高校教師黨員廉潔建設的價值定位與對策分析

石 慧

（天津商業大學公共管理學院，天津 300134）

高校教師黨員廉潔建設是推動全面從嚴治黨向縱深發展的重要舉措，也是一項重要政治任務，關系到立德樹人目標的實現和教育教學任務的完成，需要堅持鮮明立場，著力尋找廉潔建設的突破口，努力營造風清氣正的良好政治生態。

一、高校教師黨員廉潔建設的價值定位

（一）文化價值：發揮示范帶動的引領作用，弘揚清正廉潔的校園文化

習近平總書記在十九屆中央紀委五次全會上提到：“黨風廉政建設永遠在路上，反腐敗斗爭永遠在路上。我們黨作為百年大黨，要永葆先進性和純潔性、永葆生機活力，必須一刻不停推進黨風廉政建設和反腐敗斗爭。”高校要全力筑牢廉潔根基。高校教師黨員文化素質和思想覺悟普遍較高，為人師表、匠心致遠，能夠作為高校廉潔建設的表率，帶頭落實全面從嚴治黨工作方針，確保各項反腐措施在教育基層開花結果。加強高校教師黨員廉潔建設，有利于其更好地執行師德師范要求，帶動廣大教師廉潔從教治學，共同踐行自律準則，遵守道德規范，打造“不想腐”的思想堤壩，厚植廉潔文化土壤；有利于強化權力和行為約束，弘揚崇真尚廉的價值觀念，形成優良的黨風、嚴謹的師風、穩定的教風、端正的學風文化，促進校園和諧穩定發展。

（二）育人價值：落實立德樹人的根本任務，彰顯教育為本的使命擔當

教育要堅持社會主義辦學方向，培養德智體美勞全面發展的社會主義建設者和接班人。高校教師黨員作為實現這一目標的直接主體，在履職過程中所表現出的廉潔品質，并非僅僅代表個人，決不能出現任何吃拿卡要、學術造假等違反廉潔建設的不良行為。加強高校教師黨員廉潔建設，事關立德樹人根本任務的實現，事關為國育才責任使命的實現。高校教師黨員要做到以身示范，將廉潔規范轉化為實際行動，把嚴謹求實的教學態度、認真鉆研的科研精神、仁愛平等的教育理念、真誠待人的處事原則、淡泊名利的個人品質等貫穿教育始終。有利于全方位影響學生的思想觀念和行為舉止，幫助其堅定理想信仰，把握好人生的“總開關”，自覺抵制不良誘惑，強化專業賦能，成為能夠擔起實現中華民族偉大復興重任的社會人才。

（三）職業價值：堅定高校教師黨員的職業信念，樹立理想崇高的師德形象

高校教師黨員作為人類靈魂的工程師，不僅需要具備專業學識，還要堅守做人底線，這才符合社會大眾對教育工作者這一職業的期許。加強高校教師黨員廉潔建設，有利于其堅定職業信念，始終做到愛崗敬業、為人師表，將教書育人的光榮感和自豪感內化于心、外化于行；有利于提高其自我革新的主動性，在道德實踐過程中時刻保持堅定崇高的職業素養，堅持專注潛心于做學問、培養人。這也是打造高素質教師黨員隊伍的內在要求，高校教師黨員要做廉潔自律的守護者和捍衛者，提高整體師德形象，完成新時代教育事業目標任務。

二、高校教師黨員廉潔建設的對策分析

（一）抓實教育是加強高校教師黨員廉潔建設的思想基礎

高校教師黨員的廉潔教育工作要兼具方向性、針對性和有效性，與當下廉潔建設實際相結合，與高校教師黨員思想動態相結合，與黨內組織生活相結合，以校園專題網站、宣傳專欄、集中宣講及主題活動等為載體，特別關注重大節假日、重要社會活動等時間節點，充分發揮廉潔教育的導向作用，切實提高每位高校教師黨員的廉潔意識和紀律意識。

1.抓實思想引導教育

高校要引導教師黨員以習近平新時代中國特色社會主義思想為指導，在大是大非面前把握正確的政治方向和政治原則，牢固樹立遠大理想，率先垂范，構建思想陣地；引導教師黨員配合黨委嚴格落實“兩學一做”教育常態化、制度化，鞏固“不忘初心、牢記使命”主題教育成果，時刻重溫黨章、黨規、黨紀，自覺增強黨性觀念，繃好“廉潔弦”不放松；引導教師黨員學習黨史，熟悉黨成立至今的發展歷程，弘揚中華光榮革命傳統和先進文化，以歷史為鑒、以文化為根，借以廉潔修身，將培養內在修為作為其堅定信念、言傳身教的必修課。

2.抓實師德師風教育

高校要組織教師黨員認真學習《新時代高校教師職業行為十項準則》，履行教師職責，遵守教師規范，做到嚴于律己、廉潔從教。強調學術誠信，在遵循客觀事實和數據的基礎上，以勤奮思考、從嚴治學、擔當求實的科研態度和精神從事教育工作，成為維護知識權威、弘揚科研正氣的踐行者和傳播者，絕不允許出現學術抄襲、作假、侵犯他人研究成果等不良行為；強調依規使用各類經費，按照預算標準，在項目范圍內合理支出，確保經費使用的真實性，不得發生經費他用亂用、虛報謊報使用情況等違紀行為；強調潛心傳道，對標“四有好老師”要求，以堅定的理想信念授業解惑，以高尚的道德情操塑造學生，以扎實的專業學識為黨育人，以仁愛的真摯情感亦師亦友，做好學生的指導者和引路人，不能以權謀私、收受錢財；強調遵守課堂紀律和教學規范，依法依規選用教材、音視頻等輔助教學材料，積極打造“課程思政”，結合學科知識，弘揚思政主旋律，傳播社會正能量，禁止發表不正當言論或散布不實信息。

3.抓實典型案例教育

高校要以正反兩面典型案例作為教育抓手，雙向切入，做到“廉必揚、腐必治”，突出激勵和警示效果，促使教師黨員以更加廉潔務實的工作作風和態度從事教育教學事業。廣泛宣傳先進代表的廉潔事跡，收集行業事、身邊事，打造濃厚的廉潔氛圍，并以“榜樣在旁”“自律于心”等為主題開展表彰活動，激勵廣大教師黨員強化看齊意識，人人爭做廉潔從教、誠信為師的好榜樣；開展專題警示教育，通過組織觀看反腐紀錄片、參觀反腐展覽、學習公開通報的典型問題等方式，充分剖析案件的成因、經過和結果，尤其是深挖與高校教育事業相關的違法違紀典型，引導教師黨員以案為戒、自查自省，做到警鐘長鳴，不斷將廉潔教育工作引向深入。

（二）實施監督是加強高校教師黨員廉潔建設的行為約束

高校要利用多種渠道實施監督，全方位、多方面約束教師黨員自身行為，真正做到知敬畏、存戒懼、守底線，正確履行育人職責。這既是對教育事業負責，也是對教師黨員本人負責。

1.推進事務公開，實施群眾監督

高校要把握工作關鍵環節，向教師黨員公開各類重要事項決策的原則和程序，明確學校各部門之間的權責分工，在重大問題上把好政治關口，在主要節點上抓好流程管控，確保各項工作事務有規可依、有據可查。重點強化對校園工程、人才招聘、職稱申報、財務、招生等重點領域的監督，要嚴格按照各類工作程序開展，執行結果做到主動公開，確保公平公正，提高工作透明度。對確認在過程中徇私舞弊、違規辦事、弄虛作假的教師黨員予以查處通報并記錄在師德檔案當中，作為今后考核評價的重要參考依據。通過設置師生舉報箱、領導接待日及創建網絡廉政專欄等形式，拓寬群眾監督的途徑和渠道，對群眾反映的有關教師黨員的各類問題認真做好信息登記，組織專門力量展開調查，并及時反饋處理意見。

2.加強日常管理，實施黨內監督

高校各黨支部要發揮好管理監督教師黨員的職責，堅持抓小、抓細、抓在日常。“懲前毖后，治病救人”，適時采取談心談話、警示提醒等方式，時刻向教師黨員嚴明黨的紀律，及時發現并糾正苗頭性傾向性問題，以防引發質變。對有違反廉潔自律要求的教師黨員，運用組織處置和紀律處分等方式，堅決做到正風肅紀，切實保持警鐘長鳴。推進黨支部黨務公開，明確知曉的內容和方式，保證教師黨員的知情權和參與權，積極營造黨內監督的良好氛圍。教師黨員之間要相互監督，將廉潔情況作為民主評議黨員、表彰評優等工作的重要評價指標，實行“一票否決”制，進一步筑牢防腐拒變的思想防線。

3.堅持嚴以律己，實施自我監督

高校教師黨員要保持對黨的絕對忠誠，補足精神上的“鈣”，提高品行修為，對照黨章、黨規、黨紀和師德師風規范自覺自我反思，體現廉潔自律的政治本色。強化宗旨意識，嚴格要求自己要敢于擔當和奉獻，具有強烈的責任心和使命感，在服務師生過程中有所收獲，在學術科研過程中有所啟發，在教書育人過程中有所成長，踐行職業操守，德高為范。樹立正確的價值觀念和道德標準，處理好公與私、是與非的關系，嚴格監督自身言行，面對各種誘惑仍要保持政治定力，杜絕搞小團體、唯利是圖、貪圖名利等不正之風。堅持自我批評，增強自我糾錯的覺悟不能變，做到時時自省的決心不能改，敢于正視自身存在的不足，增強免疫力、凈化自我，保持黨員的先進性。

（三）優化環境是加強高校教師黨員廉潔建設的重要因素

環境可以影響人，好的環境能夠促使高校教師黨員形成正確的廉潔價值觀，排除外在阻礙和干擾，激發其干事創業的熱情和斗志。以網絡、電視、文藝活動等為傳播媒介，持續弘揚社會主義核心價值觀，積極營造“廉潔從教，廉潔育人”的社會環境，使之成為高校教師黨員的道德標準和行動自覺。除此之外，還要發揮優化校園、家風環境的協同作用，形成嚴守底線的強大合力。

1.優化校園環境

高校要提供專注于學術發展的職業支持，包括完善各類專業書籍、搭建科研平臺、豐富教育教學資源等，引導教師黨員崇尚科學、務求真理，積極營造健康的學術氛圍。創建公平公正的用人環境，選用教師黨員應注重德才兼備、以德為先，按照規定履行好意見調研、用人推薦等工作程序，由集體討論并做出決策。打造干凈和諧的人際關系，以堅持共同理想為基礎，以促進事業發展為目標，提倡教師黨員之間講黨性、講原則，真誠相待、互幫互助，堅決擯棄搞關系、找門路等錯誤想法。凈化思想政治教育網絡陣地，加強校園網平臺管理和信息檢測，阻斷擾亂校園秩序的不良信息，減少謠言的傳播空間，做好廉潔宣傳和警示教育。

2.優化家風環境

高校教師黨員要大力弘揚中華民族傳統美德，傳承紅色精神，重視家風建設，樹立正確的親情觀，管好身邊人，守住自我發展的根莖，以優良的家風推動廉潔之風。高校教師黨員要加強對配偶、子女、親友的教育，引導其在思想上態度端正、追求進步，在工作上嚴謹認真、腳踏實地，在生活上文明節儉、與人為善，防止利用自身職務尋求不正當利益，堅決糾正和制止不良行為。高校教師黨員要自覺帶頭培養積極向上的生活方式，以身示范，保持個人作風扎實正派，安于清苦，嚴格管理個人喜好，絕不參與違反組織紀律的任何活動。高校教師黨員要善于結交益友，把握原則，防止“情義圈套”。