電子商務技能大賽視角下電子商務專業教學改革優勢及措施

徐二靜

（哈密職業技術學院，新疆 哈密 839000）

隨著時代的不斷發展、科學技術的不斷進步，電子商務專業成為現階段高職院校較為熱門的專業，許多學生在進行專業選擇時都會優先考慮電子商務，但目前該專業的人才培養方式和理念都已滯后于時代的發展。而電子商務技能大賽是一種讓學生進行實戰經驗積累和實踐能力提升的鍛煉方式，這種競賽類型的教學手段有別于傳統的課程教學理念，能夠使電子商務專業人才培養的方法和理念得到進一步創新，讓有關專業的人才在進行理論知識學習的同時進行實踐經驗的積累。從這幾個角度來看，進行電子商務技能大賽是很有意義的。

一、電子商務實戰技能大賽概述

電子商務實戰技能大賽是基于校企合作培養模式而創建的一種引導學生進行個人專業實力實戰演練的平臺，學生通過比賽與其他學校學生的交流與切磋來進行技術層面的合作與創新，并且能夠實現團隊實戰經驗的積累和實踐能力的提升。電子商務技能大賽是基于校企合作培養模式而創建的一種引導學生進行團隊實戰演練的平臺，學生通過與其他學校學生的交流與切磋來進行技術層面的合作與創新，并且能夠實現團隊協作經驗的積累和實踐能力的提升。該賽項共包含網店直播營銷、網店開設裝修、網店運營推廣三個競賽模塊。通過考察參賽選手網店直播營銷、網店開設裝修、網店運營推廣等重要工作任務的完成質量，全面考察選手的數據分析能力、視覺營銷能力、營銷策劃能力、網絡營銷能力、網店直播營銷能力、網店運營能力、供應鏈管理能力和團隊合作能力。需要注意的是，電子商務實戰技能大賽本身并不是為了讓學生通過技能比拼決出勝負，而是為了讓學生通過相應的比賽進一步提升個人能力，以及積累實踐經驗、增強創新意識。只有如此，才能夠使電子商務專業的日常課程教學變得更具活力，使電子商務專業的人才培養更符合社會的發展需求。

二、電子商務專業改革的必要性

之所以要在日常的電子商務專業課程教學過程中進行教學方式和理念的改革，是由于許多行業和領域都在積極使用信息技術，其運作模式和理念得到了創新與發展。電子商務作為與計算機技術聯系甚密的專業，如若不進行教學改革，那么很可能會使電子商務發展模式和發展狀態無法與現階段電子信息技術的發展相匹配，進而阻礙電子商務行業和領域的發展。除此之外，電子商務專業本身需要學生通過強大的操作能力和豐富的實踐經驗來進行專業建設與創新，如果僅僅只進行理論知識的教學，就不會使電子商務專業的日常課程教學質量達到理想狀態，且學生很難將學習的理論知識運用于實踐。因此，電子商務專業的教學改革勢在必行。

為了使得學生的個人素養和能力得到進一步提升，教師需要以項目教學法來代替傳統的教學方式。項目教學法指的是以虛擬的項目發布形式讓學生在日常的課程學習過程中，通過個人能力和專業知識技能的運用進行項目任務的完成。這種虛擬的項目布置方法，能夠讓學生在虛擬場景構建中率先適應職場氛圍，讓學生的實踐能力得到有效提升，實踐經驗得到進一步的積累。但需要注意的是，相比較實際企業項目而言，虛擬企業項目并不一定在實際場景中能夠實現，因此學生在虛擬項目完成中，即便有良好的工作狀態，也未必能在實際工作崗位中按時完成工作任務。并且有些項目會受到與電子商務專業相合作的企業資源限制，因此學生即便能夠進行實踐能力提升，其個人發展也可能受到一定阻礙。這樣一來，企業與電子商務專業學生之間對接的空擋就無法得到彌補，那么企業就無法招收到符合自身職業崗位需求的高素質人才，而高校也無法開辟出符合現階段社會實際發展的個性化教學道路。為了彌補這一空檔，有關教育研究者通過競賽的方式來引導學生進行職業技能的提升，因此技能競賽成為了連接企業需求和高校電子商務專業日常課程教學改革的橋梁。故而電子商務的日常課程教學改革需要從技能競賽的角度出發來進行考量，只有如此，才能夠使得人才培養更符合社會的期待。

三、基于技能競賽的電子商務教學改革的優勢

（一）能夠有效提升學生的實踐能力

在日常的課程教學中，由于學生需要花費大量的時間來進行理論化知識的學習，因此無法使用更多時間來進行實踐能力的提升。但倘若學生要參與相應的技能競賽，那么便需要通過與實踐能力相關聯的競賽單元來進行顯現，在比賽場面上，學生需要通過合理運用已學過的專業知識來進行實踐成績的提升，賽場是一個能夠檢驗學生日常所學知識的最佳場所，學生能夠通過比賽這一種形式來進行理論化知識的實際運用。雖然比賽會有一定的形式方面的規制，但學生在比賽場上可能遇到的比賽內容仍然是不可預見的，學生需要有敏捷的反應能力和短時間內展現個人優勢的比賽思路。因此基于技能競賽角度來進行電子商務的教學改革，能有助于學生進行個人專業實力的提升，讓學生在比賽過程中進行專業實力的認知強化和實踐經驗積累，這對提升學生的綜合實力與核心素養都能夠起到一定的促進作用。

（二）能夠提升教師的教學能力

相比較理論化經驗知識的教學而言，以電子商務技能大賽為切入角度，來進行相應的課程教學，能夠使得相應的課程知識教學與實際電子商務領域的發展有更為緊密的聯系。大多數教師處于教學崗位中，很少有機會進行先進電子商務技術和知識的接觸，但電子商務技能大賽是一種讓教師進行先進知識和技能接觸的良好途徑，這能夠使得教師從另一個方面進行個人教學方式和教學內容的改進與完善，使得教師將較為先進的電子商務技術知識融入到日常的課程教學當中來，提升學生的個人能力，開拓學生的視野。理論化課程的教學過程中，即便教師不進行現階段本專業發展實際情形和最新動向的接觸，也不會在課程教學過程中落于下層。但倘若將電子商務技能大賽中所需要運用的知識與日常課程進行結合，教師就需要不斷的進行自身教育教學理念的革新與完善。因此從這幾個方面來看，以電子商務技能大賽為切入點進行日常的電子商務專業課程教學，是有助于提升教師的教學能力的，還能夠在一定程度上幫助教師進行教學理念的改進。讓教師以更為先進的方式進行日常的課程教學。

（三）有助于培養學生的創新能力

在相應技能比賽過程中，學生并不是只要單純的進行比賽流程的準備，便能夠順利的參與到比賽當中去的，相應的比賽會對學生各方面的能力進行詳細的考核。學生需要在賽前對當前自身所處專業的研究熱點進行資料的查找和歸納，需要自己進行方案的編寫和比賽的策劃，同時在各個競賽單元通過創新方法來進行個人實力的進一步呈現。因此在有關技能比賽過程中，學生會不知不覺的進行創新能力的進一步培育和提升，故而教師可以以職業技能大賽為切入點進行日常課程教學方式和理念的改革與完善，讓學生進行個人創新能力和創新意識的培養，這不僅能夠使得電子商務的未來發展有更為廣闊的空間，還能使得學生的創業能力得到進一步的提升。

四、改革措施

以電子商務技能大賽為切入點，來進行電子商務專業的日常教學改革，意味著電子商務專業的日常教學改革理念和方式，將會更貼近現階段的專業實際發展狀況，下文將對此展開論述。

（一）教學內容的改革

教學內容改革是電子商務專業日常課程改革中最主要的環節，在進行教學內容改革的過程中，有關教育研究者需要對電子商務專業的日常課程進行進一步的優化，只有如此，才能夠使得有關專業和日常教學達到企業人才招聘的需求，也只有如此，才能夠使得日常的課程設計更符合電子商務專業未來的發展方向。實際上電子商務專業的日常課程教學不僅僅包括商務洽談推廣和客服等方面的內容，還包含裝修營銷創新方面的內容。一旦將比賽內容與教學日常設計進行結合，就意味著未來的電子商務專業課程教學內容需要隨時進行更新，按照行業的發展流行趨勢來進行專業課程教學內容的及時補充。而實際上這也是電子商務專業與其他專業最大的不同之處，電子商務行業的未來發展構建很可能會出現實踐快于理論的特征，因此只注重教材內理論知識的學習是難以取得長足發展的。而比賽內容通常會跟隨行業發展最新最快實踐案例來進行鋪設，將比賽內容納入教學內容當中進行教學設計，能夠使得電子商務的日常專業課程教學更具活力。

（二）教學方法的改革

在電子商務專業的日常教學改革過程中，除了要進行教學內容的調整之外，進行教學方法的進一步改革也是幫助學生進行競爭實力提升的重要途徑。在傳統的課程教學過程中，由于教師只會使用理論化知識傳授的方式進行課程教學，因此學生對于電子商務專業的日常課程學習并未引起足夠的興趣。為了讓學生以更主動的姿態參與到日常的課程教學當中來，教師需要進行教學方法的進一步改革與完善。首先，教師不能以課本知識為主要教學藍本來進行課堂教學內容的構建，而應當適當的參考技能大賽中所需要涉及到的專業知識來引導學生進行日常的課程教學。這樣一來，課程教學的教學目標就會變得更為明確，學生也能從日常的課程知識學習中感受到競爭的活力，這有助于提升學生的學習熱情，也能夠使得學生的學習狀態得到更為良好的調整。實際上電子商務課程的未來發展會與人民群眾的日常生活實際進行密切的關聯，因此從生活實際出發，并參考技能大賽未來的發展趨勢來進行，教學方法的全面革新是很有必要的。這能使得電子商務專業的日常教學氛圍煥然一新，讓學生以更活躍的思維方式參與到日常的課程學習當中來。

（三）教學理念的進一步改革

教師在日常的電子商務專業課程教學過程中，大多都以培養較為合格的電子商務專業高素質人才來作為日常的課程教學目標來進行課程教學。為此教師愿意進行教學方式和教學理念的改革與完善，但在教育教學課程改革和人才培養體系不斷發展的過程中，有些教師的教學過程發生了偏移，過于注重階段性的結果，譬如技能大賽的最終獲獎情況，學生的應試教育成績，而忽略了引導學生進行實踐能力的提升，實踐經驗的積累和創新意識的培育。但實際上后者才是學生進行電子商務專業學習，進行個人競爭實力提升的關鍵。此外，現階段的技能大賽也是職業院校學生獲得更好就業機會的必要途徑，因此從提升就業率的方面來看，教師也應當改變原有的教學理念，多鼓勵引導學生參與相應的賽事，在日常學習中就多進行競賽方面的訓練。

五、結語

總而言之，以電子商務技能大賽為視角來進行電子商務專業的日常課程，教學改革是很有必要的，這能夠使得未來的電子商務行業發展更符合社會的發展期待，也能夠使得高職院校的人才培養為企業輸送更多有生力量。