新媒體環境下黨校加強黨史教育重要性及策略

□楊林山

黨史教育的開展對黨校的思想政治教育非常重要。黨校的黨史教育是確保黨的執政地位不動搖的重要措施，幫助學習者樹立正確的“三觀”及信念，激發學習者的愛國情和責任感，學習了解共產黨的歷史發展及黨情，傳承黨的優良作風，提高自己的素質涵養。新媒體技術使知識的傳播更加迅速，交流內容更加豐富。新媒體技術在近些年迅速發展，在現代社會迅速普及，極大地影響了人們的生活方式，探究新媒體教育方式對黨校開展黨史教育的益處，會使教育效果得到提高。

一、開展新媒體教育的重要性

1.新媒體的優勢。新媒體是以科學技術為基礎的新式媒體，其傳播方式迅速、高效，依靠電子設備，讓人類得到更多的信息獲取途徑，且獲取的信息內容也更加豐富，方式更加多種多樣，獲取的信息也更加準確。新媒體的教育方式可以讓學習者隨時隨地進行學習，學習的內容也更加有趣，時間和空間的靈活性讓學習者更加輕松的同時也有了更多的選擇，學習者可以按自己情況選擇學習方式和時間，提高了學習者的興趣和主動性。

2.開展新媒體教育對黨史教育的重要性。傳統的教育方式需要學習者統一在固定教學地點進行學習，教師也需要對課堂秩序進行維護，學生需要安排自己的時間。而且上課地點也可能過遠，對學習者的學習并不有利。新媒體的教育方式可以解決上述問題，學習者可以自己選擇學習時間和地點，也不會出現維護課堂紀律的情況。最重要的是教學視頻可以重復播放，學習者如果對課堂學習的內容有不理解或遺漏的地方可以通過視頻回放再次觀看，而傳統的教學模式并不能對課堂已講授過的內容再次學習。

新媒體的優點可以讓教學有計劃進行，對教學內容進行潤色，讓學習者對知識點產生更大的興趣，激發學習者的主動性，讓學習內容不再枯燥乏味。隨著新媒體的普及，學習者也接觸了很多新媒體的信息傳播方式，新媒體教學也更容易讓學習者接受、適應。新媒體的合理使用可以幫助學習者更快地接收新的信息，對于信息的及時接收有利于學習者的使用和學習。

新媒體環境對于黨校開展黨史教育有很多益處，所以黨校需要把握好對教育而言的這一良好機遇。

3.新媒體環境中的風險。任何事物都有兩面性，新媒體擁有大量信息的同時也蘊含不小的風險。在信息源廣的情況下，學習者接收的信息也非常多，也會有無關學習內容的信息，這些不良信息會夾雜在學習者獲得的信息中。我國的傳播技術雖然發展迅速，但也不可否認西方國家在傳播技術上的優勢，一些別有用心的人利用先進的技術在網絡上傳播不良信息，動搖學習者的信念，甚至伺機獲取秘密信息，將他們的扭曲價值觀滲透進學習者的頭腦中，在文化領域進行侵占，年齡較小的學習者很容易受其影響。在教學活動開展不到位的情況下，會讓學習者動搖理想信念。所以新媒體環境下開展黨史教育也需要注重學習者的學習情況，研究改進傳播方式，保障學習內容的導向正確。

二、如何讓新媒體教育在黨史教育中發揮最大作用

1.增強黨史教育在新媒體中的影響力。新媒體對人們的思想有潛移默化的作用，可以在學習者的潛意識中滲透黨史教育。這需要黨史教育工作者對科學技術和教學模式進行研究。新媒體下實施的教育需要合理運用國際上最新的媒體傳播方式。新媒體的傳播有著吸引人眼球的豐富資源，也是外來文化容易入侵學習者思想的主要原因，傳統的黨史教育課程沒有足夠的亮點抓住學習者的思想，所以，在新媒體環境下，黨史教育開展需要運用新式教育方式，通過線上課程的學習，讓學習者提高學習興趣。

教育者需要引導學習者學習健康的、正能量的內容，抵制動搖信念、歪曲事實以及分裂國家的不當言論。對此，學習者和教育者需要堅定思想，堅決打贏思想領域的持久戰。

2.培養內部人才，提升教育者政治覺悟。為做好新媒體環境下的黨史教育，首先要加強教育者的素質建設，提升教育者的政治覺悟。作為知識的傳播者，需要有良好的政治素養，對我國的黨建黨史要記牢，能熟練運用馬克思主義知識進行講授，了解國情民情。其次，黨史教育者要有較高的文化水平，對新媒體的傳播規律有一定的了解，明白如何進行傳播才能使教育效率最大化。除了有堅實的基礎知識，還要有良好的外語基礎，我國綜合國力的提高使我國在國際上的地位越來越高，我國各行各業的發展也與國際接軌，國際交流不可避免，良好的外語水平也是教育者需要具備的能力。且教育者也需要加強職業化建設，新媒體環境下的黨史宣傳教育工作面臨很多風險和挑戰，新媒體技術的不斷應用需要教育者具備一定的專業知識，進行正規、專業、有計劃的培訓。面對新媒體環境下的挑戰，教育者需要提高自身的能力，更好地傳播、講授黨史教育知識。

三、結語

綜上所述，黨史育人工作的開展需要進一步提升載體的感染力與吸引力。近年來，以互聯網為依托的新媒體給各行各業帶來了巨大變革。隨著互聯網一起成長的現代公民尤其是青年一代，他們的生活方式、思維方式有了明顯的時代特征，這就使得黨史育人工作面臨著新的機遇與挑戰。站在機遇角度分析，新媒體具有雙向互動、豐富、即時等特點，這為黨史育人工作提供了新平臺和新載體，進一步拓展了黨史育人工作的方式和途徑。新媒體環境為黨史教育提供了諸多機遇和挑戰，黨校教育者和學習者都要根據新媒體的特點對自身進行提高，更好地加強黨史教育工作。利用新媒體豐富黨史教育宣傳的方式，提高學習者的黨史知識水平。