315166 浙江省寧波市海曙區(qū)龍觀中心學(xué)校 楊若楠
陽(yáng)春三月的一天,院子里的桃花開(kāi)滿枝頭。風(fēng)兒輕輕一吹,粉紅色的花瓣紛紛飄落。我撿起一片桃花,跑進(jìn)屋,看到奶奶坐在桌子旁,戴著老花鏡,手里拿著一只鞋子,正一針一線地在鞋面上繡花。奶奶神情專(zhuān)注,我站在她的身邊,她絲毫沒(méi)有察覺(jué)。我不忍心打攪她,便站在一旁端詳起她來(lái)。皺紋已經(jīng)爬滿她的臉龐,她的雙手非常粗糙,每一次穿針引線都不如從前那么利索,但每一針都是那么認(rèn)真、細(xì)致。
這鞋子究竟是做給誰(shuí)的呢?我忍不住好奇,輕輕地喊了一聲:“奶奶!”奶奶驚訝地抬起頭:“你這丫頭,嚇著奶奶了,什么時(shí)候來(lái)的?”“我來(lái)了有一會(huì)兒了。奶奶,您這鞋子是做給誰(shuí)的呀?”我輕聲問(wèn)道。“當(dāng)然是做給你的,丫頭!”奶奶笑著答道。
奶奶放下手中的鞋子,摘下老花鏡,瞇著雙眼,從身邊拿起一只已經(jīng)完工的鞋子,說(shuō):“來(lái)試試,看合不合腳。”我在奶奶旁邊坐下,脫掉腳上的鞋子,穿上奶奶做的棉布鞋,站起身。奶奶摸了摸我的腳,說(shuō)道:“走幾步試試,看合不合腳。”我在奶奶的面前走了幾步,然后脫下鞋子,把鞋子放到奶奶身邊,說(shuō):“奶奶,其實(shí)您不用再給我做棉布鞋了,現(xiàn)在市場(chǎng)上有各種各樣的鞋子。”奶奶聽(tīng)了,一下子沉默了。
小時(shí)候,我腳上穿的一直是奶奶親手縫制的棉布鞋。長(zhǎng)大后,我開(kāi)始嫌奶奶做的棉布鞋土氣,不太樂(lè)意穿。有一次,我穿著奶奶做的棉布鞋去上學(xué),被同學(xué)取笑。從此,我再也不穿奶奶做的棉布鞋了。
過(guò)了一會(huì)兒,奶奶又開(kāi)口了。她說(shuō),上次看見(jiàn)我穿一雙帆布鞋把腳后跟磨破了,疼了好幾天,她很心疼,就想著要給我做一雙不傷腳的棉布鞋。我這才明白奶奶的良苦用心。
奶奶說(shuō)著,又開(kāi)始忙活起來(lái)。不到一頓飯的工夫,奶奶把另一只鞋子鞋面上的花也繡好了,一雙嶄新的棉布鞋呈現(xiàn)在我面前。
“丫頭,穿上試試。”奶奶把鞋子遞給我。我接過(guò)鞋子,往桌上一放,根本不想穿。奶奶看我不愿換鞋,一臉的失落,徑直走向廚房。
過(guò)了一會(huì)兒,我過(guò)意不去,脫下自己腳上的那雙鞋子,穿上奶奶做的棉布鞋,在屋內(nèi)走了幾圈。鞋子很合腳,穿上很舒服。我連忙跑到廚房對(duì)奶奶喊道:“奶奶,您做的鞋子真舒服!”奶奶一聽(tīng),高興得咧開(kāi)了嘴。
我穿著棉布鞋來(lái)到院子里,桃花在陽(yáng)光的照射下熠熠生輝,一片花瓣輕輕飄落下來(lái),正好落在我的頭上,我笑著,跑著……
(指導(dǎo)老師 盧興治)
簡(jiǎn) 評(píng)
馬卡連柯曾說(shuō):“只有正確地解決了材料的問(wèn)題,才談得到寫(xiě)作技巧的問(wèn)題。”生活就是寫(xiě)作素材的寶庫(kù),留心生活中的小事,聚焦小事中的細(xì)節(jié),小中見(jiàn)大,也可以寫(xiě)出感人至深的好文章。“觀一葉而知天下秋”,“窺一斑而知全豹”。每一個(gè)初中生都是獨(dú)一無(wú)二的個(gè)體,從熟悉的生活中選取真實(shí)的素材,描寫(xiě)真實(shí)的畫(huà)面,這樣生活氣息濃厚的文章自然對(duì)讀者有吸引力。這篇文章首尾照應(yīng),有畫(huà)面感,把讀者帶進(jìn)唯美的意境中。奶奶在鞋面上繡花、“我”試穿棉鞋時(shí)奶奶的表現(xiàn)等細(xì)節(jié)刻畫(huà),再現(xiàn)了祖孫二人之間的親情之美。
(余東芳老師)