高職美術(shù)教育增強學(xué)生實踐能力的方法

周廷嬌

（貴州電子商務(wù)職業(yè)技術(shù)學(xué)院，貴州 貴陽 551400）

素質(zhì)教育理念的提出以及在教學(xué)的不斷深入，要求我們改變以往模式，以應(yīng)對當(dāng)下教學(xué)新需求，滿足學(xué)生的個性化發(fā)展。以往的高職美術(shù)教學(xué)，教師將全部的精力放在了傳輸學(xué)生基礎(chǔ)知識上，忽視了學(xué)生實踐能力的發(fā)展，進而影響著學(xué)生專業(yè)技能的提升。同時當(dāng)今社會是不斷變化、發(fā)展的，由此加劇著學(xué)生的就業(yè)壓力，我們只有注重學(xué)生美術(shù)實踐能力的培養(yǎng)，才能為學(xué)生日后的成長和發(fā)展打下堅實的基礎(chǔ)。

一、培養(yǎng)學(xué)生實踐能力的意義

（一）提升學(xué)生審美意識

美術(shù)是一門集體驗性、實踐性于一體的學(xué)科，很多內(nèi)容需要學(xué)生真實的感受才能把握其意義。而實踐活動作為美術(shù)教學(xué)的重要內(nèi)容，可以強化學(xué)生情感體驗，可以提升學(xué)生審美意識。比如在學(xué)習(xí)民間美術(shù)的過程中，教師可以走出書本和教室，帶領(lǐng)學(xué)生走向美術(shù)博物館亦或者民間美術(shù)發(fā)源地，通過經(jīng)歷美術(shù)作品的創(chuàng)作過程喚醒學(xué)生內(nèi)心的欲望，進而讓學(xué)生愛上美術(shù)。

（二）增強學(xué)生創(chuàng)新能力

創(chuàng)新是推動民族發(fā)展、國家前進的驅(qū)動力，同樣是增強高職學(xué)生美術(shù)技能的重要方法。因此，在高職美術(shù)教學(xué)中，教師要在做好基礎(chǔ)知識教學(xué)之余，注重發(fā)展學(xué)生創(chuàng)新、實踐能力，只有為學(xué)生提供更多參與實踐的平臺、豐富他們學(xué)習(xí)，才能激起他們的學(xué)習(xí)熱情，才能促進其創(chuàng)新思維的發(fā)展，才能為學(xué)生創(chuàng)作出具有靈魂的作品打下基礎(chǔ)。

（三）擴大高職學(xué)生的就業(yè)能力

提升就業(yè)率是高職院校教學(xué)的一項重要教學(xué)目標(biāo)。對美術(shù)專業(yè)學(xué)生來講，就業(yè)方向有很多可能，同時基于美術(shù)專業(yè)的實踐性，如若學(xué)生缺乏實踐經(jīng)驗勢必會影響他們的就業(yè)，相反可以推動他們順利地進入到工作中來，成為高素養(yǎng)的美術(shù)人才。

二、高職美術(shù)教育增強學(xué)生實踐能力的方法

（一）巧用現(xiàn)代化教學(xué)理念，增強實踐水平

教育教學(xué)、學(xué)生需求都是不斷發(fā)展變化的，以往的陳舊理念、落后教學(xué)模式無法滿足當(dāng)下的教學(xué)需要。并且陳舊理念阻礙著高職美術(shù)教育的有序開展，不僅無法提升學(xué)生自身美術(shù)水平，也影響著學(xué)生實踐學(xué)習(xí)的開展。所以現(xiàn)代化教學(xué)理念支持下的高職美術(shù)教學(xué)，需要教師改變以往理念，摒除不適應(yīng)當(dāng)下的教育方法，進而提升自身實踐水平。另外，在高職美術(shù)教育教學(xué)開展中，教師要以新課改理念為教育總方針，改變以往高高在上的姿態(tài)，突出學(xué)生的主體地位，并通過有效方法做好對學(xué)生的指導(dǎo)，以讓學(xué)生產(chǎn)生強烈的學(xué)習(xí)歸屬感。與此同時，教師也要多多親近學(xué)生，采取互動教學(xué)模式激活課堂氛圍，推動學(xué)生的積極參與，并不斷提升學(xué)生自主操作能力，為學(xué)生實踐水平的提升做好堅實的鋪墊。

（二）做好教學(xué)改革，為學(xué)生提供實踐的機會

從整體來看，我國高職美術(shù)教學(xué)設(shè)計和教學(xué)制度存在分離的情況，這也是阻礙學(xué)生實踐能力提升的一個重要因素，所以為了提升高職學(xué)生的美術(shù)實踐能力，我們必須科學(xué)安排教學(xué)課程，加大革新。一方面，教師要重新審核美術(shù)教材，選擇契合學(xué)生生活的內(nèi)容開展教學(xué)，讓學(xué)生感受到學(xué)習(xí)的價值，體會到美術(shù)和時代發(fā)展的關(guān)聯(lián)，進而保證教學(xué)的實用性，如此可以在無形當(dāng)中提升學(xué)生實踐能力；另一方面對于難以強化學(xué)生實踐能力的美術(shù)課程，高校可以結(jié)合社會需求有針對性的刪除，并增添一些社會需要的可以提升學(xué)生實踐能力的課程。總之，美術(shù)學(xué)習(xí)的過程是一個不斷積累的過程，學(xué)校只有做到合理安排，才能推動學(xué)生的有效學(xué)習(xí)，才能讓學(xué)生基于所學(xué)知識應(yīng)用到實踐中去。

（三）提升美術(shù)教師水平，做好美術(shù)教師隊伍建設(shè)

美術(shù)實踐活動的開展離不開教師的指導(dǎo)。因此高職院校要做好美術(shù)教師師資隊伍的建設(shè)，以提升教師專業(yè)能力、從整體上提升師資教學(xué)水平，進而為學(xué)生實踐能力的提升打下堅實的基礎(chǔ)。另外，學(xué)生實踐能力的培養(yǎng)不僅需要教師豐富的理論知識，更需要教師具備一定科研能力，從學(xué)生實際、美術(shù)內(nèi)容選擇現(xiàn)代化教育理念，并通過有效整合推動美術(shù)實踐教學(xué)的開展，為實現(xiàn)最佳的教育效果提供堅實的保障。另外，教師也要不斷地學(xué)習(xí)，利用課下時間閱讀相關(guān)書籍和報刊，以拓寬自身視野范圍，啟發(fā)學(xué)生的靈感創(chuàng)作，讓學(xué)生更好地融入到當(dāng)下的實踐學(xué)習(xí)活動中來。

（四）構(gòu)建校企合作雙模式，拓寬學(xué)生的美術(shù)創(chuàng)作空間

高職院校教學(xué)以就業(yè)為導(dǎo)向，所以在開展美術(shù)教學(xué)的過程中，要立足當(dāng)下情況構(gòu)建美術(shù)訓(xùn)練基地，而且還要健全美術(shù)教育設(shè)備，推動實踐教學(xué)活動的開展，為學(xué)生的創(chuàng)作提供更加廣闊的空間。在做好當(dāng)前教學(xué)工作的基礎(chǔ)上，學(xué)校還要加強和企業(yè)的合作，構(gòu)建校企合作雙模式，基于企業(yè)需求訓(xùn)練學(xué)生，提升學(xué)生的美術(shù)水平，并為其發(fā)展做好職業(yè)規(guī)劃，進而培養(yǎng)出社會需要的美術(shù)人才。

結(jié)束語

我國教育教學(xué)的發(fā)展和改革推動了高職院校的發(fā)展，同樣美術(shù)人才培育受到了人們的廣泛關(guān)注，相應(yīng)的社會對美術(shù)人才的實踐能力也提出了更高的要求，由此我們必須從思想上強化，從行動上落實。綜上所述，高職院校美術(shù)教育教學(xué)的開展要以培養(yǎng)學(xué)生實踐能力為基礎(chǔ)，上到學(xué)校、下到教師要從不同層面入手，構(gòu)建符合學(xué)生發(fā)展的美術(shù)教學(xué)新體系。通過革新理念、創(chuàng)新教學(xué)方法到教師提升自身專業(yè)水平等角度著手，為提升學(xué)生實踐能力做好堅實的保障。