攸縣城區體育中考對學生參與體育活動的影響研究

易榮 湖南師范大學 李曉鑫 廣東良師智勝教育科技有限公司

一、前言

隨著我國的經濟迅速發展，國家越來越注重兒童青少年的體質健康。但是近些年來我國的青少年的體質狀況下降的情況十分嚴重。針對此情況，國家采取一系列的措施。對體育中考進行改革，我國體育中考制度經歷了試驗、改革發展，全面深化三個階段。近些年來，國家對體育的重視程度不斷提高。2016年教育部發布的中考招生制度改革指導意見中，就明確提到語文、數學、外語為基礎學科，統一作為錄取計分科目，將體育也納入錄取計分科目，科學確定考試分值或等第要求，引導學生加強體育鍛煉。在把體育中考的成績納入總成績后，學生在學校老師帶領下和自身對參與體育活動的重視程度的提高，學生參與體育活動的形式呈多樣化、學生參與體育活動的積極性也不斷的提高，學生對參與體育活動的態度越來越認真、積極。在這種體育中考制度改革的背景下，家長對待體育的態度也發生了較大的轉變。

二、攸縣城區開展體育活動的現狀

經過對初二初三學生參與體育活動的時間調查得知，在面對體育中考的壓力下，初三學生為了提高體育中考的成績，在課外會逐漸增加自己的鍛煉時間。總的數據顯示，學生在文化課任務繁重下，在面對體育中考的情況下，學生還是根據自己實際情況在課外進行體育鍛煉。經過對初二、初三學生參與體育活動的頻率得知，在面對體育中考的壓力下，初三學生為了提高體育中考的成績，在課外學生自己每周會增加自己的鍛煉次數。體育中考制度的實施對中學的體育教學有非常大的影響，它對學校體育教學產生了積極的影響，體育工作地位有著明顯的提高。

三、學生應考訓練的現狀

學生參與體育活動的主要動機有體育中考的需要、體育課的需要、本人的愛好、同伴的影響等四個方面。學生在面對體育中考的情況下，學生參加體育活動的項目與之前有很大的差異，學生會偏向體育中考的考試項目，在體育中考的背景下，學生參與體育活動的鍛煉次數和強度會相應的增加，學生在面對體育中考的壓力下，學生為了提升自己的體育中考成績，在除了正常體育課之外，自己會利用課余或周末的時間增加自己的鍛煉的次數。學生會比較傾向與體育中考有關的體育項目。老師在體育課堂上也會開展與體育課堂相關的體育項目。學校也會開設與體育中考相關的體育活動，可以讓學生積極的投入與體育中考相關的項目當中。所以我們可以由此得出學生參與體育活動大都是與體育中考內容相關的。

四、應對體育中考的社會現狀

面對體育中考，對于家長而言壓力普遍比考生大。考生的年齡偏小，有些對體育中考的重要性重視不夠、認識不夠，渾渾噩噩，有些學生第一次面臨這樣比較大型的考試，總有點不知所措，難以對付。加上之前又比較重視文化課的參加，忽視了孩子的體育成績。面對現在體育中考的改革，學生的體育中考成績與升學直接相關聯，家長的重視程度也與之提高了。家長只能盡自己最大的努力給孩子提供自己力所能及的幫助。因此，為了自己的孩子更順利的通過體育與中考，家長會盡可能支持孩子的一切有關體育中考相關的事情。為孩子提供一個優沃的條件，幫助孩子們更好的成才。體育教師教學方面來說，一方面要承受學校的升學壓力，另外一方面又要解決學生對體育活動不感興趣的問題。權衡兩者，大多數體育教室內成了考試的指揮棒，積極完成學校下發的體育教學任務。從學校方面來說，升學率一直以來都是學校地最高標桿。在體育中考改革的背景下，各個學校結合自己學校地實際情況，采取了一系列的相關措施。隨著素質教育的廣泛深入開展，對學校體育教學也提出了更高要求，體育作為一門基礎學科，考試成績直接納入中考總分，尤其是初三體育成績占的分值特別多，得到學校的領導、老師以及家長的廣泛關注和高度重視。在原先體育成績不納入中考成績當中，在一些學校領導地眼中，體育課地多少是不重要的，體育課是可有可無，其他學科的老師占用體育課的情況非常的。導致體育課可以隨時停掉或者零食改上其他文化學科的現象是屢見不鮮。體育中考改革之后，學校為了能夠提高或者保持自己升學率，花費大量地人力、物力以及財力迎接體育中考地改革。幫助學生可以更好的應對體育中考。

五、攸縣城區體育中考對學生參與體育活動的影響因素

學生應該改變自己對體育活動的以往態度，加大對體育活動的重視程度。積極參與各種體育活動，在體育鍛煉中感受到體育活動的樂趣。體育教師可以把體育中考中的項目引入一些趣味項目中，激發學生參與體育活動的興趣，教師也要改變傳統思維，在平時帶動學生鍛煉，多動動手腳，而不僅僅只是應對考試。有目的、有計劃、有組織的指導學生，在良好的游戲氛圍內進行教學，創造一個輕松無壓力的上課環境，讓學生可以感受到參與體育活動的樂趣。教師也要改變傳統思維，在平時帶動學生鍛煉，多動動手腳，而不僅僅只是應對考試。學校應引進師資力量，提高教學水平，加大資金投入。學校還可以組織多種形式的比賽，讓學生在比賽中感受到樂趣。應該要積極地向政府提取建議，加大對學校體育設施的投資力度，完善學生鍛煉的場地以及器材設施，保障師生能夠在上課時間內更好的利用到器材設施場地。

針對攸縣城區體育中考對學生參與體育活動現狀的影響，提出以下對策：（1）把體育中考項目引入一些趣味項目，激發學生的興趣。（2）學校引進師資力量，配備相關的體育器材設施和場地。（3）教師也要改變傳統思維，在平時帶動學生鍛煉，多動動手腳，而不僅僅只是應對考試。（4）學生自己也要積極主動去參與體育活動，不僅僅只是為了應付體育中考，要樹立終生體育鍛煉的意識。

六、結論

過對攸縣城區中學初二、初三學生的調查研究，在“以考促練”的背景下，初二學生參與體育活動的鍛煉時間相比初三的學生來說要比較少。同樣初二學生參與體育活動的次數也要比初三學生要少。在體育中考的改革背景下，學校和體育教師的重視程度的有著很明顯的改變。體育課的內容也逐漸向體育中考改革的內容靠攏。從應考現狀來看，不管是初二的還是初三的學生為了能獲得比較好的體育中考成績，都會改變自己態度，提高對體育活動的重視程度。