新時期高校提高學生黨員質量的新方式

文/韶關學院馬克思主義學院 江文英

習近平總書記與北京大學學生舉行座談會時強調，中國的教育要把握好社會主義發展方向，解決為誰培養、如何培養，怎么培養的問題。培養社會主義建設者與接班人是社會主義辦學的目標，高校是培養黨員的重要場所，必須要重視學生黨員的培養質量，為社會主義培養更多理想信念堅定、質量高的學生黨員。

一、質與量的辯證關系以及毛澤東、習近平同志對黨員質量的論述

從馬克思主義哲學辯證唯物主義的角度來看，質與量是辯證統一的關系，量是質的前提，質是量發展到一定程度的突變。高校黨員發展應堅持質與量的辯證統一，在保證一定發展數量的基礎上重視質的突破。高校發展學生黨員，要堅持本質，也就是要堅持社會主義辦學方向，堅持培養符合社會主義事業建設要求的建設者與接班人，培養高素質的，能肩負起社會主義道路建設責任的接班人。高校發展的黨員是未來領導干部的搖籃，因此，必須堅持高標準、嚴要求，重視學生黨員的質量。

毛澤東同志十分重視黨員質量。為了確保黨員質量，毛澤東同志提出了入黨的條件、發展對象和黨員的標準。首先是嚴格入黨條件，“后新分子入黨條件：政治觀念沒有錯誤的（包括階級覺悟）；忠實；有犧牲精神，能積極工作；沒有發洋財的觀念；不吃鴉片、不賭博”。可見黨員必須政治觀念正確，對黨忠誠，有犧牲奉獻精神，在工作中積極參加工作，不謀私利，入黨不是為了發財，且不能有吸毒、賭博等不良行為。另外，毛澤東同志關于發展對象問題，強調要大量吸收知識分子入黨，“中央關于知識分子的決定，正式表明我們黨歡迎并吸收大批的知識分子……做到了能夠大膽發展黨員而又不讓一個壞分子侵入黨的組織”。知識分子崇尚思想自由，追求真理，知識分子入黨，關鍵是要從思想上端正他們的政治觀念。此外，毛澤東同志還明確了黨員的標準，指出黨員應是無私奉獻，扎根群眾的先鋒模范。毛澤東同志針對黨員發展的入口、黨員的標準、入黨動機、黨員質量都提出了明確標準，為黨員的發展、教育提供了重要的理論依據。

習近平總書記高度重視黨員質量，他指出：“馬克思主義政黨的力量和作用，既取決于黨員的數量，更取決于黨員的質量”，這就是堅持了馬克思主義發展黨員質與量的辯證統一關系。習近平同志還要求黨員隊伍加強理想信念教育，補好共產黨人精神上的“鈣”，以“照鏡子、正衣冠、洗洗澡、治治病”為總要求，凈化、純潔自己，以零容忍的態度懲治黨員干部腐敗，以提高黨員質量、確保黨的先進性為目標，提出全面從嚴治黨的八項要求。習近平總書記為提高黨員質量提供了理論依據，為教育黨員提供了重要的指引。

二、當今大學生所處的時代特點及學生的特點

（一）國內和平，但國際形勢復雜。當今大學生處在一個和平的年代，新中國成立以來，雖然世界上的某些地方硝煙不斷，但國內處于和平、經濟高速發展的時代，物質生活日益豐富，人民的生活水平不斷提高。但同時，國際形勢錯綜復雜，資本主義從來沒有停止對社會主義的顛覆與敵對，利用一切可以利用的機會對我們進行打壓與攻擊。例如貿易戰、南海問題、西方國家利用網絡進行意識形態的顛覆……國際形勢處于沒有硝煙的戰爭之中。

（二）新媒體的盛行，加大了大學生進行思想政治教育的難度，導致價值觀多元化。作為知識分子的大學生，骨子里追求思想自由，不受約束。隨著新媒體的盛行，信息高速發展，各種良莠不齊的信息網絡上傳播，各種思潮泛濫，導致大學生價值觀可能出現偏差。尚未形成正確價值觀的青年大學生容易受不良思潮的影響，如果高校不重視大學生黨員的思想政治教育，一些黨員容易在其中迷失，慢慢改變了顏色，偏離社會主義的方向。

（三）當代大學生缺少學習動力，精神空虛?，F在的大學生基本是95后，00后，他們是獨生子女的一代，是父母的掌上明珠，在長輩的呵護中成長，部分大學生嬌生慣養，以自己為中心。物質生活極其豐富的他們，除了經歷過學習的苦，很少經歷其他方面的苦，缺少吃苦耐勞的精神。上大學之前，考上一所理想的大學是他們的唯一奮斗目標與動力。上大學以及在大學期間，缺少了奮斗目標、人生理想及信念，失去人生動力，很多大學生開始迷惘，精神頹廢，整天無所事事，得過且過；沉迷于上網、玩游戲、刷視頻。因此，大學期間如果缺少思想政治、理想、信念教育，很多學生更加不知道人生意義到底是什么，學生缺了“精神上的鈣”。

三、基于時代特點及學生的特點，高校在學生黨員發展中容易出現的問題

（一）入黨動機復雜多樣，部分學生動機不正確、不純潔、趨向功利性。在功利主義、實用主義思想泛濫的情況下，學生入黨的動機不再像以前那么單純——為實現共產主義事業而奮斗，而更多的是從實用主義的角度出發，有一定的功利性。個別黨員入黨動機不純，把入黨作為獲得好處的一個砝碼。縱觀現在大學生黨員發展中存在很多的問題，筆者認為重要的還是純潔入黨動機，從源頭上把動機不純的不良分子拒之組織門外。重溫毛澤東同志對入黨的要求，雖然社會處于不同的時代，但毛澤東同志所提出黨員的入黨條件，在現代社會形勢下也是適合的。因此，提高黨員的質量，就必須凈化黨員的入黨動機。

（二）部分黨員缺少老一輩革命家的吃苦精神、奉獻精神。由于當今大學生所處的時代特點及多為獨生子女，部分學生黨員缺少吃苦精神、奉獻精神，這些與黨員身份都是格格不入的。學生黨員是從共青團員的大學生中發展起來的，生長在這樣的土壤中的大學生黨員也具有這些方面的特點。筆者擔任輔導員所在的學院，需要黨員自愿報名參加志愿活動時，學生黨員整體響應活動的積極性不高。黨員參加活動，存在拈輕怕重的問題。

（三）大學生思想多元化，追求民主、自由。在入黨前，學生的政治觀念是否正確，立場是否堅定，是否認同共產黨綱領，馬克思主義理論等等，都難以判斷，特別是在網絡時代，學生日常習慣瀏覽哪方面的文章，思想觀念如何，這也是難以監控的，在入黨時判斷其政治觀念是否正確是非常困難的。因此要加強入黨后的思想政治教育，狠抓思想政治教育不放，堅持社會主義育人方向，以確保黨員始終堅持正確方向，以德樹人。目前，個別黨員干部貪污腐敗，抵御不了金錢與美色的誘惑，置黨紀國法于不顧，嚴重損害人民的利益。應當從源頭上把關，杜絕動機不良者進入黨組織。學生入黨后，要堅持理想、信念教育，堅持從嚴治黨、從嚴管黨，凈化黨員的思想，大大減少貪污腐敗事件發生的概率。

四、如何凈化入黨動機及培養黨員奉獻精神，以提高黨員質量

習近平總書記強調，青年的價值取向決定了未來整個社會的價值取向，而青年又處在價值觀形成和確立的時期，抓好這一時期的價值觀養成十分重要。這就像穿衣服扣扣子一樣，如果第一粒扣子扣錯了，剩余的扣子都會扣錯。人生的扣子從一開始就要扣好。思想就是人生的第一顆扣子，思想的扣子扣好了，其他扣子才能順利扣好。發展黨員也是同樣道理，思想上的第一個扣子扣好了，其他方面才能確保方向正確。想提高大學生黨員的質量，須高標準、嚴要求，筆者認為，要把好黨員入口關及入黨后的黨性教育，從源頭確保黨員的純潔性，重視黨員的思想政治教育，清除其他不純潔的思想，讓學生黨員從身份入黨到思想入黨，讓黨的理想、信念、黨性修養根植于學生黨員心中，確保黨員思想永不偏離社會主義方向。

（一）把好入黨的關口。1.作為大學新生，對黨員的概念還是比較模糊。當學校號召學生遞交入黨申請書時，對于是否入黨的問題，大部分學生會征詢父母的意見。如果父母的思想不純，這將直接影響到子女入黨動機的純凈性。因此，家長是學生入黨的第一責任人，應該對子女灌輸正確的入黨動機；作為家長，應該引導子女更多地了解黨的歷史，了解中華人民共和國的成立是老一輩無產階級革命者浴血奮戰的結晶。讓他們在歷史的長河中觀看黨成立、成長、壯大歷程，了解黨的綱領與章程。如果孩子懷著對黨的無比崇敬之情，被老一輩革命家的精神所激勵、感化，就可以建議其遞交入黨申請書；如果不一致，則可以建議其繼續深入了解，充分認識再作決定。2.作為高校，應該重視新生入黨啟蒙教育。很多高校在新生入學后號召學生遞交入黨申請書，實則應該重視入黨理想信念教育，在大一新生中開展“新生黨的基本知識啟蒙教育系列活動”，對學生進行思想引領，還可以安排一系列講座，讓學生深入了解中國共產黨的歷史、章程以及黨的理論，運用身邊黨員的感人事跡感染學生，充分利用新媒體工具，如網絡視頻、音樂、動漫等學生喜歡的形式對學生進行黨性教育，激起學生對入黨的向往。高校對新生進行入黨啟蒙教育后，應讓學生自愿遞交入黨申請書，讓學生真正了解中國共產黨，對黨有情感，才能申請入黨。3.新生遞交入黨申請書后，組織要派人與入黨申請人談話，從各方面了解其對黨的認識，最重要的是了解其入黨動機。如果發現學生的入黨動機不純，不能接收其入黨申請書；另外，在黨校培訓前，要對其家庭進行深入的政治審查，了解其親屬的工作、思想情況。組織派人與學生進行深入的談話，還應進一步了解其入黨動機，利用一定的測量手段，或以問卷的形式，通過設計好的問題、情景，讓學生進行選擇，之后再進行評判，符合各方面標準的允許發展，不符合條件的，堅決不能發展。4.學生黨員的發展是一件嚴肅的工作，應杜絕任何因為入黨而托關系、說情的情況出現。鑒于黨員在考公務員、事業單位時有優勢，高校在發展黨員過程中，出現了個別通過關系走后門的不良現象，把一些不成熟的學生發展成為預備黨員。秉承對黨的事業負責的態度，支部書記在學生入黨的過程中，要站穩立場，堅持正義，不能因為某某領導打招呼就可以發展其入黨，必須要嚴格按發展程序，了解其入黨動機，符合條件、要求，才能入黨，否則就不能入黨。

（二）重視黨員教育與管理。中國共產黨之所以與其他黨派不同，是由黨的性質、綱領、章程決定的。中國共產黨是無產階級政黨，是全心全意為人民服務的政黨，必須要堅持黨的理想信念。個別高校在學生入黨后，學生黨支部忙于其他事務性的工作，發展黨員的任務很重，學生黨支部的會議往往停留在黨員發展、轉正大會上，疏于對學生黨員的教育。組織安排的“三會一課”“兩學一做”制度，往往走過場、走形式，學生黨員的學習沒有上心。學生入黨后，實際上沒有進一步加深對黨的認識。部分學生重專業學習，輕思想學習，不關注時政，不重注黨性修養的培養。因此，要大力推動學生黨員的學習。各高校要建立一套完善的學習制度，從入黨前到轉正后，形成一套行之有效的學習教育制度。1.高校黨委組織部要肩負起學生黨員的培養教育的任務。組織部可與教務處合作，邀請黨建方面的專家、老師，面向全體學生黨員開設黨的理論方面的必修課或選修課，規劃一系列的課程讓黨員學習，并對黨員修滿分作出明確規定。課程內容可以包括黨史教育、黨風黨紀、黨章黨規、國際形勢、中國共產黨革命戰爭影片鑒賞、紅色革命歌曲欣賞課等，讓黨員從感性上了解黨，認識黨，增強作為黨員的光榮感與使命感，堅定跟黨走，永不偏離方向。2.各學院（系）黨委要肩負起本院（系）教育與管理的職責。按本學院（系）黨員的實際情況，制定本院（系）的黨員教育的計劃，設計主題教育活動方案。黨委書記、副書記每學期給學生黨員開展主題報告，定期與學生黨員開座談會，了解黨員思想動態、解答黨員的困惑。學院（系）還可以舉行黨員知識競賽、唱經典紅歌比賽等，增強各支部的斗爭力與凝聚力。3.各黨支部要充分發揮支部作用，建立“學習型”黨支部，扎實開展“三會一課”“黨日活動”。做到有計劃、按步驟進行黨員教育。可以結合當前時事熱點開展討論或辯論，開展形式多樣的“黨日活動”，也可以就熱點問題以小論文的形式進行論述，還可以結合中國的傳統節日，開展愛國主義教育，如祭奠革命先烈，以此開展“知黨、信黨、愛黨”的教育實踐活動。

（三）培養黨員奉獻精神，做好志愿服務。舉行豐富多彩、形式多樣的志愿服務活動，構建服務型黨支部，鍛煉黨員的意志，培養奉獻精神，陶冶黨員的道德情操，提高黨性修養。鑒于部分學生黨員志愿服務意識不強，奉獻精神不夠，吃苦耐勞精神不足，因此高校要致力于培養學生黨員的志愿服務精神，培養奉獻精神和吃苦耐勞的毅力，培養堅決服從組織安排的意識，以培養出吃得苦中苦、對黨絕對忠誠的優秀的共產黨員。1.學校要培養黨員的奉獻精神。在校園里營造全心全意為人民服務的宣傳氛圍，挖掘黨員愛崗敬業、愛國愛民的典型案例，并進行宣傳，傳播正能量。要求全體黨員全心全意為同學服務，在班級里起到模范帶頭作用，積極參加各項志愿活動。在學校各社區、食堂等設一些志愿服務崗，號召黨員報名參加，如在新生接待日或畢業生離校日，號召黨員志愿接待新生或協助畢業生搬行李；在學校重要的活動中，召集黨員參加維護秩序等，讓黨員參與各項志愿服務，培養其服務精神。2.組織各學院（系）帶領學生黨員參觀當地的紅色革命景點。在條件允許條件下，讓學生黨員重走紅色革命景點，體驗長征路，感受紅軍當年的艱苦條件，培養他們的吃苦耐勞精神，讓黨員深刻感受到和平來之不易，要珍惜當今的幸福生活。各院系還可以利用暑期組織下鄉活動，帶領學生黨員到鄉下，幫助農民收割水稻等，體驗農民的辛苦生活。3.各支部組織各種志愿服務活動，建設服務型黨支部。秉承“一位黨員就是一面旗幟”的理念，要求黨員志愿參加各項活動，每個月至少一個志愿服務日，為同學做力所能及的事；或者設立黨員志愿服務卡，每位黨員每學期進行不少于5次的志愿服務活動每學期進行一次黨員評優，把做志愿服務的次數作為一個重要的考核指標。