小學數學互動課堂的構建探究

?朱亞軍

在小學數學課堂中，經常會出現這樣的情況：教師滔滔不絕地講課，但學生卻聽得昏昏欲睡；對于教師設計的一些互動活動，學生的參與度和積極性也不是很高。但師生之間的互動是教學課堂中十分重要的一個環節，只有不斷地進行學生和教師之間的互動活動，才能幫助教師更好地了解學生的學習情況和心理狀態，從而達到一個最好的教學效果。本文對于如何在小學數學課堂中進行生動的互動，進行了相關的探究，提出了營造互動氛圍、開展互動活動、做好互動評價三個策略。

一、營造互動氛圍，激發學習興趣

學習氛圍對于學生的學習效率是十分重要的一個因素，在實踐課堂中，學生對于互動的積極性和興趣并不高，很大的原因是因為沒有一個良好的互動氛圍，因此教師在進行課堂教學的過程中，要將學生的實踐情況考慮在內，利用一些教學手段和方式營造好的互動氛圍，學生才會有互動的欲望，從而自覺自主地和教師、同學之間進行互動。

在《分米和毫米》的教學過程中，教師可以創設比較有趣的教學情景，幫助學生更好地進入互動的氛圍中。比如教師可以帶領學生用手勢來展示一下一米有多長，一厘米有多長？然后教師可以引導學生們進行思考，一本數學書大概有多厚和多寬呢？學生進行了短暫的思考討論之后，就能初步得出一個答案，教師再讓學生們動手測量驗證，然后學生們就會得到自己的測量結果，從而教師可以引出關于毫米的概念，幫助學生更好地理解相關的數學知識。通過這樣的情景，教師營造出一個良好的互動氛圍，讓學生們不由自主地進行互動活動，不僅可以提高學生的學習熱情和課堂的參與度，也可以幫助學生更好地理解和掌握課文中抽象的知識，從而提高了學習效率。需要注意的是，教師在營造互動氛圍的時候，要注意適度，不能為了營造互動氛圍而擾亂了課堂秩序，那就會適得其反。

二、開展互動活動，促成互動行為

在數學課堂中進行互動活動是打造互動課堂的關鍵，因為只有互動活動展開得好，才能打造一個高效的互動課堂。因此教師在設計互動活動的時候，要根據教材中的要求和目的，結合學生本身的學習情況和學習進展，設計出一些合理科學的互動活動，幫助學生在學習過程中提高學習自信和效率，保證課堂的教學成效。

在《時、分、秒》的教學過程中，教師可以設計一些比較有趣的互動活動，比如“體驗一秒鐘”，來加強學生的學習體驗，有效促成互動行為的產生。在上課的時候，教師可以拿出一個鐘表，然后讓學生保持安靜，閉上眼仔細聽一下一秒鐘有多長時間呢？當鐘表發生滴答的一聲之后，就代表過去了一秒鐘。通過這個小活動，學生可以更好地理解一秒鐘的概念，讓學生更好的感知了一秒到底有多久，而且也可以提高他們的學習興趣和熱情，集中學生的注意力。然后教師可以引導學生，通過拍手的方式來表示一秒鐘，在進行這項活動的時候，教師可以讓學生跟著鐘表的速度進行拍手，讓學生感受一秒鐘的概念，更好地掌握課本中的重難點。通過這樣的互動活動，不僅可以打破學生對于數學枯燥無味的刻板印象，也可以有效提高他們的學習效率，提高教師的教學質量，幫助學生更好的學習知識。

三、做好互動評價，提升互動效果

互動評價是互動課堂中的一項十分重要的內容，因為互動評價不僅僅是教師對于學生表現的客觀評價，也是學生對學生之間的客觀評價。通過這樣的評價，不僅可以提高學生的學習熱情和自信心，也可以讓學生在評價中感受到自己的優點和缺點，從而進行改善和進步。而且互動評價也可以為學生打造一個互相學習的平臺，學生通過評價同學的過程中，可以學習到同學的優點，取長補短，及時改善自身的不足，從而更好的發展。

在《時、分、秒》的教學過程中，在進行拍手互動游戲的時候，教師可以鼓勵學生以小組為單位進行互相評價，在這個過程中，有些學生就會發現自己的同學有的拍手節奏太快，有的拍手節奏太慢，有的拍手節奏剛剛好，就是一秒鐘，他們通過對彼此的評價可以更好地認識到一秒鐘的概念，也可以達到一個愉快的學習氛圍，不僅加深學生之間的感情，也可以提高學生的學習熱情。因此教師在互動課堂中，一定要注重對于互動評價的設計，只有及時地對學生進行客觀地評價，才能引導他們更好的成長。缺乏評價這一環節，學生就發現不了自身的優缺點。在互動評價中，可以幫助學生建立學習的自信心，發現同學之間的優點，從而更好地完善自身。教師在課堂中也要及時地對一些表現好的學生進行贊賞，以提高他們的學習熱情，而對一些學習進展比較慢的同學，教師要耐心地進行指導和鼓勵，慢慢幫助他們建立學習的自信心，幫助他們發現數學學習的技巧和魅力。

當然，互動課堂還可以引入多媒體教學，視聽結合來激發學生的參與興趣和交流情感，調動他們參與的熱情，推動學生互動的深入。

總之，在打造互動課堂的過程中，教師要善于營造一種互動的氛圍，激發學生在上課時的互動興趣，提高他們對于互動活動的參與度。只要教師重視互動的教學設計，學會設計一些有新意的互動活動，推動學生互動開展，并注重對于互動評價的進行。那么，就能不斷地提高互動課堂的教學質量，幫助學生更好地成長。