為孩子助力，自己動手收集教培素材

大家知道，國家近來對K12教育行業進行了整頓，很多原來線下線上的培訓課程都已取消。雖然這些在線培訓無法使用，但是孩子的教育可不能耽誤，自己動手收集和整理一些教培素材，為孩子的學習助力還是很有必要的。

視頻素材的整理和收集

對于孩子們（特別是低年級的孩子）來說，圖文并茂的視頻教材是很好的培訓素材，而且現在網上也有很多免費的視頻培訓教材可用。作為家長，可以將這些素材下載到本地供孩子隨時學習。下面就以收集和整理國家中小學網絡云平臺（https：//ykt.eduyun.cn/）的視頻為例。

2020年開始，教育部利用國家中小學網絡云平臺推出各種高質量的在線培訓課程，網站包含中小學全部課程，并且所有課程全部是免費的。這樣孩子們只要登錄該網站，然后按照自己的年級和學習進度選擇相應的課程進行學習即可，每節課的后續還有練習素材下載（圖1）。

不過在線播放會受到網速影響，同時在線學習時，其他網絡消息如新聞、彈窗等也會影響到孩子的學習，其實用戶還可以將這些在線視頻下載到本地隨時進行學習。由于這些網站大多使用流視頻媒體進行播放，可以先到https：//www.jb51.net/softs/715048.html下載N_m3u8DL-CLI（m3u8下載器）。

接著打開需要下載視頻的頁面，開始播放后按下F12鍵，打開開發窗格后切換到“網絡→Fetch/XHR”，在左側窗格選中任意一個文件，在右方的窗格“標頭”下可以看到類似http：//xxxxx/

xxxx.m3u8的字樣，復制這個地址備用（圖2）。

小提示：網站視頻的m3u8地址是根據課程首頁節目名稱自動命名的，比如“aoe”第一課時的鏈接是：https：//d006.eduyun.cn/videoworks/mda-kiiqx78h050

gjpju/ykt_tbkt_hls_1080_7/video/一年級【語文（統編版）】aoe（第一課時）.m3u8，其中的“aoe”之前的每節課地址都是一樣的，因此用戶只要解析第一課的地址后，后續地址提取就可以直接根據課程的名稱自行填寫，比如課程“i u ü y w（第一課時）”地址就是https：//d006.eduyun.cn/videoworks/mda-kiiqr20is4p6

wmw9/ykt_tbkt_hls_1080_7/video/一年級【語文（統編版）】i u ü y w（第一課時）.m3u8，以此類推。

啟動N_m3u8DL-CLI（m3u8下載器），在“M3U8地址”后的文本框將上述復制的地址粘貼，視頻標題輸入課文名稱如“aoe”，其他保持默認設置，點擊“Go”（圖3）。

這樣就會自動激活文件下載，可以看到下載的視頻是被分割的多個小片段，程序會自動將這些片段下載到本地，并合稱為可以在電腦、手機上播放的MP4視頻（圖4）。

完成視頻的下載后，打開程序目錄，在其下的“Download”子目錄中就可以看到最終合成的視頻，這樣就可以在本地播放，或者將它發送到手機、智能電視播放和學習了（圖5）。

完成視頻的下載后，用戶還可以根據實際學習課時，對視頻進行編輯。比如對于一些較難掌握的知識點，可以調整視頻的播放速度，或將同一知識點的多個課時合并在一起（如上述網站“aoe”視頻總計有兩個課時）。這些操作可以使用系統自帶的“視頻編輯器”進行合并。

在桌面任務欄搜索框輸入“視頻編輯器”，啟動程序后點擊“新建視頻項目”，然后在新項目中點擊“添加”，依次將需要合并的視頻添加到項目庫中。打開導入的視頻后，點擊播放窗口上方的“編輯→添加慢動作”，然后在打開的窗口根據需要設置慢動作的起始位置，并設置合適的播放速度，完成上述操作后點擊上方的“導出”保存即可（圖6）。

完成視頻的編輯后再次導入，接著將添加的項目拖到下方的時間線中，點擊預覽播放，查看添加的視頻是否都可正常連貫播放（圖7）。如果預覽沒有問題后，點擊右上角的“完成視頻”，在彈出的窗口選擇合并后視頻的文件名和保存位置，成功后導出即可。大家可以按照課文的單元、同一知識點進行合并，也可以將下一節（或者下一學期）的科目視頻下載并進行合并，這樣方便孩子的學習和預習。

小提示：現在大部分網站的視頻都可以通過上面介紹的方法進行下載，如果一些網站的視頻加密無法正常下載，則可以通過錄屏的方式，比如手機播放的視頻通過手機的錄屏組件，電腦播放的視頻則可以通過QQ的錄屏組件等進行相應的錄制。

音頻素材的收集和整理

除了視頻素材外，在孩子的學習中經常還需要用到一些音頻素材。比如語文課文的背誦、英語聽力資料、有聲讀物等，這些音頻學習素材方便孩子們在上下學路上或者躺在床上入睡前使用。

1.直接下載音頻素材

現在很多網站都有語音培訓資料下載，以喜馬拉雅為例，打開https：//www.ximalaya.com/后，搜索“小學語文朗讀”即可找到很多課文朗讀素材，打開后即可自動播放，如果要下載其中的音頻，可以下載喜馬拉雅客戶端進行批量下載，不想安裝客戶端的用戶按下F12鍵，在右側窗格也可以很方便地看到文件的實際下載地址（圖8）。

當然，為了方便操作，也可以在手機上安裝喜馬拉雅的APP播放和下載。在手機上啟動喜馬拉雅APP后，同上搜索到自己需要的音頻素材后打開播放，可以新建播放列表（如語文朗讀、英語課文），這樣不同科目可以使用不同的列表進行播放。如果需要批量下載，在下方上滑展開播放列表后，依次點擊課文下載到手機上即可離線播放了（圖9）。

小提示：如果要查看喜馬拉雅APP下載的文件保存位置，可以點擊“賬號/我的/設置/下載和緩存設置/下載位置”，接著在打開的窗口記住“存儲位置1”的路徑，然后使用文件管理器打開，即可將它們復制到電腦上進行處理。

2.將視頻轉換為音頻素材

如果下載了視頻素材，比如通過上述方法在“國家中小學網絡云平臺”已經下載到了自己所需要的視頻，那么也可以通過“格式工廠（下載地址：http：//www.pcfreetime.com/formatfactory/CN/index.html）”，將視頻轉換為音頻素材，方便孩子們在睡前使用。

啟動格式工廠后點擊“音頻→MP3”，在打開的窗口點擊“添加文件”，然后將需要轉換為音頻的視頻文件導入到處理列表（可以導入多個文件批量處理），點擊“確定”返回主界面，最后再點擊“開始”，即可完成視頻到音頻的轉換操作了（圖10）。

對于轉換后的音頻，格式工廠也可以對它們進行合并或剪輯操作。對于下載到的語文教學視頻，用戶可以選擇部分需要重復聽取的難點視頻片段轉換為音頻。同上在格式工廠導入視頻后打開播放窗口，點擊“剪輯”，然后選擇需要片段的起始時間，點擊“確定”，最后再轉換為音頻即可（圖11）。

3.自制音頻素材

在實際使用中，一些音頻素材可能無法在網上找到（比如一些省份的英語課程可能無法找到相應版本的素材）。如果無法下載到合適的音頻素材，用戶還可以利用電腦自行制作。

電腦用戶可以使用Word進行制作，先將課本素材輸入Word文檔中保存，接著點擊“文件→選項→自定義功能區”，在右側窗格選擇“不在功能區中的命令→大聲朗讀”，然后在右側窗格選擇“插入”，新建一個組，并將“大聲朗讀”添加到其中。這樣返回Word窗口，按Ctrl+A全選文本，點擊“插入→新建組→大聲朗讀”，在Word中就可以朗讀英語文本的內容了，朗讀的語音則可以通過系統的“錄音機”進行錄制。

對于手機用戶，則可以借助QQ瀏覽器的語音朗讀功能，同上將錄入的文本保存在Word后，再另存為“*.html”網頁文件，傳輸到手機后使用QQ瀏覽器的語音功能朗讀，語音錄制則可借助手機自帶的錄屏組件完成。

書面文字素材的收集和整理

除了使用視頻和音頻素材外，為了提高孩子的閱讀能力，用戶還需要為孩子準備可以閱讀的書面素材。傳統的書面素材可以下載電子書、網頁等，此外用戶還可以根據孩子的實際情況，將視頻、音頻素材轉換為文字資料，或者將圖片等轉換為文字并添加上注意事項。

1.將視頻、音頻素材轉換為書面文字素材

通過上面方法用戶可獲得很多視頻和音頻素材，借助剪映（下載地址：https：//lv.ulikecam.com/？_s=4）的字幕識別功能，用戶可以將視頻、音頻素材的配音轉換為可以閱讀的書面素材，比如可以將下載的一些有聲故事轉換為書面文字素材。

在電腦上啟動“剪映”后，點擊“開始創作”，接著在打開的窗口“導入視頻”，導入需要識別字幕的視頻，并將視頻拖到下方的時間線，切換到“文本→智能字幕”，點擊“識別字幕”下的“開始識別”，這樣視頻中的配音會自動轉換為字幕文件（圖12）。

完成字幕的識別后，打開“C：＼Users＼用戶名＼AppData＼Local＼JianyingPro＼User Data＼Projects＼

com.lveditor.draft＼當天日期的文件夾”，其中的“draft_content.json”就是“剪映”識別好的字幕文件。選中“draft_content.json”文件，右鍵點擊選擇“打開方式→記事本”，使用記事本打開文件后，可以看到每條字幕之間有一個“系統”字樣的字符間隔，字幕之間包含大量的JAVA代碼（圖13）。

接下來用戶可以借助https：//tool.oschina.net/regex/#提供的在線服務提取中文字幕。在圖13按Ctrl+A全選內容并復制，接著在瀏覽器打開上述網站，在“正則表達式”文本框輸入代碼“[^＼u4e00-＼u9fa5]”（不含外雙引號，表示匹配所有非中文字符），在“替換文本”后留空，點擊“替換”，這樣會將所有有漢字的字幕文件全部提取出來（圖14）。

接著按提示將“替換結果”下的文本全部復制到Word文檔中，按下Ctrl+H快捷鍵打開“查找和替換”對話框，在查找內容處輸入“系統”（不含外雙引號，表示查找所有漢字）。然后定位到“替換為”處輸入“^p”（表示替換為段落標記），繼續點擊“更多”按鈕，在展開的搜索選項下勾選“使用通配符”，最后點擊“全部替換”，這樣就可將字幕文件轉換為書面閱讀的文檔了（圖15）。

2.將PDF文件和圖片識別為閱讀素材

用戶在網上收集到的很多素材無法編輯，比如PDF文件和圖片素材，為了更方便孩子進行閱讀，用戶可以自行進行素材的轉換。如為一些童話故事讀本添加上注音，這樣方便低年級孩子進行閱讀。比如一些圖片素材的寓言故事，可以先將圖片使用QQ進行文字區域的截圖，接著在截圖界面點擊“文”，這樣QQ會自動識別為可編輯的文本（圖16）。

點擊圖16的“復制”按鈕，將素材復制后粘貼到Word文檔中，接著對識別錯誤的文本稍加修改。繼續點擊“開始→文”，在打開的拼音指南窗口，將拼音的字號設置為“12”，點擊“確定”，這樣就可以為寓言故事的文本添加上注音，孩子閱讀起來就更方便了。

小結

只要用心，收集教培素材不是問題

雖然國家對教育行業進行了整頓，很多在線教培服務無法使用了。不過借助強大的網絡，只要大家用心，還是可以為孩子找到很多可用的教培素材，如果你的動手能力強，還可以參考上述介紹的方法，為孩子自制各種學習素材。