淺談學(xué)校黨建工作的注意事項(xiàng)

◎額爾敦巴拉

隨著時(shí)代與教育的發(fā)展，學(xué)校規(guī)模的進(jìn)一步擴(kuò)大，學(xué)校的黨建工作也面臨了新挑戰(zhàn)，諸多問(wèn)題出現(xiàn)，要求廣大學(xué)校黨建工作者注意重視，為學(xué)校黨建工作敲響了警鐘。

一、學(xué)校黨建工作的現(xiàn)存問(wèn)題

（一）“三重三輕”

學(xué)校黨建工作在開(kāi)展過(guò)程中出現(xiàn)了重點(diǎn)偏移的問(wèn)題，導(dǎo)致黨建工作效率不高，主要表現(xiàn)在如下三個(gè)方面。第一，過(guò)分注重學(xué)校業(yè)務(wù)，輕視學(xué)校黨建工作。一些領(lǐng)導(dǎo)者將時(shí)間和精力完全放在抓專業(yè)建設(shè)發(fā)展規(guī)模上，黨建工作的推動(dòng)輕描淡寫(xiě)，導(dǎo)致黨建工作的力度不高，效果不高。第二，過(guò)分注重黨員使用，忽略對(duì)黨員的培養(yǎng)。一些學(xué)校雖然積極利用黨員隊(duì)伍，推動(dòng)其投身于教學(xué)工作。但卻沒(méi)有提供對(duì)應(yīng)的機(jī)會(huì)和條件來(lái)發(fā)展黨員自身水平，導(dǎo)致黨員工作難以進(jìn)行。第三，過(guò)分注重黨建工作的數(shù)量，包括黨員人數(shù)的發(fā)展、學(xué)校黨建活動(dòng)的開(kāi)展等，忽略了其質(zhì)量，沒(méi)有層次、沒(méi)有效果，也導(dǎo)致黨建工作存在諸多問(wèn)題。

（二）“一個(gè)失標(biāo)準(zhǔn)”

為了增加學(xué)校黨員數(shù)量，讓黨建工作從明面上“好看”，諸多學(xué)校沒(méi)有嚴(yán)格把握入黨標(biāo)準(zhǔn)，部分學(xué)校入黨積極分子的理論知識(shí)不扎實(shí)，還有少部分黨員的發(fā)展標(biāo)準(zhǔn)錯(cuò)位，導(dǎo)致學(xué)校黨員從本身而言并不符合入黨標(biāo)準(zhǔn)，學(xué)校黨建工作從人員層面難以開(kāi)展。

（三）“一個(gè)未落實(shí)”

學(xué)校黨建工作更多表現(xiàn)為“形式化”，無(wú)論是黨員教育還是黨建活動(dòng)的開(kāi)展都沒(méi)有從“理想回歸到現(xiàn)實(shí)”，更多地注重走形式、走模式。未落實(shí)也導(dǎo)致學(xué)校黨建工作單一性嚴(yán)重，黨建工作的開(kāi)展有效性不高。

二、學(xué)校黨建工作的落實(shí)對(duì)策

（一）強(qiáng)化黨建認(rèn)識(shí)，解決入黨程序

首先，學(xué)校必須改變過(guò)去黨建工作在開(kāi)展過(guò)程中存在的認(rèn)識(shí)偏頗問(wèn)題，要做到比重協(xié)調(diào)。學(xué)校要順應(yīng)時(shí)代以及教育發(fā)展，認(rèn)識(shí)到黨建工作在學(xué)校各項(xiàng)工作開(kāi)展中的重要地位。將黨建工作放在學(xué)校工作的重要位置，推動(dòng)學(xué)校黨建工作的發(fā)展。

同時(shí)，為了增加學(xué)校黨員人數(shù)，為黨建工作的開(kāi)展做好準(zhǔn)備。學(xué)校必須嚴(yán)格入黨程序，在黨員選拔方面要嚴(yán)格，其入黨申請(qǐng)時(shí)間不少于六個(gè)月，且要充分了解申請(qǐng)人的思想水平。黨員轉(zhuǎn)正要嚴(yán)明，要做好跟蹤考察工作，抓好預(yù)備黨員入黨宣誓教育。黨員監(jiān)督約束機(jī)制要不斷完善，推動(dòng)成熟。且其約束機(jī)制應(yīng)當(dāng)透明化，向全體黨員以及教師公開(kāi)，廣泛深入了解黨員情況，必要時(shí)要對(duì)違規(guī)黨員作出淘汰。

（二）加強(qiáng)培養(yǎng)工作，提高業(yè)務(wù)能力

學(xué)校應(yīng)當(dāng)對(duì)黨員以及入黨積極分子做好對(duì)應(yīng)的培養(yǎng)培訓(xùn)工作，通過(guò)集中引導(dǎo)業(yè)務(wù)培訓(xùn)的方式提高學(xué)校內(nèi)黨務(wù)工作人員的思想素質(zhì)以及業(yè)務(wù)水平，完善其能力及結(jié)構(gòu)發(fā)展。

第一，要集中組織他們學(xué)習(xí)和了解黨員工作的方針政策；第二，要組織他們學(xué)習(xí)并了解黨員們的日常工作以及具體要求；第三，要組織他們學(xué)習(xí)和了解最新國(guó)家黨建工作政策，在深化認(rèn)識(shí)，發(fā)展能力中提高學(xué)校黨員的業(yè)務(wù)水平。

（三）堅(jiān)持以人為本，做好教育管理

學(xué)校應(yīng)當(dāng)堅(jiān)持以人為本，要將黨員教育以及黨建活動(dòng)的開(kāi)展落實(shí)到學(xué)校的每一個(gè)角落之中。

首先應(yīng)當(dāng)強(qiáng)化黨員的意識(shí)教育，定期要開(kāi)展黨員活動(dòng)以及教育主題活動(dòng)，定期進(jìn)行優(yōu)秀黨員的表彰評(píng)比，定期組織黨費(fèi)繳納活動(dòng)等，通過(guò)諸多活動(dòng)的開(kāi)展端正其入黨動(dòng)機(jī)，強(qiáng)化黨員意識(shí)發(fā)展；其次，要通過(guò)建立學(xué)校黨支部，制定和完善學(xué)校黨支部各項(xiàng)規(guī)章制度，如聯(lián)系人考核制度、黨外民主評(píng)議制度等不斷增加學(xué)校內(nèi)黨支部的活力，將黨建工作落實(shí)到實(shí)處；其三，要發(fā)揮學(xué)校優(yōu)秀黨員的模范引導(dǎo)作用，定期開(kāi)展黨員工作分享大會(huì)，借助先鋒模范黨員推動(dòng)黨建工作進(jìn)一步深入，進(jìn)一步有效落實(shí)。

三、結(jié)語(yǔ)

當(dāng)然，推動(dòng)學(xué)校黨建工作的落實(shí)與完善實(shí)際上是對(duì)學(xué)校黨建工作的新要求也是新挑戰(zhàn)。學(xué)校黨建工作者應(yīng)當(dāng)深化認(rèn)識(shí)，從細(xì)節(jié)入手，看到目前學(xué)校黨建工作存在的重要問(wèn)題，且對(duì)癥下藥落實(shí)上述對(duì)策。這樣才能夠緊跟時(shí)代發(fā)展潮流，發(fā)揮學(xué)校教育的積極作用，優(yōu)化黨建工作，推動(dòng)學(xué)生發(fā)展。