探討黨校工作如何更好地服務(wù)于地方經(jīng)濟(jì)的發(fā)展

劉川

（永川區(qū)委黨校，重慶 永川 402106）

黨員干部是組成我國政府機(jī)構(gòu)的主體，是社會(huì)發(fā)展的中流砥柱，可以為人們的利益提供重要保障，滿足人民群眾的需求。隨著時(shí)代的不斷發(fā)展，要想提高服務(wù)質(zhì)量和服務(wù)效率，需要不斷強(qiáng)化黨員干部的綜合素質(zhì)，提升其責(zé)任意識(shí)，因此需要在黨校中對(duì)黨員干部實(shí)施統(tǒng)一的教育培訓(xùn)。當(dāng)前我國經(jīng)濟(jì)發(fā)展戰(zhàn)略已經(jīng)出現(xiàn)了重要變化，從以往的高速發(fā)展開始轉(zhuǎn)向高質(zhì)量發(fā)展，不再一味重視提高經(jīng)濟(jì)的發(fā)展速度，而是重視加強(qiáng)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展質(zhì)量，這樣才能夠?yàn)樯鐣?huì)發(fā)展提供穩(wěn)定保障。黨校工作作為影響地方經(jīng)濟(jì)發(fā)展的關(guān)鍵要素，需要重點(diǎn)針對(duì)黨校工作方式進(jìn)行改進(jìn)，力求能夠?yàn)榈胤浇?jīng)濟(jì)的發(fā)展提供重要的助力。

一、黨校建立優(yōu)勢(shì)

在當(dāng)前的社會(huì)環(huán)境和時(shí)代背景下，黨員干部的教育和培訓(xùn)是極其重要的，因此需要建立黨校，才能夠?yàn)辄h、為經(jīng)濟(jì)的發(fā)展提供重要?jiǎng)恿1]。在《黨校工作條例》中明確了黨校的科研任務(wù)是重點(diǎn)對(duì)國內(nèi)和國外形勢(shì)進(jìn)行關(guān)注，加強(qiáng)對(duì)中國特色社會(huì)主義重大現(xiàn)實(shí)問題的研究深度，加深中國特色社會(huì)主義理論體系研究。通過對(duì)黨校的工作模式進(jìn)行創(chuàng)新，能夠有效落實(shí)黨校科研任務(wù)，提升黨員干部對(duì)新時(shí)期社會(huì)發(fā)展思想有新的認(rèn)知。基層黨校和生活生產(chǎn)實(shí)踐較為相近，在長期工作過程中擁有了豐富的工作經(jīng)驗(yàn)，對(duì)地方經(jīng)濟(jì)發(fā)展有著清楚的了解。黨校的建立能夠讓基層黨員干部擁有合作和交流的平臺(tái)。

二、黨校工作為地方經(jīng)濟(jì)發(fā)展提供服務(wù)的有效策略

（一）加強(qiáng)黨校教育質(zhì)量，培養(yǎng)優(yōu)秀基層黨員干部

基層黨員干部是推進(jìn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的關(guān)鍵要素，同時(shí)也可以說基層黨校是保證地方經(jīng)濟(jì)發(fā)展的主要力量，通過對(duì)目前各個(gè)地區(qū)的經(jīng)濟(jì)發(fā)展趨勢(shì)展開分析，基層黨員干部的工作模式不斷調(diào)整，因?yàn)槭艿捷^多不同因素的影響，導(dǎo)致基層黨員干部基本素養(yǎng)呈現(xiàn)出參差不齊的現(xiàn)象，尤其是在換屆之后，越來越多的新人走向了基層工作的道路，所以為從根本上發(fā)揮出其作用與價(jià)值，則需要提高教育培訓(xùn)，不斷增強(qiáng)基層黨員干部的素養(yǎng)[2]。

1.重視實(shí)施思想政治教育

在黨校干部教育培訓(xùn)過程中，通過講解有關(guān)于革命精神的內(nèi)容，能夠讓黨員干部形成良好的思想意識(shí)，可以為黨員干部的工作提供重要精神動(dòng)力，從而加快民族復(fù)興速度。在實(shí)施思想政治教育時(shí)需要重視理論教育的必要性，將馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論以及三個(gè)代表、科學(xué)發(fā)展觀作為主要內(nèi)容，形成完善 的知識(shí)理論教育模式。除去理論知識(shí)教學(xué)之外，應(yīng)當(dāng)積極組織學(xué)習(xí)各種革命精神，從革命戰(zhàn)士個(gè)人或者革命精神文化入手，豐富思政教育內(nèi)容。例如張思德精神的學(xué)習(xí)則能夠讓黨員干部認(rèn)識(shí)到自身的責(zé)任意識(shí)，激發(fā)每一位黨員干部內(nèi)心的民族精神，從而能夠形成無私無畏的奉獻(xiàn)精神，在工作過程中能夠做到踏實(shí)肯干，讓我國在不斷發(fā)展過程中取得更多的成就。黨員干部具有榜樣帶頭作用，優(yōu)秀的黨員干部能夠帶動(dòng)人民群眾形成民族復(fù)興而努力的意識(shí)，構(gòu)建良好的社會(huì)風(fēng)氣。

2.創(chuàng)新教學(xué)方式

在新的社會(huì)環(huán)境下，黨校也需要對(duì)原有的教學(xué)模式進(jìn)行創(chuàng)新，這樣才能夠提升教學(xué)培訓(xùn)效率。第一，將黨校教學(xué)內(nèi)容和其他教學(xué)內(nèi)容結(jié)合。黨校可以將延安精神以及時(shí)代精神進(jìn)行結(jié)合。在新的社會(huì)背景下形成了新的時(shí)代精神，黨校不僅要弘揚(yáng)傳統(tǒng)革命精神的優(yōu)秀內(nèi)容，同時(shí)也要發(fā)揮延安精神的時(shí)代價(jià)值。例如勞模精神是時(shí)代精神的重要代表，通過將延安精神和勞模精神進(jìn)行結(jié)合，能夠讓黨員干部看到兩種精神的差異和相似之處，從而在工作實(shí)踐過程中更好的落實(shí)兩種精神的要求[3]。第二，將理論教學(xué)和工作實(shí)踐結(jié)合。黨校可以要求黨員干部聯(lián)想自身在工作實(shí)踐過程中遇到的問題，思考如何運(yùn)用培訓(xùn)內(nèi)容解決工作問題。在思考后組織黨員干部之間進(jìn)行溝通和交流，互相分享工作經(jīng)驗(yàn)，能夠促進(jìn)黨組織工作效率的提升。黨校可以組織實(shí)踐類活動(dòng)，例如參觀革命舊址，讓黨員干部更加真實(shí)的和革命精神進(jìn)行接觸，使其能夠領(lǐng)悟革命精神的內(nèi)涵和價(jià)值。

（二）利用基層黨校優(yōu)勢(shì)為地方經(jīng)濟(jì)發(fā)展提供重要基礎(chǔ)

基層黨校需要合理利用自身的優(yōu)勢(shì)，保證能夠打下良好的經(jīng)濟(jì)發(fā)展基礎(chǔ)。在實(shí)施黨校教育培訓(xùn)過程中可以選擇案例分析的手段，針對(duì)地方經(jīng)濟(jì)發(fā)展過程中的典型產(chǎn)業(yè)、典型企業(yè)以及典型個(gè)人作為案例實(shí)施分析，了解當(dāng)?shù)氐慕?jīng)濟(jì)發(fā)展形勢(shì)和未來發(fā)展趨勢(shì)，明確經(jīng)濟(jì)現(xiàn)象產(chǎn)生的必要條件[4]。通過多角度對(duì)經(jīng)濟(jì)現(xiàn)象實(shí)施解讀，能夠讓黨校的理論知識(shí)教育和工作實(shí)踐進(jìn)行有機(jī)整合，能夠給黨校干部教育培訓(xùn)提供重要的素材支持，有利于推動(dòng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展。不同地區(qū)的經(jīng)濟(jì)發(fā)展條件和趨勢(shì)是不同的，各地在發(fā)展過程中均擁有較好的發(fā)展經(jīng)驗(yàn)，因此黨校之間也需要進(jìn)行良好的溝通和交流，在工作交流過程中獲得新的發(fā)展思路，交換成功經(jīng)驗(yàn)。黨校在教育工作中應(yīng)當(dāng)重視學(xué)習(xí)其他地區(qū)的必要性，可以結(jié)合外地的成果為本地經(jīng)濟(jì)發(fā)展決策提供咨詢服務(wù)。除此之外，黨校工作人員還需要分析地區(qū)發(fā)展特色和發(fā)展條件，形成系統(tǒng)的操作方法，對(duì)本地應(yīng)用結(jié)果進(jìn)行總結(jié)，得出地方經(jīng)濟(jì)的特色發(fā)展成果。基層工作具有復(fù)雜性的特點(diǎn)，為了能夠保證在復(fù)雜工作中形成統(tǒng)一的發(fā)展趨勢(shì)，應(yīng)當(dāng)將黨的領(lǐng)導(dǎo)作為基礎(chǔ)，重點(diǎn)針對(duì)焦點(diǎn)問題和難點(diǎn)問題實(shí)施探究和分析，發(fā)揮黨校的功能和優(yōu)勢(shì)，合理利用科研資源對(duì)重要理論和問題實(shí)施剖析，提出更加有效的解決措施[5]。

（三）對(duì)工作思路進(jìn)行創(chuàng)新，保證地方經(jīng)濟(jì)穩(wěn)定發(fā)展

在地方經(jīng)濟(jì)發(fā)展過程中，資源整合和優(yōu)化成為經(jīng)濟(jì)主要發(fā)展趨勢(shì)，對(duì)工作形式進(jìn)行創(chuàng)新，使其能夠?yàn)榈胤浇?jīng)濟(jì)發(fā)展提供重要保障。基層黨校在發(fā)展過程中面臨著許多的因素，基層黨校需要對(duì)自身發(fā)展需求 進(jìn)行分析，對(duì)自身地位實(shí)施鞏固，真正地做到解放思想，優(yōu)化資源配置，提高黨校的辦學(xué)效率和黨校實(shí)力。從其他角度展開分析，需要重視針對(duì)黨校的培訓(xùn)資源進(jìn)行應(yīng)用，拓寬經(jīng)濟(jì)發(fā)展的渠道，打通不同區(qū)域之間的聯(lián)系，使教學(xué)資源能夠形成優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)的狀態(tài)。

（四）對(duì)黨建活動(dòng)形式進(jìn)行創(chuàng)新

黨是按照一定規(guī)律進(jìn)行發(fā)展的，其發(fā)展體系已經(jīng)得到了完善。黨的領(lǐng)導(dǎo)對(duì)于我國發(fā)展有著重要影響，黨組織建設(shè)則是落實(shí)黨各項(xiàng)工作的方式，要想提高黨組織的發(fā)展速度，需要激發(fā)黨員的內(nèi)在活力，而黨建活動(dòng)則是影響黨員工作積極性的要點(diǎn)[6]。黨建工作對(duì)于社會(huì)的發(fā)展而言是極其重要的，必須要做到理論聯(lián)系實(shí)際，積極領(lǐng)略黨在新的社會(huì)環(huán)境下所提出的新型發(fā)展理念，利用新的工作的模式來落實(shí)黨的要求，才能夠促使社會(huì)向著健康、穩(wěn)定的方向發(fā)展。目前黨建活動(dòng)形式多數(shù)是演講、會(huì)議、講座等，所講解的內(nèi)容也只是局限于黨的政策要求和組織發(fā)展戰(zhàn)略調(diào)整。這些活動(dòng)內(nèi)容可以為黨員的日常工作提供重要指導(dǎo)，但是卻無法讓黨員認(rèn)真思考其中的深刻內(nèi)涵，降低黨員參與黨建活動(dòng)的能動(dòng)性。因此需要對(duì)活動(dòng)內(nèi)容進(jìn)行改進(jìn)，讓黨建活動(dòng)可以更加貼近黨員的日常生活，可以在無形之中融入黨員生活中，以新的形勢(shì)對(duì)黨員實(shí)施思想政治教育。生活性的活動(dòng)還可以為黨員提供緩解壓力的方式，滿足黨員的生活?yuàn)蕵沸枨蟆＠纾h校可以開展籃球比賽活動(dòng)，利用籃球比賽的模式能夠提高黨員的內(nèi)部凝聚力，積極和其他黨校進(jìn)行交流，有利于強(qiáng)化黨組織的整體向心力，夯實(shí)黨組織工作基礎(chǔ)。

（五）重視和科研機(jī)構(gòu)進(jìn)行合作

要想充分發(fā)揮出黨校日常工作所具備的職能，需要深入到地方經(jīng)濟(jì)發(fā)展之中，形成科學(xué)化的管理理念。科學(xué)技術(shù)的創(chuàng)新是推動(dòng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的關(guān)鍵因素，科研機(jī)構(gòu)在地方經(jīng)濟(jì)發(fā)展過程中所占有的地位也愈發(fā)重要，地方經(jīng)濟(jì)開始加大科研工作方面的投入力度，因此黨校可以和科研機(jī)構(gòu)展開深入合作，以此共同推動(dòng)地方經(jīng)濟(jì)的穩(wěn)定發(fā)展。黨校工作人員前往到科研機(jī)構(gòu)后可以和科研人員進(jìn)行探討，結(jié)合黨組織、地方經(jīng)濟(jì)的未來發(fā)展方向進(jìn)行分析，明確科研活動(dòng)的未來發(fā)展方向，確定科研目標(biāo)，結(jié)合過往的工作實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)開發(fā)出符合地方經(jīng)濟(jì)發(fā)展的科研技術(shù)。以農(nóng)作物品種研發(fā)為例，在進(jìn)行技術(shù)科研的過程中有可能會(huì)因?yàn)椴皇煜さ乩憝h(huán)境的原因在品種研發(fā)時(shí)出現(xiàn)困難。此時(shí)黨校內(nèi)的培訓(xùn)干部或者工作人員進(jìn)入到科研結(jié)構(gòu)內(nèi)，可以結(jié)合工作經(jīng)驗(yàn)對(duì)科研人員分析當(dāng)?shù)氐淖匀画h(huán)境和適合的品種特點(diǎn)，保證科研活動(dòng)的有效推進(jìn)。

結(jié)束語

黨校是培養(yǎng)優(yōu)質(zhì)黨員干部人才的重要途徑，在新的社會(huì)時(shí)代下基層黨校發(fā)揮了重要的功能和作用，可以給基層政府部門工作活動(dòng)的開展提供重要的人力資源知識(shí)，利用人才的優(yōu)勢(shì)提升黨組織的工作能力。黨校為了能夠推動(dòng)地方經(jīng)濟(jì)的穩(wěn)定發(fā)展，需要加強(qiáng)黨校教育質(zhì)量，培養(yǎng)優(yōu)秀基層干部黨員，重視實(shí)施思想政治教育，創(chuàng)新教學(xué)模式，利用基層黨校優(yōu)勢(shì)為地方經(jīng)濟(jì)發(fā)展提供重要基礎(chǔ)，對(duì)工作思路進(jìn)行創(chuàng)新，保證地方經(jīng)濟(jì)穩(wěn)定發(fā)展，合理利用黨建活動(dòng)激發(fā)黨員的自身工作積極性，重視和科研機(jī)構(gòu)進(jìn)行合作，為地方經(jīng)濟(jì)提供更加高效的服務(wù)。