感悟毛澤東高超的讀書之道

☉張新華

近日品讀《毛澤東的讀書之道》（人民出版社2014 年出版），深受啟發和觸動。一方面被毛澤東勤奮、刻苦的讀書精神打動，另一方面被領袖高超的讀書方法和藝術折服。日常生活中毛澤東最大的特點就是酷愛讀書，“讀書是我終生的愛好”。毛澤東的讀書方法可歸納為以下四點。

反復閱讀求甚解。毛澤東讀書始終堅持“三復四溫”，務求甚解。早在青年時代，他就主張不管讀什么書，要么不讀，要讀就認認真真地讀。許多書籍，他從青年時代就開始研讀，有的甚至到了晚年，他還翻來覆去地讀。四大名著他上小學時就看過，到了60 年代他又重新讀過。晚年，他還將各種版本的《西游記》找到一起，對照著讀。他看過的《紅樓夢》各種版本有十種以上。一部《昭明文選》，他讀過好幾次，僅批注過的版本，現存的就有三種。重要的馬列著作、馬克思主義者的著作，他有的讀過十遍以上。毛澤東對各種書籍的內容能夠了解那么清楚，就是他持之以恒、反復學習的結果。

不動筆墨不讀書。“不動筆墨不讀書”是毛澤東的老師徐特立對他的教導。毛澤東每閱讀一本書、一篇文章，都要在重要的地方畫上圈、杠、點等各種符號，在書眉和空白的地方寫上批語。有時還把書、文中精彩的章節和語句摘錄下來，或隨時寫下讀書筆記或心得體會。德國哲學家泡爾生著的《倫理學原理》，是毛澤東1917 至1918 年在湖南一師上學時閱讀批注的。這本書原文有十萬多字，而他用毛筆寫的批語和提要就有一萬兩千字。1952 年，毛澤東得到一部清乾隆武英殿版的《二十四史》，這是他最愛讀的一部書。這部書共3249 卷，850 冊，約4000 萬字，從頭到尾都有他讀過的印跡，有的讀了四五遍，寫下了大量的批注。“不動筆墨不讀書”，這個良好的習慣毛澤東堅持了一生。

三人行必有我師。毛澤東說：“學問學問，學與問是不可分的。真正好學的人，一定是虛心好問的人。”只要是有學問的人，毛澤東都懷著強烈的求知欲去請教。1915 年上半年，毛澤東和同學蔡和森等在老師楊昌濟的指導下，組織了課外學習小組，他們經常在一起討論問題，議論時局。一次，楊昌濟跟毛澤東談道，距板倉40 多里的地方住著一位從日本留學歸來的柳午亭先生，是一位體育運動的倡導者和實踐者。那時，體育問題是毛澤東悉心研究的問題之一。第二天，毛澤東就由一位農民帶路，去訪問了柳午亭先生。當時，長沙城里有學問的人，或從外地來講學的名流學者，毛澤東探知消息和住址后，總是千方百計去拜訪、聆教。毛澤東尊重知識，他和許多專家、知識分子交朋友，以平等態度待人。1957年，毛澤東的《關于正確處理人民內部矛盾的問題》公開發表之前，他先寄給當時在武漢大學任教的李達一份，征求意見。李達十分感動地說，“毛澤東真是謙遜極了！這樣的著作，我只能好好學習，哪里還能談得上提意見啊！”

讀書要善于思考。毛澤東一貫強調“心之官則思”，遇事要多問幾個為什么，讀書要開動腦筋，善于思索。他讀書，既多讀、勤讀、熟讀，也苦思、深思、精思，從不人云亦云，而是提倡獨立思考。他在讀《韓昌黎全集》時，凡是認為道理對的、文字好的地方，就寫上“此論頗精”“此言甚合吾意”等批語；相反，他認為道理講得不對、文字不好的地方，就打叉畫杠，寫上“不通”“此說非是”等眉批。毛澤東常引用孟子的一句話：“盡信書，則不如無書。”他要求身邊同他一起讀書的同志，每看完一本書或一篇文章，都要提出自己的看法和見解。毛澤東在他寫的大量讀書批語中，提出了很多新穎的見解和評價，許多見解是相當精辟的。他認為，讀書既要有大膽懷疑和尋根究底的勇氣和意志，又要保護一切正確的東西。毛澤東讀書善于獨立思考的習慣，表現在他對一般學術著作的閱讀上，也表現在他對馬列主義經典著作的態度上，他并不因為某些著作是名人所寫就盲目崇拜，而是非常注意結合實際獨立思考。正是由于這種獨立思考的習慣，才使他為中國革命找到了一條正確道路。

毛澤東說：“有了學問，好比站在山上，可以看到很遠很多的東西；沒有學問，如在暗溝里走路，摸索不著，那會苦煞人。”毛澤東以他終生讀書實踐，證實了他確是站在高山之巔的人。作為新時代青年，我們更應該多讀書，讀好書，用知識武裝自己的頭腦，用行動踐行理想信念，在實現偉大中國夢的時代洪流中實現人生價值。