表現在考試方式上，既有筆試技能科目，如美術設計類專業；也有表演技能科目，如音樂舞蹈及播音和表演類專業；既有室內考試技能科目，如素描、命題創作等科目；也有室外寫生技能科目，如寫生、速寫類的科目，既有需普通座椅及畫材的技能科目，如聽音記譜、繪畫類科目，也有需專業設備及軟件考試的技能科目，如短視頻制作、音頻制作機試等科目。評價體系主要表現為各專業方向都有其專業素養和能力考查要求及評價標準，這些要求和標準不會因為考題的不同而變化。因此，對于專業技能類考試科目，要抓住評價體系統一的核心要點，完善各專業技能科目的試卷規范，加強美術設計類科目和音樂舞蹈及表演類音頻的題庫化建設，充分發揮題庫建設的安全保密、質量可控和管理靈活等諸多優勢，探索建立無須系統技術手段支撐的專業技能類題庫。

（二）科學規劃，逐年推進公共基礎類科目的題庫建設

公共基礎科目類考試是藝術院校研究生招生考試的重要組成部分，是考查考生一般能力、知識積累和專業基礎等方面的重要方式。公共基礎類科目分史論類科目、人文基礎類科目、專業基礎類科目等。其中史論類科目有中外音樂史、設計史、中外舞蹈史、中國美術史、中國書法史等，人文基礎類科目有藝術基礎理論、新聞與傳播專業基礎等，專業基礎類科目有曲式與作品分析、和聲學、復調等。通過查閱相關科目考試大綱和參考書目比較后不難發現，史論類科目、人文基礎類科目和專業基礎類科目在考核內容、題量、題型等方面有較大差異。如曲式與作品分析、和聲學一般為分析一首作品曲式結構和標注一首作品和聲。如史論類科目知識結構復雜，考核點數量較多，考核要求豐富多樣，考試題型有填空題、選擇題、名詞解釋、簡答題、論述題、案例分析題等多種，且參考書目少則有3 本，多者達5 本以上。因此，為提高命題方式的科學化水平，減少命題專家的個人主觀色彩和防范泄題風險，要加強科學規劃，采取以考試科目為單位，逐年論證立項5—10 個考試科目，選拔命題團隊以一定的教育測量理論為指導，按照一定的規范編制、命制和收集有相當數量和較高質量的試題，標注描述試題性能的各種參數并分類編碼，形成有序存儲的試題集合，在各次考試前由題庫系統生成所需試卷，逐步實現公共基礎類科目的命題質量及題庫建設效益的最大化［3］。

（三）注重前沿，合理開展論說寫作類科目的卷庫建設

初試、復試相結合的考試方式是實現研究生招生考試綜合評價的重要保證。初試和復試各有不同的功能定位，都是碩士研究生招生考試的重要組成部分。初試側重考查專業基礎，復試側重考查專業素養、創新潛質和綜合素質。而論說寫作類科目作為考查考生專業素養、創新潛質和綜合素質的重要手段，是各研究生招生單位設置的重要考試科目之一。在試題設計上，一般采用給定材料或題目，要求考生運用所學知識進行主題提煉、理性分析和文字表達。論說寫作科目應結合學科理論基礎和學科前沿進行試題內容篩選，需要及時更新或引用新材料。故本研究得出結論，論說寫作科目選擇周期較短的卷庫建設，更具有合理性［4］。

綜上所述，藝術類研究生招生考試自命題科目試題庫建設是一項復雜、長期的系統工程，其專業方向多，專業特性強，考試方式煩瑣等特點，對命題方式和題庫建設技術要求高，工作難度大，在建設過程中尤其是建設初期可能會遇到各種各樣的問題［5］。因此，無論是采取題庫或者是卷庫的命題方式，都要從制度和題庫建設層面細化命題流程、提高試題管理技術手段、強化保密風險管理、提高試題質量審核等方面下功夫，營造公平公正的招生環境，對提高招生質量，乃至提高招生單位研究生辦學水平，均具有重要的現實意義。