文/唐巍城(永州市祁陽文昌中學2009班) 指導老師/張安平
在這個自媒體遍地開花的時代,某句話或者某個動作想要流行起來確實不難,難的是能經得起時間的磨礪,能潛移默化地改變人們的生活。
而現在,在我的身邊,有些事,正在悄然改變。
最近,我們班上流行起一句歌詞:“是誰在唱歌……”這句話先是被文令同學掛在嘴邊,反復唱起。“是誰在唱歌,文令大帥哥!”自戀的歌詞配上文令五音不全的嗓音,居然有一種洗腦的魔力。
一開始,幾個男生跟著文令唱。后來,又有幾個女生跟著唱。接下來,這句歌詞還被同學寫進了作文,文章竟被語文老師當成范文來讀。慢慢地,這神曲便在班上廣泛流傳起來,甚至出現在同學們茶余飯后的閑聊中。
“是誰在唱歌?某某大帥哥!”有時候,同學們一邊寫作業一邊唱;有時候,大家一邊走路一邊唱;還有的時候,是幾個人一唱一和。奇怪的是,同學們不管有多么不開心,只要唱起這神曲,心情就會奇跡般地好起來。
慢慢地,這神曲被越來越多的人所知曉、所接受、所喜歡。從我們一個班,到全年級,它就這樣風靡了整個校園。
當然,與神曲一同傳開的,還有歌詞中蘊含的情感:自信與勇氣,輕松和俏皮,甚至還有幾分自嘲。這神曲,讓死氣沉沉的校園,多了一絲希望與活力;使昏昏沉沉的教室,多了幾絲燦爛與生氣:教室里時不時爆發出一陣又一陣的笑聲,同學們互相打趣著,釋放著那些因為學業和考試帶來的壓力。
當我們寫作業感到無聊的時候,也會哼起這曲子。因為這神曲,平日枯燥乏味的寫字聲,都變得可愛了起來。
這神曲掀起了全校狂歡的熱潮。這是同學們面對現狀的一種調侃,它表現出的是一種積極向上、樂觀開朗的精神,是一種高尚可貴、迎難而上的品質。
也許我們是這世間的塵埃,但我們都是自己的英雄。既然消極頹廢改變不了一切,那為何不用一種積極樂觀的態度來面對生活呢?“是誰在唱歌?巍城大帥哥!”這就是我——一位有點自戀、有點快樂的初中生。
點評:流行色可以是多姿多彩的,也可以是形式多樣的。在作者筆下,流行色就是身邊同學的歌聲。一句非常簡單的改編歌詞,讓原本一成不變的學習環境和生活變得不一般,這是作者給我們傳遞出的正能量。