高校學生社團育人的路徑及創新模式探究

徐梅

（山東傳媒職業學院，山東 濟南 250000）

引言

中國已經進入了中國特色社會主義的新時代，經濟發展的速度全面提升，在這樣的背景下更加需要具備高素質、高能力的人才來實現未來國家的發展。高等教育的目的不僅需要把學生培養成為專業技能型人才，更加要注重學生的全方面發展。在這樣的教育理念下，高校也需要創新管理模式，學生社團作為大學生課外興趣基地，有著良好的群眾基礎，而且在學生感興趣的活動中融入育人理念，更加能夠達到理想的教育目的。高校應該以提升學生的綜合素質為目標，完善社團管理制度，進而促進青年人的全面發展。

一、高校社團發展現狀及特點

學生社團的發展歷史比較悠久，已經持續了一百年的時間，從最初的有著共同意愿、共同愛好的人組成的小型活動團體，到現在我國高校校園文化的重要載體。高校社團在發展的過程中實現了華麗的蛻變，讓更多的大學生在社團活動中提升了自己多方面的能力，讓大學生活變得更加的豐富多彩。我國學生社團在發展的過程中也形成了自己特點，一般表現為：

第一，社團自由度高，學生在入校之后可以根據自己的喜好來參加社團，沒有硬性的指標和要求，在社團的選擇上可以充分的發揮自己的優勢。

第二，社團種類靈活多樣，不管是本科院校還是?？圃盒＃鐖F的成立一般都是學生自發組織的，自我組織活動，活動的形式和類型只要符合學校的要求，沒有時間和地域的限制，對于當代大學生來說更加的靈活自由。現在的學生都是在互聯網飛速發展背景下成長起來的一代人，他們更加追求多樣的活動類型，社團承載的內容也會變得豐富起來。

第三，創新性，由于大學生參加社團 都來自于自身的興趣，認為社團是展示自我的平臺，所以在參與的過程中會說出自己的想法，用創新思維去表現自我，這樣的鍛煉能夠讓學生將自己的理論知識轉化成實踐能力。社團還是連接學校和學生之間的紐帶，讓學校對學生有了更深層次的了解，方便學校進一步的學生管理工作。

二、高校學生社團的育人作用的具體表現

（一）社團能夠增強當代大學生的政治素養

社團活動的策劃融入育人的理念向學生傳遞正確的價值觀，讓學生在活動中潛移默化的提升思想政治素養。學校定期組織社團領導召開思想工作會議，討論熱點話題，并思考怎樣將社會主義核心價值觀有機的與社團活動相結合，大學生在活動的過程中強化了政治信念，堅定了政治立場。社團活動也可以與高校思政課的實踐內容結合起來，讓學生通過活動加深對課堂中多學內容的理解，社團和課堂相互配合達到育人的核心目的。

（二）社團活動的組織能夠幫助學生實現經驗累積，提升實踐能力

學生社團的育人功能還體現在實踐的層面上，學生運用自己積累的知識體系在社團活動中應用，增長了見識，拓寬了視野。在社團活動中沒有年級和專業的限制，是一個自由的學習平臺，對提升大學生的人際交往能力和實踐能力有著無可替代的作用。社團自身涉及的范圍也比較大，從文化、體育到科學、藝術，通過社團活動，讓學生們能夠圍繞一個內容展開討論，不管是社會熱點還是行業發展社團組織都可以開始頭腦風暴，激發學生的創新思維。尤其是一些與專業相關的社團能夠結合自己所學的知識，展開實踐活動，在鞏固基礎知識外有鍛煉了實操能力，很好的成為了課堂的延伸，對大學生未來的就業有著助力作用。

（三）社團活動能夠形成良好的校園文化和優良學風

社團組織活動的展開還能夠形成良好的校園文化和優良學風，將這種文化傳承下去能夠提升學校的整體水平。良好的社團文化能夠豐富學生的精神世界，讓學生時刻都在學習的氛圍中成長，從而陶冶了情操。將社團活動融入思政元素學生在參與的過程中也得到了一次精神上的洗禮，提升了自身的道德品質，強化了對社會主義核心價值觀的理解，也讓自身的心理素質得到了鍛煉。不管是什么類型的社團都會建立一套自己的活動制度機制，也有一定的獎勵政策來吸引大一新同學的參加，這些制度其實也在傳播自己的文化，強化學生對社團的歸屬感，激發社團的動力。例如。某高校的市場營銷模擬經營沙盤社團，此社團每年都會代表學校參加省市級的比賽，社團的規章制度也都是為了激發學生的參與熱情，能夠讓學生有動力去投入和參與，學生在學習的過程中需要不斷研究和探討戰術打發，增強了專業的市場營銷知識，有能夠在比賽中有更加創新的思路，學生在活動中提升了自己的綜合能力，還為學校獲得了榮譽。在這種類型社團的影響下，校園學習氛圍和學風都得到了明天的提升。

（四）社團活動完善學生人格，促進職業能力發展

在大學校園中，社團活動能夠將學生的生活變得更加的精彩，尤其是針對那些性格內向，不愿意參加活動的同學來說，參加自己感興趣的社團會逐漸打開自己的心扉，在組織活動的過程中鍛煉了與人打交道的能力，實現了人際交往水平的提升。社團活動的組織僅僅靠一個人是完成不了的，需要整個社團的隊友一起努力，為了完成一個項目去分工協作，這個過程對一些膽子小，情緒容易緊張的學生來說無疑是完善性格的有效方式。在組織中每個人都各司其職從策劃到執行，這就像是在工作中的分工角色，為了公司的一個項目大家都努力的完成屬于自己的那一部分，這樣社團活動的組織執行促進了學生的職業能力，為日后職場的打拼奠定了基礎。

三、目前高校學生社團育人路徑存在的問題

根據某地區高校的調查，50%以上的學生在大學期間都參加了社團，且其中的30%參加至少2 個社團。高校學生社團的規模也不盡相同，學校歷史悠久、影響力較大的社團人數較多一般在30-50 人左右，成立時間短的小社團平均人數在10 人左右。學生社團已經成為大學生日常生活中必不可少的存在。但是社團在組織活動和日常管理的過程中也存在一些問題需要改善，具體表現為：

（一）高校學生社團育人路徑僅僅看中眼前利益，缺乏長遠設計

各大高校近些年社團的發展取得了一定的成績，起到了學生“第二課堂”的作用，對學生道德品德和綜合素質的提升做出了突出的貢獻。但是在這如火如荼發展的背后，很多高校的社團在育人方面比較看中“眼前”的利益，缺乏長遠的規劃和未來的能力提升的設計。例如，社團確實能夠鍛煉學生的實踐能力，但是部分社團的定位不是很清晰，學校主導的地位不明顯，社團的主席和領導層看中當下的活動效果，弱化了未來活動策劃。學校對社團的指導力度不足，讓很多社團都各自為戰，處于無管理狀態，學校也沒有投入相應的資金支持，社團的開銷一般來自于團員的募集和社會贊助，讓社團的活動充滿企業營銷的味道。

（二）社團負責人缺乏育人的核心理念

學校社團的組織者的育人意識有著十分重要作用，負責人需要制定未來一段時間的活動安排和活動內容，對社團內的學生有著帶頭領導的作用。從一定層面上來講，社團中的負責人就是整個組織的“意見領袖”，對社團凝聚力的建立和保持有著決定性的作用。但是有些社團的負責人并沒有意識到自己身上巨大的責任，在活動中功利性較強，有著比較明顯的個人目的性，例如社團優秀組織者的特殊獎學金、社團贊助的經濟利益等，很少考慮到在社團中的普通學生的發展。我國有句俗話叫“火車快不快，全憑車頭帶”，這句話在高校社團組織中效果更加明顯。

四、高校學生社團育人的創新實踐路徑

（一）加強黨組織對學生社團的指導作用

新時期高校學生社團發展，尤其是在思想政治引領方面需要完成為黨育人的目標。社團組織的活動都要圍繞為黨育人、為國育才展開。具體來說：學校黨組織領導要加強對社團建設的關注，對每一個社團的發展需要給出清晰的指導意見。社團的負責人定期需要接受黨組織的培訓，加強理論學習，每次活動的策劃都需要以中國特色社會主義理論為指引，強化理想信念。在社團活動資金的投入上，高校黨組織需要撥付一定的資金對社團活動給予一定的支持。加強黨員教師對社團工作指導，充分發揮黨的戰斗堡壘作用，社團內的學生黨員更應該“站出來”，在活動中起到先鋒模范的作用，主動承擔復雜的工作，成為社團的核心力量。

（二）加強思政育人活動安排

每學期社團都需要報備活動計劃，從目前很多高校社團的活動記錄來看，很多大學生社團的活動類型趨向娛樂化，更多是學生游戲活動、聯誼活動、娛樂性比賽等，這些活動雖然能夠活躍學生日常的生活，但是缺少了育人的內涵。輕松的活動能夠讓學生積極地參與，在短期內可以提升社團的熱度，但是這種純娛樂的活動項目學生無法找到歸屬感，沒有穩定的參與興趣，在思想上收獲的較少，不利于學生核心競爭力的提升。當然并不是娛樂性的活動不可以展開，是需要在娛樂的同時增加學生思想道德的培養。例如，同樣是組織象棋比賽，校園內的象棋比賽參與者都是學生，可以拓展一下社團參與范圍，與學校附近的社區聯系，展開一場青年VS 老年，大學VS 社區的象棋比賽，在活動的過程中除了比拼象棋的技術外，還可以融入傳統文化、養老、敬老的元素，啟發大學生成為老年服務的志愿者，這樣娛樂活動和傳統文化、道德教育相互融合，起到的效果自然也就更加明顯了。

（三）嚴格社團內部管理制度，保證社團活動質量

規范有效的內部管理制度能夠增強社團組織的凝聚力，建立完善的社團管理制度，并把制度完整的落實執行下去對社團的意義比較重大。在社團申請注冊的環節，學校就需要對新成立社團的規章制度進行審核，若是出現不合理的地方需要積極的給予指導意見。社團內部的組織機構需要定期展開會議，針對目前社團出現的問題展開頭腦風暴，對社團的管理有“問題意識”，展開挖掘問題——表達問題——解決問題的討論。在活動策劃的過程中需要強化思想教育方面的帶頭作用，塑造有特色的社團文化氛圍，讓每一次社團活動都有質量的保證。在社團未來發展空間的設計上，內部管理制度不僅需要在紙面上體現，更重要的是落實在每一次細節之處，讓社團的育人作用發揮到最大。