去寂寞的夜空看一看星星

田泓

那是一個寂寞的晚上。

因為疫情，周末我只能留在學校。我孤身一人坐在空蕩蕩的教室里，憂傷地望著夜空發呆。

窗外的夜空靜悄悄的，天空中掛著一輪圓月，漫天星辰陪著月亮，有的星星格外明亮，有的則是若隱若現。

同學們在家里玩得開心嗎？他們是不是陪在父母身邊呢？我多想飛上夜空，變成一顆星星，好有個伴兒。只是條件不允許——因為班主任要來教室看學生自習。

班主任田老師教地理課，我感到最難學的就數地理，我漸漸產生了逃避心理，這次，我上課睡覺，不幸被老師抓了個現行。

他的臉一下變得陰沉：“父母花了那么多錢送你來讀書，你卻在課堂上睡覺，下了課到我辦公室來。”

我磨磨蹭蹭來到辦公室。老師拿出紙筆，讓我默寫所學知識。好在我早有心理準備，抓住最后幾分鐘把筆記翻了一遍，就坐下來靜靜地默寫。

老師看我倒也老實，就坐下來批改作業，不時看一眼我在紙上書寫什么。

等他改得差不多了，我也寫完了。他拿出紅筆給我面批面改，說：“默寫得還不錯，看來你是個很聰明的孩子嘛。”

他看了看手表，拿出一盒牛奶給我，說：“這是你認真學習的獎勵。加油，生活不會欺騙努力上進的人。”

我忐忑不安地走出辦公室，就聽見老師在打電話。

“小豪這孩子挺聰明的，就是惰性強，我平時多關注他，有人監督，相信他的成績能夠提高。”

“以前落下的功課，我慢慢給他補起來。”

之后，我不敢再上課睡覺和不做作業，每節課都認真聽講和做筆記。學習也慢慢有了起色，地理成績從第一次月考的30多分進步到期末考試的87分，我漸漸找回了學習的信心。

深秋時節的一天夜晚，我們抬著望遠鏡去看月亮。

月亮很好找，通過望遠鏡，我們看到月球表面布滿了圓形坑洞，這就是環形山；我們還看到月球有些黑暗區域，這是月海。

看完月亮，我們又看了血紅的火星、淡黃色的木星和擁有漂亮光環的土星。老師在望遠鏡旁來回走動，邊走邊講，不時抬手給我們指著星星的方向，講解八大行星和太陽系的故事。我發現，他眼中沒有了平時的嚴肅，取而代之的是一種溫柔，仿佛在我們身上，他看到了曾經的自己。

我感覺自己就像天上一顆不起眼的星星，默默無聞。有一天，老師出現了，他從無人關注的角落里找到了我，給予我關懷和幫助……就在我胡思亂想的時候，我忽然看見老師叫我下去看星星。

我們把望遠鏡抬下來，老師調整鏡頭對準了那些灰蒙蒙的星星。“老師，今天您怎么不看月亮了？”我疑惑地問。

“看星星呀！”老師停下來，指著星空說，“瞧，這顆星星，還有那顆，雖然我們肉眼看不見它們，但其實它們都很漂亮呀！”