淺談高職院校學(xué)生思想引導(dǎo)實踐

李愷

（唐山科技職業(yè)技術(shù)學(xué)院，河北 唐山 063000）

隨著科技的發(fā)展、“互聯(lián)網(wǎng)+”時代的到來，職業(yè)教育改革也進入了加速階段。習(xí)總書記指出，高校思想政治工作要教育引導(dǎo)學(xué)生樹立四個正確認(rèn)識，以實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興為目標(biāo)，站在全局和戰(zhàn)略的高度培養(yǎng)人才。在多年的高職探索實踐中，為了更好地適應(yīng)社會和教育發(fā)展的需求，高職院校要創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式，不斷加強學(xué)生思想政治教育工作的創(chuàng)新和發(fā)展，以高職學(xué)生的思想發(fā)展變化需求為導(dǎo)向，加強學(xué)生思想引導(dǎo)實踐，構(gòu)建思想引導(dǎo)目標(biāo)體系和思想政治教育的引導(dǎo)機制，建立良好的思想意識形態(tài)環(huán)境和有效的教育方法，著力解決當(dāng)前高職學(xué)生群體的思想問題，開創(chuàng)高職學(xué)生思想引導(dǎo)工作的新局面，從而促進高職學(xué)生思想政治基礎(chǔ)教育工作的更好發(fā)展。

一、高職院校學(xué)生思想意識引導(dǎo)教育的重要意義

作為行動的先導(dǎo)，思想對指導(dǎo)人類行動具有重要的指導(dǎo)意義，思想意識形態(tài)對國家政權(quán)和社會的發(fā)展也都是極為重要的基礎(chǔ)。我國高職院校占高校總數(shù)的一半之上，高職教育是培訓(xùn)高素質(zhì)技能人才的搖籃。高職院校學(xué)生肩負著建設(shè)祖國美好未來的重任，因此，高職教育要按照當(dāng)代學(xué)生主流意識形態(tài)，結(jié)合學(xué)生的思想特點，以思想政治教育規(guī)律為提前，以“立德樹人”為根本，創(chuàng)新高職院校學(xué)生思想意識教育，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的意識形態(tài)觀念，做大做強主流思想陣地，讓學(xué)生建立在積極和正確的人生價值觀。

二、高職院校思想引導(dǎo)傳播進程的現(xiàn)狀及問題

經(jīng)過多年的教育改革發(fā)展，我國高職院校在學(xué)生意識形態(tài)教育方面取得了巨大的成就，但隨著社會的進步，新形勢的出現(xiàn)，一些新的問題也逐步顯示出來。如何運用具有中國化的馬克思主義理論成果，來引領(lǐng)學(xué)生樹立正確的社會主義主流思想意識形態(tài)，使高職院校學(xué)生建立積極和正確的人生觀和價值觀對于我國高職院校的思想教育工作來說還是一個艱巨的任務(wù)。目前我國高職院校學(xué)生思想教育工作在總體上朝著越來越好的方向發(fā)展，但我們?nèi)匀灰吹诫S著社會新形勢的發(fā)展，高職院校學(xué)生的思想教育工作還存在一些問題需要解決。主要表現(xiàn)為以下幾個方面：一是思想教育內(nèi)容挖掘不深，與實際情況不相符。目前我國高職院學(xué)生的思想教育內(nèi)容和教學(xué)模式相對單一，內(nèi)容脫離實際，不能與當(dāng)前主流意識形態(tài)及社會現(xiàn)實緊密結(jié)合。大多以理論教育為主，不能很好地結(jié)合當(dāng)下社會時事熱點內(nèi)容，采用的教育方法也是以理論灌輸為主，而忽視了與學(xué)生的思想現(xiàn)實相結(jié)合，使現(xiàn)實社會存在的一些現(xiàn)象和問題不能得到有效解釋和解決，理論聯(lián)系實際普遍存在不足。思想教育素材過于理論化、空洞化，不能有效關(guān)注學(xué)生未來的職業(yè)動態(tài)，將高職學(xué)生職業(yè)成長的思想引入到學(xué)生生活及未來就業(yè)成長的現(xiàn)實中。二是高職院校學(xué)生思想意識教育方法落后單一，多采用大課集中教學(xué)的方式，教師一味照本宣科，填鴨式教學(xué)，缺少師生互動，使得學(xué)生不能在互動溝通中深化思想意識和認(rèn)同感，從而將思想應(yīng)用于指導(dǎo)個人的學(xué)習(xí)成長，思想教育效果大打折扣。學(xué)生往往對于思想理論的理解和認(rèn)知感到茫然和困惑，對于當(dāng)前社會思想主流意識形態(tài)的內(nèi)容了解不夠全面。三是思想陣地建設(shè)不牢固，思想傳播動力不足。目前高職院校主流思想傳播對新的社會規(guī)律和思想形態(tài)認(rèn)知和把握不到位，缺乏全面和有效的整合，使得高職教育思想引導(dǎo)實踐缺乏強有力的陣地。四是缺乏思想教育人才，思想教育師資隊伍有待加強。教育者是教育水平和效果的重要因素，目前高職院校的師資隊伍水平參差不齊，部分從事思想教育的教師缺乏理想信念和道德信仰，專業(yè)性和理論水平不足。高職院校要加強思想教育師資隊伍建設(shè)，嚴(yán)格把關(guān)，以德才兼?zhèn)錇樵瓌t，構(gòu)建一支理論水平過硬、具備良好的師德師風(fēng)的高職院校思想教育師資隊伍。

三、高職院校學(xué)生思想教育引導(dǎo)創(chuàng)新策略

（一）立足當(dāng)前形勢，積極創(chuàng)新思想教育內(nèi)容

牢固樹立“四個正確認(rèn)識”，樹立以學(xué)生為本的理念，按照學(xué)生思想需求，以學(xué)生思想能力發(fā)展和思想素質(zhì)提高為前提，加強高職學(xué)生思想引導(dǎo)工作實踐，結(jié)合當(dāng)前網(wǎng)絡(luò)信息化的多元發(fā)展社會現(xiàn)狀，構(gòu)建階段化、共享化、主題化的高職學(xué)生思想引導(dǎo)工作的基本思路。要在馬克思主義中國化基本原理的基礎(chǔ)上，結(jié)合當(dāng)前社會形勢，對思想教育內(nèi)容進行不斷發(fā)展創(chuàng)新，將思想教育相關(guān)內(nèi)容同學(xué)生的實際生活和成長中遇到的困惑相結(jié)合，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的人生觀、價值觀，將“兩個鞏固”作為思想教育工作的根本任務(wù)，持續(xù)推進理論創(chuàng)新，加強理論與習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想的結(jié)合，統(tǒng)籌安排高職學(xué)生思想教育的基本階段和思想教育主題，實行主題教育資源共享和主題教育的精品化。

（二）創(chuàng)新思想意識教育方式，強化教育的師資人才隊伍建設(shè)

高職院校思想教育要在教育內(nèi)容上進一步加強政治認(rèn)同，了解學(xué)生的思想意識形態(tài)，堅持在當(dāng)前社會的主流思想引導(dǎo)下，優(yōu)選思想引導(dǎo)內(nèi)容，改變傳統(tǒng)單一的教學(xué)模式，加強師生的互動交流，及時傾聽師生意見，用生動和具有感染性的語言，將理論與學(xué)生的實際學(xué)習(xí)成長相結(jié)合，將晦澀難懂的理論知識用學(xué)生易于理解和接受的語言表達出來，優(yōu)化互動形式，引導(dǎo)學(xué)生行動起來，牢牢把握學(xué)生思想空間的主導(dǎo)權(quán)，讓學(xué)生能夠更好地理解理論內(nèi)容，從而實現(xiàn)思想的自身教育價值。同時積極推進意識形態(tài)教育人才隊伍建設(shè)，打造一支理想信念豐滿、道德情操高尚、學(xué)識淵博、德才兼?zhèn)涞慕處熽犖椋ㄟ^培訓(xùn)等方式提高教師隊伍整體素質(zhì)，以教師的“言傳”和“身教”來感染學(xué)生，充分發(fā)揮思想教育工作者的才能，營造良好的思想教育育人環(huán)境。

（三）充分發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)橋梁作用，探索思想政治教育引導(dǎo)機制

高職院校要充分發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)的橋梁作用，基于“互聯(lián)網(wǎng)+”發(fā)展的潮流，對高職學(xué)生思想政治教育引導(dǎo)機制進行探索，落實網(wǎng)絡(luò)輿論引導(dǎo)工作，使思想政治教育與互聯(lián)網(wǎng)深度融合。高職院校要結(jié)合學(xué)生身心發(fā)展特點，以社會發(fā)展形勢為出發(fā)點，利用互聯(lián)網(wǎng)創(chuàng)新技術(shù)手段和成果，通過新的互聯(lián)網(wǎng)教育工具，讓傳統(tǒng)的思政教育與現(xiàn)代網(wǎng)絡(luò)技術(shù)相互融合，實現(xiàn)思想政治教育與互聯(lián)網(wǎng)真正實現(xiàn)線上教育與線下教育合二為一，從而促進高職學(xué)生思想政治教育實現(xiàn)轉(zhuǎn)型。可以通過網(wǎng)站、app、網(wǎng)絡(luò)聊天工具、論壇等智慧終端來有效開展高職學(xué)生思想政治教育活動。通過加強學(xué)校的網(wǎng)絡(luò)社團建設(shè)等開展思想政治教育主題網(wǎng)站建設(shè)工作，引導(dǎo)網(wǎng)絡(luò)輿論，讓思想政治教育中的社會主義價值觀植根于學(xué)生心中，提高高職學(xué)生思想動態(tài)水平，豐富高職學(xué)生思想引導(dǎo)的方式，，培養(yǎng)學(xué)生高尚的思想和情操。

結(jié)語：高職院校學(xué)生思想教育引導(dǎo)工作對學(xué)生的學(xué)習(xí)、成長和成才具有重要作用，我們要認(rèn)清目前高職院校學(xué)生思想教育的不足，樹立“立德樹人”的理念，探索高職院校思想教育引導(dǎo)工作的新思路、新方法和新途徑，不斷開創(chuàng)高職學(xué)生思想引導(dǎo)工作的新局面。