基于農村農業機械化人才培養研究

王行飛 帥瑾

1.三門峽市農機化技術推廣站 河南三門峽 472000；2.三門峽市檢驗檢疫中心 河南三門峽 472000

我國的經濟實力不斷攀升，各行各業都得到了穩定的發展，農業行業也是如此。農業機械化是農業行業發展的最新態勢，能夠幫助農業向著更新、更好、更優秀的方向發展。本文將對農村農業機械化人才的培養現狀和培養策略進行研究，希望能夠促進農村農業機械化人才的發展，為我國持續注入農業人才。

1 農村農業機械化人才的培養現狀

農業是我國經濟發展的基礎行業，對于農業而言最重要的是保證種植作物的健康生長和大豐收。通過使用相關專業機械能夠提升農業種植和收獲的效率，節約人力資源成本，也能夠加強果實產品的質量[1]。但是，由于有關部門將更多資金投入到科學技術等行業的建設，而對于農業的投資很少，導致農業發展緩慢，也沒有更多的人才愿意加入到農業行業之中。在另一方面，因為農民師傅普遍文化程度較低，對機械的使用情況掌握不佳，相關培訓機構只能安排長時間卻沒有實際意義的培訓活動，農民師傅更加無法全神貫注很久聽培訓的內容，導致培訓效果不好。農業行業因為本身是基礎行業的關系，相關機制并不健全，各部門和各機構之間的協同管理效果不好，也是影響農業機械化人才培養的因素之一。

2 農村農業機械化人才的培養策略

2.1 出臺政府扶持政策

有關部門負責當地的農村農業的基礎建設，其必須重視農業機械化人才的培養，加大對農業行業的資金投入，支持當地農業專業的學科建設，提升農業人才的薪資待遇，完善相關管理制度[2]。只有通過這些方式才能夠吸引到大量的人才投身到農業的建設之中，為農業的發展提供有效保障。在另一方面，政府部門也應該加強對農業的宣傳力度，在當地的公交站臺、商場門口、或者電梯的內部都應該張貼大力支持農業的宣傳海報，讓當地居民能夠認識到農業的對于當地民生發展的重要性，也能夠增大當地居民將自己的孩子或者親朋好友的孩子送到學校學習農業的可能性。通過這些方式能夠有效提升人們對于農業的認知水平，擴大農業機械化人才的規模。

2.2 處理培訓中心問題

當地培訓中心必須正視自己的工作屬性，其是為了更好地保證農業機械化技術在農村地區的推廣和普及工作，而不是為了應付農業機械培訓而進行培訓工作，這樣就喪失了推廣的最根本目的，也沒有完成最初預期的效果。在對農民師傅進行培訓的過程中，應該根據課程安排分階段進行培訓，不可以一次培訓過多內容，導致農民師傅無法完全接受培訓的內容，更無法有效操作相關機械設備，從而延緩農業作業的效率。而應該根據具體培訓內容劃分階段性教學內容，提升整體農業的科技水平，從而才能夠更好地保證有人才愿意投身到農業機械化工作中。

2.3 規劃人才培養路徑

在對人才進行機械化培訓的過程中應該注意對培訓內容的梳理工作，保證培養的過程有條理，人才能夠清晰的了解農業機械化進行的每個階段，并且能夠清晰地記住培訓過程的所有知識點。只有這樣進行培訓，才能夠使培訓的效果達到最大化，人才的接受程度才會更高。在對人才進行培訓的過程中，還應該注意對人才相關情緒的觀察，留意其培訓是的狀態和神情，如果發現人才有異于平常的狀態，必須第一時間進行慰問，必要時及時幫助其處理。通過這種方式既能夠增進培訓人員與人才的感情，也能夠讓人才更好地進行農業機械化知識的學習。

2.4 建立健全培養機制

在處理任何工作的時候，都應該有一套完整的工作機制和檢測機制，以便于當工作出現問題的時候，能夠有效進行參考并將問題解決掉。這樣可以最大限度提升工作的效率。對于農業機械人才的培養過程而言同樣如此，如果相關工作人員能夠制定健全的農業機械人才培養方案，就能夠對培養過程中可能出現的問題進行預判，并且當真正出現問題的時候能夠及時做出處理。這樣能夠保證人才的培訓效果，也能夠加大農業機械化培養的質量。

2.5 結合實際進行培訓

所有的理論知識最終都需要與實際生活想接觸，只有這樣才能夠讓理論與實踐相結合。例如，當專業技術人員對人才進行講解種植農作物的方式的時候，可以讓人才去到實地的農田中進行實際操作，并在操作的過程可以更細致的理解課本中的理論知識，也能夠發現實際操作過程和理論知識之間的差異性。除此之外，人才也能夠通過實踐操作體會農民師傅耕作的艱辛，從而更加敬畏現有的農業機械工作。會激發人才想要努力學習之后為農業行業發展做貢獻的想法。除此之外，還應該安排農民師傅對人才的操作方式進行技術指導。對于傳統農業種植技術，農民師傅是專業的，而機械化操作人才是專業的。如果能夠讓其進行互補學習，將大大提高農業種植的效率，為農村農業機械化發展注入生機。希望我國農業發展能夠越來越好。

2.6 進行人才培訓評價

當對人才進行完畢全部的培訓內容之后，還應該對其進行培訓評價，檢驗其上一階段的培訓效果是否能夠勝任農業機械化工作的崗位。如果發現其在學習農業機械化過程中的問題，也能夠第一時間做出反饋，保證農業技術推廣的進行。對農業技術的培訓結果進行評價，也是為了檢驗培訓內容是否真實可行。一切都處在變化之中，一切又都在可控范圍之內，未必現行的農業機械技術就是最適合當下農業發展的。因此，通過進行人才培訓評價也能夠不斷修正農業機械化發展的路徑，保證其向著更好、更適合現代農業的方向發展。

3 結語

農村農業機械化人才的培養工作不是短期可以完成的任務，需要很多部門和工作人員長時間的工作，才能夠真正完成這個任務。但是我國農業機械化人才的培養現存問題依舊很多，仍然不能夠放松警惕。希望能夠通過對本文的研究，提升我國農業機械化人才的培養質量，為國家輸入更多優質人才，保證我國農業的健康發展。