數(shù)字化閱讀評(píng)價(jià)機(jī)制

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摘要：本文通過對(duì)數(shù)字化閱讀的現(xiàn)狀、圖書館利用微媒體進(jìn)行數(shù)字化閱讀推廣的因素進(jìn)行分析后，得出數(shù)字化閱讀必須要建立閱讀推廣活動(dòng)的評(píng)價(jià)機(jī)制。旨在為數(shù)字化閱讀的推廣與未來發(fā)展提供有利的幫助。

關(guān)鍵詞：圖書館;數(shù)字化閱讀

一、引言

但是隨著微媒體時(shí)代的到來，人們的閱讀習(xí)慣已經(jīng)逐漸從線下閱讀紙質(zhì)書籍的方式，逐漸的轉(zhuǎn)為線上閱讀數(shù)字化電子資源的方式。同樣，人們的閱讀需求也逐漸從看紙質(zhì)圖書的方式轉(zhuǎn)化為看數(shù)字化電子圖書，甚至是聽書或是以收看視頻的方式來完成閱讀的需要和需求。圖書館作為我國(guó)民眾提供海量的閱讀資源、優(yōu)質(zhì)的閱讀環(huán)境、以及各種各樣的閱讀推廣和讀者活動(dòng)。閱讀推廣的組織者與發(fā)布者一定要與時(shí)俱進(jìn)，跟上社會(huì)前進(jìn)的一個(gè)腳步，要將更多、更好、更新的科學(xué)技術(shù)加入到圖書館的日常管理和建設(shè)當(dāng)中來。同時(shí)，圖書館也要與時(shí)俱進(jìn)與各行各業(yè)進(jìn)行跨界融合，尤其是與微媒體行業(yè)進(jìn)行跨界合作，將是有效的推動(dòng)數(shù)字化閱讀模式的有效途徑。

二、數(shù)字化閱讀的現(xiàn)狀

當(dāng)前正是微媒體時(shí)代蓬勃發(fā)展的時(shí)候，各行各業(yè)都在借助著微媒體和移動(dòng)終端設(shè)備來為自己的企業(yè)產(chǎn)品服務(wù)進(jìn)行推廣和介紹，這樣能夠讓更多種多樣的產(chǎn)品和多種模式的服務(wù)都走入了人們的生活當(dāng)中。而同時(shí)人們的閱讀習(xí)慣、閱讀喜好，以及閱讀需求也發(fā)生了天翻地覆的變化。以前人們想要讀書、想要查找資料、看報(bào)紙、看雜志的時(shí)候，首先想到的就是去圖書館進(jìn)行外借和閱讀以及查找。但是隨著微媒體時(shí)代的到來，人們的閱讀習(xí)慣已經(jīng)逐漸從線下閱讀紙質(zhì)書籍的方式，逐漸的轉(zhuǎn)為線上閱讀數(shù)字化電子資源的方式。同樣，人們的閱讀需求也逐漸從看紙質(zhì)圖書的方式轉(zhuǎn)化為看數(shù)字化電子圖書，甚至是聽書或是以收看視頻的方式來完成閱讀的需要和需求。因此，人們的閱讀方式由紙質(zhì)閱讀轉(zhuǎn)向數(shù)字化閱讀，人們的閱讀習(xí)慣由線下借閱模式向線上借閱和閱讀模式進(jìn)行轉(zhuǎn)換是避免不了的，也是未來閱讀的發(fā)展趨勢(shì)。而圖書館作為為我國(guó)民眾提供海量的閱讀資源、優(yōu)質(zhì)的閱讀環(huán)境、以及各種各樣的閱讀推廣和讀者活動(dòng)。閱讀推廣的組織者與發(fā)布者一定要與時(shí)俱進(jìn)，跟上社會(huì)前進(jìn)的一個(gè)腳步，要將更多、更好、更新的科學(xué)技術(shù)加入到圖書館的日常管理和建設(shè)當(dāng)中來。同時(shí)，圖書館也要與時(shí)俱進(jìn)與各行各業(yè)進(jìn)行跨界融合，尤其是與微媒體行業(yè)進(jìn)行跨界合作，將是有效的推動(dòng)數(shù)字化閱讀模式的有效途徑。因此，在各個(gè)高校圖書館當(dāng)中，如何將數(shù)字化閱讀的推廣和宣傳工作做好，如何能夠讓更多的老師和學(xué)生認(rèn)可并使用數(shù)字化閱讀的方式來進(jìn)行閱讀，已然成為各個(gè)高校圖書館現(xiàn)階段的工作重點(diǎn)以及未來發(fā)展的趨勢(shì)和方向。因此，可以說在微媒體時(shí)代，數(shù)字化閱讀給各個(gè)高校圖書館帶來了前所未有的機(jī)遇和發(fā)展趨向。同時(shí)也給各個(gè)高校圖書館帶來了巨大的挑戰(zhàn)。在當(dāng)今時(shí)代各種各樣的信息技術(shù)以及應(yīng)用在各個(gè)高校的圖書館管理當(dāng)中，它不僅給圖書館的日常管理工作和對(duì)讀者服務(wù)工作帶來了更加豐富多彩的模式，還幫助各個(gè)高校圖書館在實(shí)現(xiàn)數(shù)字化閱讀的推廣和宣傳工作提供了堅(jiān)實(shí)的物質(zhì)基礎(chǔ)和先決條件。在微媒體時(shí)代，圖書館工作人員與讀者之間的交流不需要再面對(duì)面的這種模式，而圖書館很多的業(yè)務(wù)工作操作流程和操作模式，也不需要讀者再親自來到圖書館才能夠完成這些操作。這都是微媒體技術(shù)給圖書館和讀者之間架起了一座溝通和交流的橋梁，它滿足了圖書館的工作人員與讀者之間可以進(jìn)行實(shí)時(shí)的互動(dòng)與交流。圖書館可以借助微媒體技術(shù)更充分而深入的了解讀者的需求和需要以及閱讀喜好。而讀者也可以借助微媒體向圖書館進(jìn)行反饋和提出意見，這就實(shí)現(xiàn)了當(dāng)圖書館在日常的管理工作和對(duì)讀者服務(wù)工作當(dāng)中，無論哪里出現(xiàn)了失誤或者披露，讀者都可以及時(shí)的發(fā)現(xiàn)，并向圖書館及時(shí)的反饋。而當(dāng)讀者有對(duì)于圖書館建設(shè)提供更好的意見和建議的時(shí)候，也可以通過微媒體向圖書館進(jìn)行反饋。這樣圖書館不僅可以很深入的了解讀者的需求和需要，還可以根據(jù)讀者反饋上來的意見和建議進(jìn)行及時(shí)的改正和改進(jìn)。對(duì)于圖書館而言，這是提高讀者服務(wù)、圖書館運(yùn)行和圖書館工作的有效途徑。因此，圖書館提高了服務(wù)工作的質(zhì)量和閱讀服務(wù)的質(zhì)量。這讓讀者會(huì)提高對(duì)于圖書館的滿意度，增加讀者對(duì)于圖書館的粘性和依賴性。

三、圖書館利用微媒體進(jìn)行數(shù)字化閱讀推廣的因素

圖書館一直以來的服務(wù)宗旨和工作理念就是全心全意的為讀者服務(wù)。同時(shí)，也將服務(wù)至上的理念，作為每一個(gè)圖書館工作人員的工作宗旨。高校圖書館的服務(wù)對(duì)象是特殊的讀者群體，他們既包括在校的大學(xué)生群體，也包括在校的教師群體。圖書館在面對(duì)這些讀者群體的時(shí)候，一定要發(fā)揮出圖書館對(duì)于高校人才隊(duì)伍建設(shè)的培養(yǎng)作用。而圖書館對(duì)于在校師生而言，不僅僅是一個(gè)外借圖書查、找資料、閱讀資源和上自習(xí)室的地方，同時(shí)它還是學(xué)生們的第二課堂。全校師生可以在知識(shí)的海洋中暢游，可以在海量的信息資源中進(jìn)行檢索，可以查找與自己學(xué)科專業(yè)最相關(guān)的知識(shí)和書籍，可以對(duì)自己負(fù)責(zé)的科學(xué)研究查找所需要的資料和材料。圖書館在獲取知識(shí)、查找資料、進(jìn)行科學(xué)研究等方面起著重要可替代的作用。圖書館作為每一個(gè)高校當(dāng)中的教研輔助部門，一直以來都為全校師生提供著科學(xué)研究、培養(yǎng)人才、提供海量的圖書資源、提供知識(shí)文化、開展培訓(xùn)講座等一系列功能。然而，隨著科學(xué)技術(shù)尤其是互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)和移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的蓬勃發(fā)展，以及移動(dòng)終端設(shè)備，尤其是智能手機(jī)的普及和應(yīng)用，全校師生對(duì)于圖書館能夠給師生所提供的服務(wù)項(xiàng)目服務(wù)功能以及服務(wù)內(nèi)容也提出了新的需求和要求，他們希望圖書館可以為讀者提供更高效率的、更高水平，以及更高質(zhì)量的閱讀服務(wù)。在微媒體時(shí)代背景下，高校圖書館同樣要將“讀者至上，全心全意為讀者服務(wù)”的理念植入在每一位圖書館工作人員當(dāng)中。同樣要將如何提高圖書館的服務(wù)水平和質(zhì)量，作為每一位圖書館工作人員的工作宗旨。圖書館不僅要提高自身的服務(wù)水平和質(zhì)量，同時(shí)還要注重對(duì)于圖書館自身的未來發(fā)展、各個(gè)服務(wù)功能的完善，以及接受新科學(xué)技術(shù)、靈活的運(yùn)用微媒體時(shí)代的科學(xué)技術(shù)作為未來發(fā)展的方向。圖書館要有效的借助微媒體時(shí)代各個(gè)功能項(xiàng)目所能夠?yàn)樽x者提供的多方位的服務(wù)功能，來更好的推廣數(shù)字化閱讀。高校圖書館在價(jià)值觀的體現(xiàn)上，就是如何為學(xué)校師生提供更好的更全方位的服務(wù)，如何能夠讓全校師生認(rèn)可圖書館的工作，是圖書館自我價(jià)值的主要體現(xiàn)方式。這個(gè)科學(xué)技術(shù)的不斷發(fā)展社會(huì)環(huán)境也隨著科學(xué)技術(shù)的不斷進(jìn)步而進(jìn)步，隨著科學(xué)技術(shù)的改變而在改變，因此，高校師生對(duì)于圖書館的需求以及對(duì)于閱讀的需求也在發(fā)生著不斷的改變。而圖書館不能墨守成規(guī)，一直采用傳統(tǒng)的服務(wù)理念和服務(wù)模式來面對(duì)現(xiàn)階段的全校師生，而是要順應(yīng)時(shí)代和社會(huì)環(huán)境的變化，在延續(xù)著服務(wù)理念和服務(wù)宗旨的基礎(chǔ)上，要將自身的價(jià)值以及服務(wù)模式不斷的改進(jìn)和提升。同時(shí)，還要與各行各業(yè)進(jìn)行跨界融合。因此圖書館與微媒體之間的服務(wù)模式與跨界融合正是圖書館進(jìn)入到微媒體時(shí)代，提升自我價(jià)值、實(shí)現(xiàn)自身價(jià)值理念的必要途徑。

四、建立閱讀推廣活動(dòng)的評(píng)價(jià)機(jī)制

每一個(gè)圖書館在開展數(shù)字化閱讀推廣的時(shí)候，都會(huì)注重每一次活動(dòng)的前期資料收集，活動(dòng)安排，設(shè)計(jì)以及活動(dòng)當(dāng)中的各個(gè)細(xì)節(jié)。但是，往往會(huì)忽視每一次閱讀推廣活動(dòng)后對(duì)于本次活動(dòng)給予的評(píng)價(jià)。因?yàn)椋u(píng)價(jià)是對(duì)本一次活動(dòng)的一個(gè)收尾工作要進(jìn)行評(píng)價(jià)，就是為了要找到在每一次的活動(dòng)當(dāng)中，圖書館工作人員在進(jìn)行工作的時(shí)候都開展了哪些有效的工作模式和工作內(nèi)容，以及在每一次的閱讀推廣活動(dòng)當(dāng)中都取得了哪些效果，讀者對(duì)于這次活動(dòng)所給予的肯定，以及對(duì)于本次活動(dòng)當(dāng)中所產(chǎn)生的不足方面，這都是活動(dòng)評(píng)價(jià)應(yīng)該給予的工作內(nèi)容。因此，可以說對(duì)于數(shù)字閱讀推廣的跟蹤評(píng)價(jià)工作，是圖書館在進(jìn)行閱讀推廣過程當(dāng)中的一個(gè)重要環(huán)節(jié)，它為圖書館的閱讀推廣工作提供了指引的方向。因此，圖書館要重視每一次的閱讀推廣工作完成后的效果評(píng)價(jià)。同時(shí)，還要為效果評(píng)價(jià)制定完善而統(tǒng)一的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)。我們這里所說的效果評(píng)價(jià)工作主要是以讀者的視角來進(jìn)行開展和分析的，要在每一次的閱讀推廣活動(dòng)當(dāng)中，讀者所在參與活動(dòng)的過程當(dāng)中取得了哪些閱讀的效果，讀者對(duì)于本一次閱讀推廣活動(dòng)是否滿意，并且要以讀者的閱讀效果和滿意程度作為制定閱讀推廣評(píng)價(jià)的主要內(nèi)容和執(zhí)行標(biāo)準(zhǔn)。只有完善的效果評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)才能夠?qū)τ趫D書館每一次的閱讀推廣活動(dòng)所產(chǎn)生的結(jié)果和效果進(jìn)行分析。同時(shí)，能夠挖掘這一次閱讀推廣活動(dòng)給圖書館以及社會(huì)民眾帶來了怎樣的影響？因此可以說，效果評(píng)價(jià)是對(duì)于圖書館在進(jìn)行每一次閱讀推廣工作當(dāng)中的一種評(píng)價(jià)機(jī)制，也能夠體現(xiàn)出來圖書館在進(jìn)行閱讀推廣活動(dòng)當(dāng)中所達(dá)到的一個(gè)效果和存在的價(jià)值。而在制定閱讀推廣評(píng)價(jià)指標(biāo)的時(shí)候，一定要注意評(píng)價(jià)的標(biāo)準(zhǔn)和評(píng)價(jià)體系的建立，都是要以讀者作為整個(gè)評(píng)價(jià)機(jī)制的核心對(duì)象。因?yàn)橹挥凶x者的感受以及讀者對(duì)于閱讀效果的滿意程度，才能夠反映出來圖書館每一次的閱讀推廣活動(dòng)是否進(jìn)行的順利，以及取得了預(yù)期的收獲。因此在制定評(píng)價(jià)體系的時(shí)候，要通過五個(gè)方面進(jìn)行統(tǒng)一的建立標(biāo)準(zhǔn)，分別是：讀者對(duì)于圖書館閱讀推廣工作的了解程度、讀者參與到圖書館開展的閱讀推廣活動(dòng)的參與度、讀者在參與圖書館開展的閱讀推廣活動(dòng)當(dāng)中所能夠達(dá)到的收益度、讀者對(duì)于活動(dòng)開展的認(rèn)可度，以及讀者對(duì)于圖書館開展閱讀推廣工作所產(chǎn)生的推廣度。通過這五方面來建立閱讀推廣效果的評(píng)價(jià)體系，就是以讀者作為制定指標(biāo)的核心對(duì)象，以讀者的感受，讀者所能夠收獲的程度，以及讀者對(duì)于這次活動(dòng)的評(píng)價(jià)和口碑作為建立評(píng)價(jià)體系的標(biāo)準(zhǔn)。下面本人對(duì)于這五個(gè)方面的建立指標(biāo)進(jìn)行分別的解釋和說明。第一點(diǎn)，了解度。了解度是指圖書館在開展閱讀推廣的過程當(dāng)中，對(duì)于每一次活動(dòng)進(jìn)行的宣傳的力度，這可以直接的反映出社會(huì)民眾有多少能夠了解圖書館所開展的活動(dòng)內(nèi)容以及活動(dòng)方式。這是圖書館進(jìn)行數(shù)字化閱讀推廣當(dāng)中宣傳工作的直接反應(yīng)，它可以能夠反映出每一次的閱讀推廣活動(dòng)是否達(dá)到了宣傳的力度，是否能夠讓更多的讀者了解到圖書館開展的活動(dòng)內(nèi)容。因此，了解度能夠讓圖書館認(rèn)識(shí)到每一次的閱讀推廣活動(dòng)，它的宣傳方式是否正確，它所面向的讀者群體是否正確，它給讀者群體無論是所有的讀者還是有針對(duì)性的一部分讀者群體，在信息閱讀推廣的過程當(dāng)中所采用的方式和方法是否正確。目前，圖書館采用的是數(shù)字化閱讀推廣的方式，它能夠讓宣傳工作變得更為便捷，更為有效。因?yàn)?，?shù)字化閱讀推廣主要是通過移動(dòng)終端設(shè)備來完成的，而作為人們普遍使用的移動(dòng)終端設(shè)備代表智能手機(jī)，就是人們?cè)诮邮請(qǐng)D書館發(fā)布通知、圖書館在對(duì)閱讀推廣進(jìn)行宣傳時(shí)的有效工具。這樣圖書館即使，不再?gòu)堎N廣告宣傳欄，也能夠通過智能手機(jī)的方式將圖書館開展的數(shù)字化閱讀推廣工作以通知或者公告的方式主動(dòng)發(fā)送到客戶的手機(jī)端當(dāng)中，這種快速的方式能夠讓讀者第一時(shí)間就能夠接收到閱讀推廣的信息內(nèi)容。因此，可以說數(shù)字化的閱讀推廣工作是最直接也最容易的將每一次的推廣內(nèi)容、推廣方式快速的傳送到客戶身邊的方式。然而，雖然數(shù)字化閱讀推廣的方式很新穎，推廣的速度非常快。但是同樣要注意到，為了能夠更加吸引更多的讀者參與到圖書館的活動(dòng)中來，讓更多的讀者能夠閱讀和了解每一次活動(dòng)的具體內(nèi)容和具體參與方式。因此，圖書館工作人員在設(shè)計(jì)閱讀推廣方案的時(shí)候，一定要加入更能夠吸引用戶的文案內(nèi)容和新媒體手段。這樣當(dāng)讀者看到和接收到圖書館發(fā)布的閱讀推廣信息的時(shí)候，能夠更吸引讀者的眼球，讓讀者能夠有效地將每一次的推廣內(nèi)容的閱讀完成。因此，可以說好的文案和吸引讀者閱讀力的文案內(nèi)容，也是提升讀者對(duì)于圖書館進(jìn)行閱讀推廣的重要標(biāo)準(zhǔn)。第二點(diǎn)，參與度。所謂的參與度，就是當(dāng)圖書館推出數(shù)字化閱讀推廣工作，以及讀者服務(wù)的時(shí)候，讀者通過對(duì)這些活動(dòng)以及閱讀推廣工作進(jìn)行了解后參與到整個(gè)活動(dòng)中來。因此，參與度的高低直接影響到了整個(gè)數(shù)字化閱讀推廣活動(dòng)開展的是否成功。換而言之，越多的讀者能夠參與到圖書館開展的數(shù)字化閱讀推廣當(dāng)中來，就說明圖書館這一次的閱讀推廣活動(dòng)開展的非常的成功，這里有在前期進(jìn)行宣傳的時(shí)候的一定作用，因?yàn)榍捌谛麄鞴ぷ髯龅煤茫湍軌蜃尭嗟淖x者來了解圖書館開展的各項(xiàng)活動(dòng)，圖書館開展這次活動(dòng)的意義和內(nèi)容，只有在讀者深入的了解活動(dòng)內(nèi)容活動(dòng)方式的前提下，才有可能加入到和參與到本次活動(dòng)中來。因此，對(duì)于參與度的評(píng)價(jià)能夠直接的反映出本次活動(dòng)開展的是否成功，參與度評(píng)價(jià)越高越代表了這次活動(dòng)讀者參與的程度越廣泛，圖書館在前期推廣和宣傳的工作做得越好。因此，讀者對(duì)于數(shù)字化閱讀推廣活動(dòng)的參與度可以采用多種方式的統(tǒng)計(jì)方法，比如可以采用傳統(tǒng)閱讀推廣的產(chǎn)統(tǒng)計(jì)模式，加上利用智能化終端設(shè)備來進(jìn)行統(tǒng)計(jì)的方式。傳統(tǒng)的閱讀推廣統(tǒng)計(jì)的方式包括在圖書館開展閱讀推廣工作期間，讀者參與詢問的人數(shù)有多少？讀者來到圖書館參與到本次活動(dòng)的人數(shù)有多少？如果圖書館開展的閱讀推廣活動(dòng)是與攝影展、論文展或者誦讀大賽的方式開展的，那么讀者向圖書館交納的攝影作品、閱讀作品，以及經(jīng)典賞析作品的份數(shù)都可以算作讀者參與到圖書館開展的閱讀推廣活動(dòng)中來，也算作參與度的一部分，這些將代表了傳統(tǒng)閱讀方式的統(tǒng)計(jì)方式。而現(xiàn)在利用智能終端設(shè)備進(jìn)行統(tǒng)計(jì)的方式，更能夠了解參與度評(píng)價(jià)的高低。例如，當(dāng)圖書館利用智能終端設(shè)備開展數(shù)字化閱讀推廣工作的時(shí)候，就可以通過讀者登錄新媒體平臺(tái)時(shí)所產(chǎn)生的登錄以及讀者在對(duì)圖書館閱讀推廣活動(dòng)的信息、通知進(jìn)行瀏覽閱讀時(shí)所產(chǎn)生的數(shù)據(jù)，都可以記作是讀者參與到了圖書館開展的活動(dòng)中。因此，圖書館在記錄參與度高低的時(shí)候，可以通過多種方式來進(jìn)行統(tǒng)計(jì)。第三點(diǎn)，收益程度。收益程度，通常是指當(dāng)讀者參與到圖書館開展的各項(xiàng)活動(dòng)以及閱讀推廣活動(dòng)中的時(shí)候，對(duì)于這些活動(dòng)的內(nèi)容以及活動(dòng)方式，是否達(dá)到了讀者的滿意程度，是否能夠?yàn)樽x者帶來一定的知識(shí)獲取，以及收益率，都是決定了圖書館開展數(shù)字化閱讀推廣活動(dòng)的收益程度。收益程度的統(tǒng)計(jì)方式也可以根據(jù)讀者在參與到數(shù)字化閱讀推廣活動(dòng)中的時(shí)候，對(duì)于推廣內(nèi)容、推廣方式進(jìn)行的評(píng)價(jià)來分析本次活動(dòng)是否能夠滿足讀者對(duì)于數(shù)字化閱讀推廣活動(dòng)是否滿意，這就需要圖書館在每一次開展數(shù)字化閱讀推廣之后，都要對(duì)讀者進(jìn)行活動(dòng)后的調(diào)查工作。調(diào)查工作的主要內(nèi)容就是詢問讀者對(duì)于本次活動(dòng)的開展內(nèi)容以及開展方式是否滿意，讀者參與到圖書館這次數(shù)字化閱讀推廣活動(dòng)當(dāng)中來后，是否取得了一定收益，是否提高了自身的知識(shí)儲(chǔ)備。讀者通過參加本次的數(shù)字化閱讀推廣活動(dòng)能否提高讀者對(duì)于某一方面知識(shí)的認(rèn)知等等。因此，圖書館通過對(duì)于讀者再參加每一次數(shù)字化閱讀推廣活動(dòng)中，對(duì)于推廣內(nèi)容以推廣方式、推廣效果進(jìn)行的評(píng)價(jià)進(jìn)行收集和分析，將讀者對(duì)于本次活動(dòng)滿意的地方整合起來，將讀者對(duì)活動(dòng)當(dāng)中某一項(xiàng)不滿意的地方也進(jìn)行統(tǒng)計(jì)起來，并且要在每一次的數(shù)字化閱讀推廣活動(dòng)結(jié)束后，要對(duì)于這些滿意的地方和不滿意的地方都要進(jìn)行統(tǒng)計(jì)和分析。圖書館通過對(duì)讀者滿意的地方進(jìn)行分析后，爭(zhēng)取能夠找到什么樣的方式能夠提高讀者對(duì)于圖書館開展各項(xiàng)活動(dòng)的滿意程度，什么樣的方式并不被讀者所歡迎，爭(zhēng)取在下一次的數(shù)字化閱讀推廣過程當(dāng)中避免此類事情的發(fā)生。因此，收益程度能夠有利于圖書館未來各項(xiàng)活動(dòng)的開展。第四點(diǎn)，認(rèn)可度。對(duì)于圖書館而言，圖書館在開展每一項(xiàng)活動(dòng)以及數(shù)字化閱讀推廣工作的時(shí)候，每一次的工作內(nèi)容，工作方式是否能夠取得一定的意義，它在開展的過程當(dāng)中是否為讀者提供了實(shí)用價(jià)值。因此，滿意度是在讀者在對(duì)圖書館開展的各項(xiàng)活動(dòng)達(dá)到受益程度的基礎(chǔ)上，才能夠決定這次活動(dòng)是否有意義。因此，認(rèn)可度是在讀者的基礎(chǔ)上，在達(dá)到了滿意度的基礎(chǔ)上，才能夠?yàn)樽x者所認(rèn)可，并在此基礎(chǔ)上圖書館才能夠繼續(xù)努努力，爭(zhēng)取讓每一個(gè)讀者都能夠?qū)τ趫D書館開展的各項(xiàng)活動(dòng)非常滿意。第五點(diǎn)，推廣度。所謂的推廣度就是我們常說的圖書館再進(jìn)行閱讀推廣活動(dòng)的過程中，讀者對(duì)于圖書館的品牌活動(dòng)內(nèi)容服務(wù)方式的口碑的一種評(píng)價(jià)。同時(shí)，也代表著圖書館所開展的各項(xiàng)活動(dòng)是否得到了有效的推廣，是否能夠被讀者所認(rèn)知，讓更多的讀者參與進(jìn)來。這也是圖書館在開展和建立品牌效應(yīng)基礎(chǔ)上由讀者來對(duì)于圖書館的一種評(píng)價(jià)，是從圖書館開展的閱讀推廣活動(dòng)開始到最后的一個(gè)結(jié)果的一個(gè)評(píng)價(jià)。同時(shí)，推廣度也代表著讀者對(duì)于圖書館開展的數(shù)字化閱讀推廣活動(dòng)的一種認(rèn)可，如果讀者對(duì)于圖書館開展的各項(xiàng)活動(dòng)推廣度高，同時(shí)也代表著讀者，也會(huì)向其他的親朋好友來介紹圖書館開展的各項(xiàng)活動(dòng)。同時(shí)，當(dāng)讀者看到圖書館開展的活動(dòng)的時(shí)候，會(huì)以分享的方式來分享到自己的朋友圈，或是微信群當(dāng)中，讓其他的人都能夠了解圖書館所開展的各項(xiàng)活動(dòng)，都能夠認(rèn)識(shí)圖書館開展的各項(xiàng)活動(dòng)。因此，可以說這五種方式能夠很好的反映出閱讀推廣效果。因此，這五種方式可以作為一種評(píng)價(jià)的指標(biāo)加入到閱讀推廣體系當(dāng)中，這樣可以精準(zhǔn)的計(jì)算出圖書館開展的每一次閱讀推廣活動(dòng)在前期宣傳，具體實(shí)施，以及最后結(jié)尾的過程當(dāng)中圖書館的這次閱讀推廣活動(dòng)真實(shí)的產(chǎn)生了具體什么樣的價(jià)值？給讀者帶來什么樣的好處？為讀者提供了哪些閱讀需要。因此閱讀推廣效果的一種評(píng)價(jià)機(jī)制將為圖書館現(xiàn)階段的閱讀推廣工作以及圖書館未來的發(fā)展提供有力的支持。

五、結(jié)束語

隨著大數(shù)據(jù)時(shí)代的到來，人們的身邊到處是海量的數(shù)據(jù)信息資源。而在大數(shù)據(jù)時(shí)代，圖書館的管理模式和服務(wù)模式也在發(fā)生著改變。圖書館在為讀者開展閱讀推廣工作的時(shí)候，大數(shù)據(jù)技術(shù)為圖書館帶來了新的工作機(jī)遇，它給圖書館閱讀推廣工作提供了海量的數(shù)據(jù)信息，圖書館借助大數(shù)據(jù)技術(shù)，能夠更好更深入的了解讀者的需求、了解讀者的喜好，這樣才能夠更有針對(duì)性的為讀者提供個(gè)性化的服務(wù)。同時(shí)，在進(jìn)行閱讀推廣工作的時(shí)候，還可以提前了解讀者群體的閱讀喜好，將讀者群體根據(jù)學(xué)科愛好年齡段等等不同的因素進(jìn)行分類，這樣可以更有針對(duì)性的在設(shè)計(jì)閱讀推廣工作的內(nèi)容以及方式的時(shí)候，將讀者的需求需要作為每一次閱讀推廣工作的主要目標(biāo)和核心工作內(nèi)容。因此，可以說大數(shù)據(jù)給圖書館在閱讀推廣工作當(dāng)中帶來了前所未有的機(jī)遇，同時(shí)在大數(shù)據(jù)時(shí)代大數(shù)據(jù)在各行各業(yè)當(dāng)中的應(yīng)用非常廣泛。因此，人們開始利用智能手機(jī)，通過微信公眾號(hào)以及各個(gè)APP軟件，就能夠享受隨時(shí)隨地的閱讀查找以及瀏覽信息。因此，讀者很少走進(jìn)圖書館，而是直接利用搜索引擎就能夠查找海量的信息資源。因此對(duì)于圖書館而言，大數(shù)據(jù)技術(shù)同樣給圖書館帶來了前所未有的挑戰(zhàn)，圖書館在面對(duì)大數(shù)據(jù)來臨的時(shí)候，不僅要積極應(yīng)對(duì)機(jī)遇所給圖書館帶來的創(chuàng)新模式發(fā)展模式，同時(shí)還要認(rèn)識(shí)到圖書館在面對(duì)挑戰(zhàn)的時(shí)候要積極的應(yīng)對(duì)挑戰(zhàn)。在現(xiàn)階段，人們?cè)絹碓絻A向于對(duì)于數(shù)字閱讀的方式來查找信息資料、閱讀資源、瀏覽新聞。因此，數(shù)字化閱讀已經(jīng)成為當(dāng)今人們主要的閱讀方式，因此圖書館要將數(shù)字化閱讀的模式作為圖書館現(xiàn)階段以及未來工作的主要內(nèi)容。它不僅豐富了圖書館的館藏資源，還要閱讀推廣工作更具有創(chuàng)新性，挑戰(zhàn)性以及豐富多彩的模式。同時(shí)數(shù)字化閱讀，也適應(yīng)了當(dāng)今時(shí)代人們?cè)诿鎸?duì)現(xiàn)代化信息技術(shù)，以及互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)快速發(fā)展的時(shí)候，人們對(duì)于閱讀方式的改變，對(duì)于閱讀習(xí)慣的改變。因此，可以說數(shù)字化閱讀滿足了當(dāng)代讀者對(duì)于現(xiàn)階段閱讀的主要需求。