發揮培訓機構職能培育新型職業農民

張莉莉

為了促進農業的發展，當前，各地區都在大力培養新型職業農民，建立培訓機構。想要實現新型農民的全面培育需要充分發揮培訓機構的職能，做好跟蹤服務工作，讓農民真正從中受益，對于培訓過程中存在的問題需要及時解決，才能保證培訓工作的高效展開。

1 新型職業農民的分類

新型職業農民指的是以農業生產為主要職業，具備專業知識和技能的農業人員。新型職業農民主要分為以下幾類：

1.1 生產經營型

生產經營型職業農民主要指以農業收入為主要經濟來源，在農業生產中投入了一定的資金和技術的農民。這些農民一般是種植大戶。

1.2 專業技能型

專業技能型職業農民指的是一些受雇于種植大戶的農民，這些農民擁有豐富的農業生產經驗和技術，并以這些技能獲得主要經濟收入。

1.3 社會服務型

社會服務型職業農民指的是為農業生產提供一系列服務的人員，并以服務收費為主要經濟收入，主要包括一些農機服務人員、農村經紀人等。

2 當前我國在培育新型職業農民工作中存在的問題

2.1 農民的學習能力較低

農村中受到過良好教育的年輕人往往不愿留在村中參與農業生產活動，都進入到了城市當中，剩余的農村勞動力主要為一些中青年和中老年，這些人員的文化素質偏低，大部分都是小學和初中文化水平，理解能力較差，對于專業知識和技能的學習存在極大困難，給新型職業農民的培訓工作增加了難度。

2.2 農民對專業化學習缺乏重視

農民長時間以來一貫按照自己的方式進行農業生產，對新的知識和技術會產生抗拒心理，不愿參與到培訓學習中，一些愿意參與培訓的農民往往是由于當地部門將培訓工作和農民的某些利益相掛鉤，在這種原因下參加培訓的農民沒有學習的意識，使得培訓工作逐漸形式化，完全違背了培訓工作的開展初衷。另外，在培訓方式上也有待整改，考慮到農民的文化水平，應將過多的理論知識轉化為實踐操作，一些培訓內容過多講解了農業服務、電子商務等知識，沒有突出重點。

2.3 培訓經費緊張

當前，我國盡管加大了對農村地區的經濟扶持力度，但在職業農民培育上的資金投入較少，培訓經費緊張，導致培訓工作難以正常開展。

2.4 缺乏完善的培育機制

當前的新型職業農民培育機制還不完善，培訓內容無法滿足農業產業化和現代化的發展需求，對于培訓工作往往是迫于上級壓力機械性的展開，對于農民參與了學習后的具體實踐沒有跟進和指導。

3 發揮培訓機構職能 培育新型職業農民

3.1 精準選擇培育對象

對了保證培育工作的有效，首先要選擇對培育工作興趣度較高的農民，其次要選擇知識水平較高的農民，讓他們將專業知識轉變為能力，進行散播。重點培育人員應為以下幾類：

3.1.1 從城市返鄉的農民

從城市返鄉的農民接觸了城市文明，往往具有較高的理解能力和知識水平，能夠較好的吸收專業知識，并且在城市中的從業經驗讓他們擁有了更強烈的創業意識，通過學習新的農業生產技術能夠激發他們的創業熱情，具有極大的發展潛力。因此，應加強對城市返鄉農民的培育。

3.1.2 農業種植大戶

種植大戶主要指一些通過包地，雇傭大量人員進行大規模種植的農民，這些農民經營著數百畝的土地，擁有一定的生產經驗和技術，并以此獲得了豐厚的收益。這類農民急于提高生產力，并且不會輕易轉投到其他行業，往往會積極參加職業培訓，應加大對這一部分人群的培訓力度，讓他們將專業技術和知識應用到農業生產中，在他們的影響下實現知識的推廣，同時也能在這些種植大戶的帶動下促進當地經濟的發展。

3.1.3 農業專業的高校畢業生

當前，大學生的就業問題越來越嚴峻，許多大學生在畢業之后由于找不到滿意的工作選擇自主創業。培訓機構應根據這一情況加大對應屆畢業生的培訓和指導，讓他們投入到家鄉的農業建設中。大學生受到了高等教育，擁有先進的思想，能夠將專業的知識和技能切實運用到農業生產當中，讓其成為職業農民的領頭人，將知識和技能廣泛傳播，帶領更多的農民參與到培訓當中。

3.2 提升培訓質量

3.2.1 強化培訓機構的師資力量

想要加強職業農民培育的有效性，首先要組建一支專業的培訓隊伍，保證培訓的質量。可以邀請一些農業科研專家、高校中的農業專業教師等進行授課，在有了專業理論培訓的同時也要進行實踐和經驗培訓，邀請一些當地的種植大戶或在培訓中切實收益的農民，讓他們根據自身例子講一講提高生產力的實踐方法，在實例的驗證下提高其他農民參與學習的積極性。

3.2.2 根據市場需求進行針對式培訓

培訓內容需要注意時效性和有效性，要根據當前的市場需求制定針對性的培訓課程，做到培訓內容和市場需求相適應，讓所學知識能夠真正給農民帶來利益。

3.2.3 進行跟蹤服務

為了確保培訓的有效性，培訓機構應加強對農民的后期跟蹤指導，讓他們將所學真正運用到實踐當中，對于應用過程中出現的問題，培訓機構應給予指導，幫助農民解決問題，并在問題的解決過程中激發農民的創新生產意識，讓他們逐漸領會新式技術的精髓，逐漸發展出更多的農業生產手段。

綜上所述，培育新型職業農民是一項長久工作，并非一朝一夕就能完成。由于農民長久以來慣用傳統的生產方法，難以在一時間接受新的技術和知識，政府部門要加大宣傳力度，讓農民了解技能學習的重要性，同時提高對培訓機構的要求，切實發揮培訓機構的職能，為我國的農業現代化發展做出貢獻。

（作者單位：300270天津市濱海新區大港農業機械化技術學校）endprint