加強事業單位工作人員思想政治工作的有效途徑研究

吳配奎

（湖南省新晃侗族自治縣人力資源和社會保障，湖南 新晃 419200）

在社會制度的不斷改革和發展進程中，現在的事業單位和之前事業單位的發展相比有了很大的區別。當工作不再變得有恃無恐之后，工作人員開始考慮其他的問題。事業單位要真正激發工作人員的工作積極性，需要對其進行一定的思想政治教育，同樣，思想政治教育也是任何單位在發展過程中必不可少的。

一、相關論述

事業單位的性質有別于企業，因為事業單位自身發展的穩定性，所以部分工作人員在工作過程中會出現工作散漫的情況。針對這一問題，主要可以通過對工作人員思想進行相關疏導和教育，改變工作態度，真正將思想政治工作內容落實到實處，保證單位工作人員，能夠積極主動投入到日常工作中。在事業單位發展中如果能夠科學有效的對相關資源進行思想政治教育，可以有效的提高工作人員在日常工作運行中的積極性[1]。教育的意義在于無休止的學習與創新，不斷對工作人員進行思想培訓和思想引導，不斷全面加強干部隊伍的建設力度，通過增強思想建設來提高整體的工作效率。

二、存在的問題

通過對當前事業單位工作人員在開展思想政治工作過程中的問題分析，主要存在以下幾類問題。

（一）工作人員的思想變化

首先，單位工作人員自身思想上的變化，縱觀當前事業單位發展模式和發展理念，和之前事業單位的發展有了很大變化。現在事業單位工作人員思想和之前工作人員思想發展也有一定區別，據調研，由于社會經濟發展和各行各業發展快速發展，目前事業單位部分工作人員思想價值取向和之前相比已經發生了一定變化。工作人員的思想已經從之前的講求奉獻，逐漸趨向于物質化發展，之前工作人員更加注重的是能夠得到精神上的激勵和鼓勵，但是現在普遍的現象是如果不進行物質上的獎勵，會讓工作人員認為是“嘴上功夫”。之前事業單位工作人員對自己的待遇比較滿足，認為自己的工作穩定，能夠按時上下班，生活是非常幸福美滿，但伴隨現在各類物價水平的迅速提升，對于物質的追求愿望也越來越強烈，讓自己能夠在工作中獲得更高收入來滿足日常生活，而不再滿足于自己固定的薪水。

（二）工作人員缺乏信任

當然這種情況并不存在于所有的單位工作人員中，僅僅只是存在于部分的工作人員身上。部分工作人員雖然身處事業單位，但自身對于單位本身并沒有極大的信任度。在事業單位工作時，沒有強烈的歸屬感和依賴性，造成這種情況很重要的一個原因是部分事業單位缺乏對工作人員的思政教育工作，究其原因，一是所謂的潛規則。工作人員在工作中除了繁重的工作任務和政治責任，看不到職業規劃前途。二是經常曝出相關對單位工作人員有較大影響負面問題。所以，對于基層的工作人員來說，雖然在進行相關工作，由于對單位缺乏一定的信任，即使在開展相關思想政治教育宣傳工作時，也不會表達出自己的真情實感，不能真正達到預期想要的教育效果。

三、加強事業單位工作人員思想政治工作的措施

（一）優化人員結構

目前，大多數事業單位的發展過程中，不再循規蹈矩的用一種方式進行人才引進，而是采用多形式來充實干部隊伍。針對目前相關事業單位對工作人員開展思想政治教育工作過程中，需要不斷加強人力資源優化工作，不斷激勵有奮斗心和嘗試態度的年輕人，為單位培養一批積極向上，努力奮斗的年輕干部。伴隨著社會的不斷進步，各地的事業單位也積極引入高質量高素質人才。由于之前傳統的事業單位發展的模式，這些高素質的人才不到施展自己的機會，只能長期處在基層，時間一長，潛質勢必會被淹沒。所以，要真正加強相關思政工作就必須要將高素質的青年才干擴充到相關的干部隊伍中，引進新鮮的血液以有效的優化干部隊伍整體結構。

（二）提高干部素質

事業單位確定了人員后，下一步需要做的是加強對現有干部隊伍進行培訓。社會不斷發展向前發展，所以事業單位也需要不斷更新與發展。在瞬息萬變的現代社會，只有不斷適應目前社會發展，對工作人員進行及時培訓和熏陶，才能保證工作符合當代社會發展需求。在提高和加強相關干部隊伍政治素質過程中，最切實有效的方法是對其進行思想教育。要充分發揮黨員作用，對黨員進行思想教育，然后讓黨員發揮其自身的帶頭作用，不斷帶領其他干部隊伍的成員向更高方向發展。在事業單位發展過程中，也要有專門的培訓人員和培訓部門，一般來說事業單位會將人員培訓的任務交給基層的黨支部[2]。黨支部通過自身綜合素質提升的同時對其他的工作人員進行思想的培訓，從而真正培養一支高素質高專業的干部隊伍。當然，在提高干部隊伍相關人員素質同時，在最初的人員招聘和選用時，可以選擇一些與相關工作聯系比較密切的優秀人才并注重前期的篩選和后期的培養，只有將兩者結合起來才能真正實現高素質干部隊伍人才的培養目標。

（三）加強管理者的思想政治教育

無論在任何工作中，主要負責人起決定作用。對事業單位工作人員開展思政教育過程中，要想真正實現思政教育的高質量和高效率，就必須對加強組織管理和培訓的人員的思想政治教育。對這一點，可以簡單理解成老師與學生，只有真正提高老師的教學水平和掌握的知識量，才能保證在后續對學生進行授課時，更加高效率，更加科學的完成整體的教學目標，讓學生真正掌握需要學習的知識點。對于事業單位的思政工作開展也是如此，在對全體干部和相關工作人員進行思政培訓之前，思想政治工作人員必須明確自己的職責，要落實相關職責與培訓的內容。對負責組織培訓和管理的人員進行足夠的培訓和教育，掌握豐富的思想理論。由于事業單位的特殊性，所以事業單位在最初招聘時，要求相關工作人員要有一定的政治素養，只有真正德才并重的工作人員才能在事業單位中發揮更好的作用，實現自我價值的升華。

（四）完善學習機制

建立健全學習機制，對于任何一家單位來說都是非常有必要的。對于單位工作人員來說，只有不斷學習，才能不斷提高自己的思想境界和工作能力。目前，部分單位由于缺乏完善的學習機制，許多工作人員進入事業單位之后會產生一種懈怠心理，認為自己工作穩定，放松學習的積極性。對于這種問題，單位主要負責人必須起到絕對的帶頭作用，無論是在日常的工作中還是工作外的生活時間，都要充分的利用所有能利用的碎片時間進行不間斷的學習。同時，定期和不定期組織工作人員開展學習教育，不斷充實自己，提高思想認識，促進社會主義事業不斷向前發展。

四、結束語

在事業單位發展過程中，對單位相關干部隊伍進行培養，以及基層工作人員進行思政的相關教育工作是非常有必要的。在進行干部隊伍培養和訓練時，要充分發揮黨支部和黨員的先鋒帶頭作用，真正將思政教育工作落實到實處，提升工作人員的整體思想素質。