提高小學(xué)教育實習(xí)效率的策略梳理與應(yīng)用
——農(nóng)村定向師范生教育實習(xí)攻略

陽小玲

（湖南省婁底幼兒師范學(xué)校，湖南 婁底 417500）

根據(jù)小學(xué)教育專業(yè)課程設(shè)置標準，農(nóng)村定向小學(xué)教育大專師范生，在第八學(xué)期將進行為期約一個半月的教育教學(xué)集中實習(xí)。教育教學(xué)實習(xí)，是小學(xué)教育專業(yè)課程的重要組成部分，對于每一位師范生成為真正的人民教師起著至關(guān)重要的作用。我國教育部頒布的《小學(xué)教育專業(yè)認證標準》中，將踐行師德、學(xué)會教學(xué)、學(xué)會育人、學(xué)會反思、學(xué)會溝通合作等作為小學(xué)教育專業(yè)學(xué)生基本的畢業(yè)要求。要達到這些要求，必須通過教育實習(xí)才能實現(xiàn)。然而通過觀察，教育實習(xí)還是存在不少的問題，有的學(xué)生在實習(xí)中散漫敷衍，有的指導(dǎo)老師也不是十分重視，導(dǎo)致教育實習(xí)對于有些學(xué)生來說，并沒有起到多大的作用。提高教育實習(xí)的實效，是學(xué)校、教師、學(xué)生必須引起高度關(guān)注的一件大事，只有這樣，才能培養(yǎng)出合格的小學(xué)教師，國家的基礎(chǔ)教育才會充滿希望。如何才能提高教育實習(xí)實效呢？

一、準備篇

人們常說，機會，總是留給有準備的人的。是的，要想提高實習(xí)效率，大力提高學(xué)生教育教學(xué)能力和綜合素質(zhì)，就必須做好方方面面的準備。

（一）量身定制選基地

農(nóng)村定向師范生畢業(yè)以后將回到農(nóng)村學(xué)校任教，振興鄉(xiāng)村教育，為家鄉(xiāng)的教育事業(yè)做貢獻。所以實習(xí)基地應(yīng)選擇具備基本實習(xí)條件的農(nóng)村學(xué)校。

讓同學(xué)們?nèi)マr(nóng)村學(xué)校實習(xí)，可以讓大家提前了解農(nóng)村學(xué)校和農(nóng)村教育的現(xiàn)狀，適應(yīng)農(nóng)村教學(xué)環(huán)境和農(nóng)村生活，學(xué)習(xí)農(nóng)村教師的奉獻精神，培養(yǎng)鄉(xiāng)村教育情懷。

在實習(xí)之前，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、老師要給實習(xí)生做動員報告，將這些情況事先跟同學(xué)們說清楚，讓大家做好心理準備，才不至于在實習(xí)中產(chǎn)生大的心理落差和抗拒心理。因為現(xiàn)在的農(nóng)村定向師范生，有一部分家庭條件并不差，他們沒有吃過苦，如果沒有做好心理準備，一時半會兒難以適應(yīng)農(nóng)村生活。讓大家明確實習(xí)目的和去農(nóng)村學(xué)校實習(xí)的意義，深刻認識到實習(xí)對于自身成長和今后發(fā)展的重要性，從而激發(fā)學(xué)生向往實習(xí)、愿意去農(nóng)村學(xué)校實習(xí)的愿望。

（二）儲備知識打基礎(chǔ)

在第30 個教師節(jié)前夕，習(xí)近平總書記考察北京師范大學(xué)時勉勵廣大師生要爭做有理想信念、有道德情操、有扎實學(xué)識、有仁愛之心的“四有”好老師。實習(xí)生是準教師，同樣要以“四有”好老師的標準嚴格要求。學(xué)生在校期間，教師要利用課堂教學(xué)等各種手段，采取多種方法和措施筑牢理想信念、專業(yè)思想、道德情操之堤，夯實學(xué)生的知識基礎(chǔ)，提高理論水平，提升教育教學(xué)能力。只有知識儲備充分，實習(xí)的時候才能得心應(yīng)手。

（三）未雨綢繆作策劃

“凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢”，實習(xí)亦是如此。實習(xí)之前，一定要制訂詳實的實習(xí)方案。在方案中，要成立實習(xí)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，確定好實習(xí)時間、地點、明確實習(xí)目的、實習(xí)內(nèi)容，對實習(xí)各個階段的任務(wù)進行具體安排等。

當(dāng)實習(xí)時間和實習(xí)基地都確定以后，班主任老師要提前與實習(xí)基地取得聯(lián)系，全面了解實習(xí)基地的基本情況，獲取相關(guān)信息和資料，如課程安排表、作息時間表、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、班主任等的聯(lián)系方式、各種規(guī)章制度等。

然后由實習(xí)工作領(lǐng)導(dǎo)小組商訂實習(xí)方案：成立衛(wèi)生管理小組，負責(zé)實習(xí)期間的衛(wèi)生安排和監(jiān)督；成立宣傳小組，負責(zé)實習(xí)期間的宣傳，布置、收集實習(xí)心得、實習(xí)小結(jié)等；成立后勤生活保障小組，負責(zé)各種實習(xí)物資的采購、安排小組輪流幫廚；成立安全保衛(wèi)組，負責(zé)實習(xí)期間的安全等。

接下來根據(jù)實習(xí)基地的年級和班級數(shù)，對全班學(xué)生進行分組。分組的時候注意每個組的成員組成要考慮特長不同、性格不同、性別不同、優(yōu)點不同，要做到成員之間能取長補短、互相促進。要精心挑選優(yōu)秀的小組長，并組織召開小組長會議，明確小組長的職責(zé)。要求小組長要對組員加強日常管理和業(yè)務(wù)指導(dǎo)，實習(xí)期間，要管理本組成員的出勤、聽課評課、教案撰寫、上課、作業(yè)批改等各項事宜。每天早上組織小組成員召開晨會、上晚自習(xí)時對組員們一天來的表現(xiàn)情況進行小結(jié)。

此外，還有兩點值得特別強調(diào)：第一，制度是質(zhì)量的保證，只有制訂完善的制度，并嚴格執(zhí)行制度，才能保證實習(xí)工作有條不紊地進行。要根據(jù)基地學(xué)校的作息時間和課程安排，制訂《實習(xí)生一日常規(guī)》，將每個時間段的任務(wù)進行詳細安排。實行小組長負責(zé)制，要求小組長嚴格履行小組長職責(zé)。此外，還必須制訂備課、試講、聽課、評課制度，幫廚制度、宣傳制度、請假制度、衛(wèi)生制度、就餐制度、作息制度、優(yōu)秀實習(xí)生評比細則等。制度制訂好以后，組織同學(xué)們認真學(xué)習(xí)，同時要求實習(xí)生在實習(xí)期間，還要嚴格遵守基地學(xué)校的一切規(guī)章制度，認清自己的雙重身份：指導(dǎo)老師眼里的學(xué)生，學(xué)生眼里的老師。所以一方面要像學(xué)生一樣謙虛好問，勤學(xué)守紀，另一方面要做到為人師表。

第二，后勤要先行：俗話說，兵馬未動，糧草先行。到農(nóng)村學(xué)校去實習(xí)，條件較差，時間較長。很多農(nóng)村學(xué)校連床都不能提供，實習(xí)生去了以后，只能打地鋪。有的農(nóng)村學(xué)校，地處偏遠山區(qū)，購物不方便，所以在實習(xí)之前，必須指導(dǎo)學(xué)生做好充分的物質(zhì)準備，以保證日常生活、工作、學(xué)習(xí)的正常進行。

二、實戰(zhàn)篇

（一）重視見習(xí)預(yù)熱身

在實習(xí)期間，第一個星期是見習(xí)期，主要工作是聽課、做聽課記錄、交流聽課收獲。帶隊老師可以請基地學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)、老師為實習(xí)生多安排一些公開課、示范課，為實習(xí)生提供學(xué)習(xí)的榜樣。還可以請基地的領(lǐng)導(dǎo)、名師為大家作作講座，讓大家對農(nóng)村小學(xué)教育有更深層次的了解。

（二）抓住“三備”見真章

從第二個星期開始，實習(xí)生開始陸續(xù)走上講臺，進入實戰(zhàn)演練階段。根據(jù)以往的觀察，實習(xí)生上課，一般都會因為緊張而出現(xiàn)各種各樣的問題。但是，如果課前準備充分，就可以緩減緊張情緒。所以，實習(xí)生在正式上課之前必須認真?zhèn)湔n，做到備教材、備學(xué)生、備教法。既要深入解讀教材，又要全面分析學(xué)情，還要精選教學(xué)方法，撰寫教案。帶隊指導(dǎo)老師要認真審閱，提出修改意見，幫助實習(xí)生完善教案，然后讓基地指導(dǎo)老師做進一步的指導(dǎo)。實踐證明，這一階段的準備越充分，上課成功的把握性越大。

（三）精雕細琢爭出彩

教案撰寫好以后，必須在小組內(nèi)不厭其煩地試講，反復(fù)磨課。小組長組織全組成員發(fā)揮團隊精神，增強合作意識，互相聽課、打磨，共同研究最佳方案。通過磨課，授課者對教案和教學(xué)內(nèi)容漸漸熟悉。同時，在小組成員的幫助下，可以發(fā)現(xiàn)教學(xué)設(shè)計中的不足并進行改進。同時可對學(xué)生強調(diào)，上課也要具有工匠精神，要精雕細琢、孜孜不倦，只有這樣，才能出精品，出佳作，才能贏得滿堂喝彩，才能不斷進步。

（四）聽課評課促提高

聽課一般以小組為單位，組內(nèi)成員相互聽課，相互評課。當(dāng)然，組與組之間也可以交叉聽課、評課。聽課的時候一定要寫好聽課記錄，并把聽課過程中發(fā)現(xiàn)的問題、引發(fā)的感受及時記錄下來。在評課的時候，大家都要秉著幫助同學(xué)的原則，各抒己見，暢所欲言，既要夸優(yōu)點，也要指出缺點，更要提出好的建議。在這樣輕松愉快的氛圍中，同學(xué)們?nèi)￠L補短，共同提高。

小組長要邀請基地學(xué)校的指導(dǎo)老師參與聽課、評課，實習(xí)生要認真聆聽指導(dǎo)老師的寶貴意見，并根據(jù)指導(dǎo)老師的建議改進教學(xué)。

實習(xí)帶隊老師更要深入課堂給實習(xí)生聽課、評課，全面了解、準確把握每位實習(xí)生的實習(xí)動態(tài)、發(fā)展趨勢。組織學(xué)生加強總結(jié)和反思，寫好實習(xí)心得體會。培養(yǎng)實習(xí)生的反思能力。

（五）班隊活動謀創(chuàng)新

學(xué)習(xí)管理班級，組織小學(xué)生開展班隊活動，是教育實習(xí)工作的重要內(nèi)容之一。要鼓勵實習(xí)生在確保安全的情況下，組織學(xué)生開展有創(chuàng)意的班隊活動。這樣，一方面可以拉近實習(xí)生和小學(xué)生之間的距離，從而增進他們之間的感情，因為小朋友們天性活潑好動，他們特別喜歡帶領(lǐng)他們開展活動的老師。另一方面，通過設(shè)計、組織開展活動，可以提高實習(xí)生的創(chuàng)新能力和組織能力和實踐能力。創(chuàng)新是一個民族的靈魂，培養(yǎng)有創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力的新時代教師，有利于社會的發(fā)展和民族的進步。

三、總結(jié)篇

（一）實習(xí)匯報顯身手

實習(xí)快結(jié)束的時候，要組織實習(xí)生開展匯報課比賽。匯報課的比賽，分為初賽和決賽。初賽分年級組進行，要求全員參與。每個年級組選出語文、數(shù)學(xué)、英語、藝術(shù)等課程各一名選手。初賽選出的選手參加全班的決賽，按科目分別設(shè)獎。比賽結(jié)束后，對獲獎?wù)呓o予表彰獎勵，并組織同學(xué)們暢談比賽心得，讓同學(xué)們說說比賽過程中經(jīng)歷的酸甜苦辣，讓大家從中獲取成功的經(jīng)驗，或吸取失敗的教訓(xùn)。通過比賽，進一步鞏固實習(xí)成果，促進教育教學(xué)能力的提升，切實提高教育實習(xí)的有效性。

（二）科學(xué)評價找差距

實習(xí)結(jié)束時，實習(xí)生分個人、小組、班級三個層面認真總結(jié)，要依據(jù)評價標準科學(xué)、客觀、公正地評選出優(yōu)秀實習(xí)生、優(yōu)秀實習(xí)小組長、優(yōu)秀班干部等，從精神上、物質(zhì)上對同學(xué)們付出的努力給予肯定。

實習(xí)結(jié)束以后，要求每位實習(xí)生能深刻反思，把在實習(xí)中的收獲一一記錄下來，把成功的經(jīng)驗和失敗的原因找出來，從而確定新的目標。讓學(xué)生明白，實習(xí)結(jié)束不是終點，而是一個新的起點。從這個起點重新出發(fā)，朝著新的目標闊步前進，讓自己的從教之路越走越遠，讓自己的人生之路越走越寬。

（三）改進教學(xué)求發(fā)展

作為實習(xí)帶隊老師，要對整個實習(xí)指導(dǎo)工作進行總結(jié)、反思，要向全校教師介紹實習(xí)成功的經(jīng)驗，也要找出實習(xí)過程中產(chǎn)生的問題，分析問題產(chǎn)生的原因，并向?qū)W校提出合理化建議，為學(xué)校的課程設(shè)置、師資隊伍建設(shè)、教育教學(xué)工作的改進等提供依據(jù)，促進學(xué)校培養(yǎng)更多優(yōu)秀人才，以促進學(xué)校良性發(fā)展。

結(jié)束語

在新時期，國家大力實施鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略。鄉(xiāng)村振興，必振興鄉(xiāng)村教育；鄉(xiāng)村教育振興，離不開鄉(xiāng)村教師培養(yǎng)。農(nóng)村定向師范生教育實習(xí)是鄉(xiāng)村教師培養(yǎng)的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。因此，我們要采取各項有力措施，切實提高小學(xué)教育實習(xí)的有效性，讓學(xué)生通過實習(xí)獲得思想上和業(yè)務(wù)上的顯著提升，為農(nóng)村定向師范生畢業(yè)以后順利走上鄉(xiāng)村教師工作崗位打下堅實的基礎(chǔ)。