恰似星辰遇嬋娟

黃欣悅

“我跟你們說，你們彭老師……”

“安老師這個人……”

基本上每節英語課，都離不開數學課安老師；每節數學課，都要吃幾次英語課彭老師的瓜。說白了，我們班每天都是安老師和彭老師大型“相愛相殺”的現場，其陣勢之大，令校領導都嘆為觀止。

第一次見安老師，就覺得兇神惡煞，一雙“牛眼”瞪著你，仿佛要把你給吃了。而后面的40分鐘里，安老師激情四射地對著我們講數軸，一雙眼睛時而笑成一條縫，時而瞪成乒乓球，簡直就是行走的表情包。而彭老師是我們的班主任，嚴肅中帶著幾分詼諧，偶爾會開小玩笑，但是更多的時候臉上是禮貌性的微笑。手中時不時晃動的教棒和微笑總是格格不入，對于彭老師的“棒權”，我們班某位課代表應該是深有體會的。

按理說，兩個性格迥異的老師，應該是淡淡相交的模式，但是緣分總是很奇妙，讓他們兩個“相愛相殺”了十年。

英語課動不動就是“Besides smoking， An Sir also likes exams”；有的時候安老師看到英語作業太多，就喜歡加一項數學作業；彭老師貼玻璃紙的時候“無意”中貼高了，安老師只能跳起來看……諸如此類，數不勝數，有時候回來的學長學姐也會給我們爆料，兩人就是典型的“損人悅己”。

但水火不容的背后，是不多言說的幫助。

那是七年級下學期快要期末的時候，各科老師爭先恐后地想要占課，而彭老師的身體因為高強度的工作早已吃不消，請了一個星期假。我們班像解放了，上課起哄，下課闖禍，沒有一點期末的學習氛圍。安老師看在眼里，急在心里。

那節數學課，安老師沒有講同位角，而是和我們談了一節課。“彭老師每天要上五六節課，很累的，你們從年級20多名搞到前10名，不都是彭老師天天看著你們學的結果嗎？”“彭老師生病了，你們不能讓她少操點心嗎？”我這才發現，原來安老師也很關心彭老師，十年來，他們的互懟是彼此之間的小默契，我們不曾懂得，是因為我們不曾體會，回過頭來，才發現他們是十年好友。

跑操的時候，我們對安老師大喊著打招呼，安老師會大手一揮，讓我們先撤，而他帶的25班大喊“不公平”；安老師喜歡用干凈的黑板，彭老師把擦黑板的都換成又高又壯的男生，提醒他們擦干凈黑板；安老師總會提及上一屆彭老師所帶的學長學姐，而不提他的班……

最好的友誼，不是永遠的承諾，不是物質的給予，而是在對方有困難的時候，不由分說地幫助和支持。

恰似星辰遇嬋娟，正如安老師和彭老師。