論歌劇《白毛女》喜兒唱段中情感的滲透和融合

劉 璐

歌劇《白毛女》中喜兒的音樂(lè)形象深入人心，關(guān)于喜兒的唱段也是個(gè)個(gè)經(jīng)典。作為民族歌劇史上里程碑式的創(chuàng)作，歌劇《白毛女》中的唱段對(duì)于現(xiàn)今的聲樂(lè)演唱依然具有深厚的藝術(shù)價(jià)值。因而，老歌新唱也賦予了喜兒這個(gè)經(jīng)典角色深厚的情感魅力，在數(shù)代演唱家的藝術(shù)詮釋下，喜兒的唱段彰顯出了動(dòng)人的藝術(shù)色彩。在本文的研究中，以演唱中的情感滲透為切入點(diǎn)，結(jié)合三首聲樂(lè)作品《北風(fēng)吹》《我要活》《恨似高山仇似海》的演唱處理，突出了情感在人物形象塑造中的作用和特色，以進(jìn)一步呈現(xiàn)歌劇演唱中的情感魅力。

一、歌劇《白毛女》中喜兒唱段的分析

歌劇《白毛女》中的喜兒是我國(guó)民族歌劇史上一個(gè)不可超越的經(jīng)典藝術(shù)形象，從善良的農(nóng)家少女到血海深仇的“白仙姑”，再到壓迫勢(shì)力的反抗者，最后獲得了新生，回歸社會(huì)。喜兒成為了反抗封建壓迫，獲得新生的女性代表。喜兒不同的人生歷程貫穿了整個(gè)歌劇《白毛女》的始末，也使喜兒這個(gè)形象深入人心。歌劇《白毛女》中喜兒的每一個(gè)唱段都非常的經(jīng)典，體現(xiàn)了不同人生時(shí)期喜兒的經(jīng)歷和心理變化，因而情感在歌曲中的呈現(xiàn)也是各不相同。所以，我們?cè)谘莩驮忈屜矁翰煌某螘r(shí)，要融入與演唱內(nèi)容相匹配的情感，以突顯人物不同時(shí)期的內(nèi)心變化。

在歌劇《白毛女》唱段中，創(chuàng)作者對(duì)喜兒的角色進(jìn)行了細(xì)致的打造，并通過(guò)富有變化的不同唱段進(jìn)行了人物形象的塑造，使人物的心理層次更加鮮明。但是，對(duì)于不同時(shí)期的喜兒，在唱段的創(chuàng)作和布置上風(fēng)格也不一樣。比如，喜兒的經(jīng)典唱段《北風(fēng)吹》《我要活》《恨似高山仇似海》等不僅成為各大演出的青睞曲目，而且國(guó)內(nèi)眾多的演唱家都進(jìn)行了不同特色的歌曲演繹，在聲樂(lè)作品演唱中加入了豐富的情感色彩，賦予了喜兒這個(gè)角色鮮明的藝術(shù)魅力。所以，我們?cè)谘莩矁撼螘r(shí)，要分析歌劇唱段的背景和人物的心理，把握不同情感要素在唱段中的呈現(xiàn)，這樣才能全面而深刻的詮釋歌劇的中心思想、情節(jié)的矛盾沖突以及人物的鮮明特色。在下文的研究中，結(jié)合歌劇《白毛女》喜兒的不同唱段，對(duì)情感在演唱中的作用和實(shí)踐進(jìn)行全面的分析，并結(jié)合自身的演唱心得和體會(huì)提出對(duì)喜兒唱段情感詮釋的建議。

二、情感在歌劇《白毛女》喜兒經(jīng)典唱段中的作用

（一）加深了聲樂(lè)作品的情感理解

歌劇《白毛女》中喜兒是一個(gè)形象鮮明、情感色彩突出的人物。所以，在演唱詮釋中要對(duì)不同階段喜兒的內(nèi)心情感進(jìn)行把握。作為演唱者來(lái)說(shuō)，對(duì)喜兒這個(gè)角色內(nèi)心的準(zhǔn)確解讀，離不開(kāi)生活經(jīng)驗(yàn)的積累和對(duì)對(duì)生命的感悟，還要對(duì)聲樂(lè)作品創(chuàng)作內(nèi)容背景進(jìn)行理解。所以，當(dāng)拿到《北風(fēng)吹》這首聲樂(lè)作品時(shí)，演唱者要通過(guò)各種渠道了解歌劇中的社會(huì)背景和時(shí)代特色，了解角色的生活經(jīng)歷，進(jìn)而掌握作品的演唱風(fēng)格和人物特點(diǎn)，并快速融進(jìn)聲樂(lè)作品的思想和意境中來(lái)。發(fā)掘《白毛女》喜兒唱段中內(nèi)蘊(yùn)情感美和旋律美，這樣才能真正領(lǐng)悟角色的內(nèi)心變化，通過(guò)將自己的生活經(jīng)歷與情感體驗(yàn)與演唱作品的人物內(nèi)心進(jìn)行深度結(jié)合，更加深層次的呈現(xiàn)出聲樂(lè)作品的情感魅力，將作品的內(nèi)涵與深情充分體現(xiàn)了出來(lái)。

在歌劇《北風(fēng)吹》這個(gè)唱段中，是喜兒天真爛漫的少女時(shí)期，貧家女子的淳樸和樂(lè)觀，生活雖艱苦，但是充滿了希望。所以，演唱者在詮釋這段音樂(lè)作品時(shí)要去體會(huì)此時(shí)角色的心理狀態(tài)，這種悲苦中充滿希望的情感。如果在演唱過(guò)程中無(wú)法將這種感情內(nèi)蘊(yùn)表現(xiàn)出來(lái)，也就無(wú)法觸動(dòng)觀眾的內(nèi)心，塑造不出喜兒形象的層次感，不利于演唱者演唱水平的展現(xiàn)。所以，演唱者對(duì)聲樂(lè)作品情感理解程度不同，所呈現(xiàn)的藝術(shù)效果也就不同，給觀眾帶來(lái)的審美體驗(yàn)也就有所差異。所以，在《北風(fēng)吹》唱段的人物呈現(xiàn)上，取決于演唱者對(duì)聲樂(lè)作品的情感理解和融入程度，如果能夠?qū)€(gè)人情感與作品情感進(jìn)行有機(jī)結(jié)合，那么演唱者的演唱效果將達(dá)到最佳，得到觀眾充分的肯定和贊美，引起觀眾的共鳴，獲得演出的成功。

（二）有利于提高角色情感的切合度

演唱聲樂(lè)作品的過(guò)程，實(shí)際上構(gòu)建起一座連接角色和演唱者的橋梁。通過(guò)演唱者對(duì)唱段生動(dòng)完美的演繹，將靜態(tài)的作品轉(zhuǎn)化為動(dòng)態(tài)的表演，實(shí)現(xiàn)聲樂(lè)作品的價(jià)值，塑造深刻的人物形象。因而，在歌劇《白毛女》喜兒的角色表演和塑造過(guò)程中，演唱者要掌握不同唱段樂(lè)曲的節(jié)奏和風(fēng)格，掌握樂(lè)曲旋律和情感變化的細(xì)微之處，靈活把握整體樂(lè)曲的演唱風(fēng)格，運(yùn)用多種技巧打造情感飽滿的角色形象。例如，在《我要活》這一唱段中，這一時(shí)期喜兒已經(jīng)脫離了天真爛漫的時(shí)期，而是內(nèi)心充滿了掙扎和悲憤，反抗的決心。所以，在演唱這一樂(lè)段時(shí)，演唱者要用心的感悟喜兒內(nèi)心的情感沖突，把握角色內(nèi)心的情感變化，進(jìn)而深入其中，突出角色的核心情感，更加全面的掌握角色的情感特征，獲得最好的表演效果。

在演唱《我要活》這一唱段時(shí)，演唱者要以劇中角色的角度，去品味和感受人物的情感狀況，獲得樂(lè)曲思想的深化，并通過(guò)自己情感的融入使聲樂(lè)作品表演更加自然、飽滿。在具體的演唱中，通過(guò)分析樂(lè)曲的歌詞和曲風(fēng)，對(duì)每句歌詞的內(nèi)涵、意義以及語(yǔ)調(diào)的變化進(jìn)行細(xì)致的鉆研，進(jìn)而轉(zhuǎn)化為自己的理解，對(duì)喜兒角色進(jìn)行準(zhǔn)確的定位，進(jìn)而更加貼合人物的塑造需求。在《我要活》的演唱中，演唱者只有深入作品內(nèi)部，把自己定位成白毛女當(dāng)中的“喜兒”，才能體會(huì)到作品的內(nèi)涵和情感。在對(duì)喜兒的出生和遭遇了解之后，對(duì)此時(shí)喜兒的憤恨產(chǎn)生全面的了解，以及在遭受壓迫和欺凌之后的痛苦來(lái)源有了新的認(rèn)識(shí)，轉(zhuǎn)化為演唱情感融入到角色塑造中。因而，演唱者在演唱不同的樂(lè)段時(shí)，完成作品的角色定位，才能實(shí)現(xiàn)樂(lè)曲思想與演唱情感的完美融合，進(jìn)而提升人物情感的感染力和表現(xiàn)力。同時(shí)，在喜兒角色的解讀中，進(jìn)一步把握每一首樂(lè)段中人物的情感糾葛，將自身深厚的情感思想帶入其中，則能對(duì)人物產(chǎn)生更深刻的感悟，進(jìn)而潛移默化中演唱者的情感與人物情感進(jìn)行交融，促進(jìn)人物塑造和表演效果的提升。

三、情感在歌劇《白毛女》喜兒經(jīng)典唱段中的滲透

（一）根據(jù)人物心理拓展情感層次

為了使情感在歌劇《白毛女》喜兒的唱段中得到良好的發(fā)揮，為聲樂(lè)作品演唱增添豐富的情感色彩，演唱者必須對(duì)歌劇作品的創(chuàng)作背景、喜兒的人物特征進(jìn)行全面的分析。因而，每一首作品所體現(xiàn)的內(nèi)容不同，所以蘊(yùn)含的情感也就不同，就需要用豐富的演唱技巧去處理。受不同的演唱技巧訓(xùn)練和演唱思想的影響，演唱者對(duì)喜兒這一人物的情感傳遞也是各有千秋，滲透著不同的演唱風(fēng)格。同時(shí)，歌劇《白毛女》創(chuàng)作中的喜兒角色，是從生活中汲取靈感，又比生活更具藝術(shù)氣息，表達(dá)了喜兒在特定環(huán)境下對(duì)生活、對(duì)社會(huì)的見(jiàn)解和獨(dú)特看法，以及自己獨(dú)樹(shù)一幟的藝術(shù)觀念。所以，演唱者不僅是完成一首聲樂(lè)作品的演唱，更是對(duì)人物活靈活現(xiàn)的展示。所以，契合喜兒的情感狀況，符合當(dāng)時(shí)的社會(huì)狀態(tài)，了解作品的創(chuàng)作背景，才能真正領(lǐng)會(huì)歌劇的創(chuàng)作意圖和人物的情感特征，從而準(zhǔn)確的表達(dá)作品的情感內(nèi)涵，豐滿喜兒這一角色塑造。

比如，在《北風(fēng)吹》這首經(jīng)典作品中，抒情的演唱風(fēng)格，動(dòng)人的音樂(lè)旋律，使喜兒這個(gè)貧家少女，在家徒四壁的環(huán)境中仍然充滿了陽(yáng)光、積極向上的心態(tài)；而隨著劇情的發(fā)展，黃世仁對(duì)喜兒的迫害和摧殘，使她的身心重創(chuàng)，所以在《我要活》中將一個(gè)天真爛漫的少女變成了一個(gè)絕境中求生的女子；而到了《恨似高山仇似海》中，喜兒已經(jīng)遭遇了人生的巨變，從人變成了鬼，她渴望從鬼再做回人。所以，每一個(gè)唱段都在跟隨著喜兒這個(gè)角色不同時(shí)期的人生遭遇發(fā)生著變化，情感也在不斷的變化。唱段中不僅應(yīng)用了新民族歌劇創(chuàng)作手法，而且融入了豐富的傳統(tǒng)文化和民族音樂(lè)特色，使喜兒的唱段生動(dòng)且感動(dòng)。所以，從不同的人物故事變化中把握演唱情感，有利于演唱者更加準(zhǔn)確的詮釋情感內(nèi)涵，進(jìn)而提升對(duì)樂(lè)曲的情感表現(xiàn)能力，加強(qiáng)對(duì)人物情感的認(rèn)同和肯定。

（二）將情感置身于聲樂(lè)演唱之中

歌劇《白毛女》喜兒唱段中的聲樂(lè)作品有極強(qiáng)的藝術(shù)感染力，很容易引起聽(tīng)眾的共鳴和情感認(rèn)同。這樣一個(gè)經(jīng)典的人物形象，其實(shí)在實(shí)際的演唱中是很難塑造的，因?yàn)楹芏嗟难莩叶歼M(jìn)行過(guò)豐富的演唱實(shí)踐，對(duì)這個(gè)角色唱段技巧要求和人物塑造的要求就更加的高標(biāo)準(zhǔn)。所以，對(duì)于演唱者來(lái)說(shuō)想要高質(zhì)的完成相關(guān)喜兒的經(jīng)典唱段，不僅要切身處地的感受角色的思想情感，最大程度上契合人物的創(chuàng)作初衷，還要真正把握聲樂(lè)作品的情感特征，引起聽(tīng)眾的情感共鳴。所以，演唱者對(duì)于每一個(gè)唱段，進(jìn)行情感的品讀和融入是完成演唱的關(guān)鍵。演唱者在了解喜兒唱段的創(chuàng)作特征之后，還要把握每一首聲樂(lè)作品的風(fēng)格，是喜悅、悲傷，還是憤怒、欣喜，不同的情緒也就影響了演唱的情感。所以，演唱者在不斷的體會(huì)和實(shí)踐中感悟人物的情感變化，將自己置身于作品意境之中。將喜兒的內(nèi)心情感與自己的情感進(jìn)行碰撞和交融，進(jìn)而在實(shí)際的作品演唱中更好的融會(huì)貫通，提升聲樂(lè)演唱水平和角色的塑造。同時(shí)，演唱者要根據(jù)自己的情感認(rèn)知，梳理作品的演唱內(nèi)容，體會(huì)角色的情感內(nèi)核，并將人物的心理和情感充分的表達(dá)出來(lái)。此外，根據(jù)聲樂(lè)作品的風(fēng)格，調(diào)整自己的演唱技法，情感要飽滿真摯。

（三）合理的發(fā)揮情感表現(xiàn)力

在歌劇《白毛女》的喜兒唱段中，每一個(gè)唱段都被賦予了不同的人物個(gè)性。通過(guò)音樂(lè)的表達(dá)將聽(tīng)眾帶入高興或者悲傷的情緒之中。因而，演唱中的表現(xiàn)力對(duì)情感也起決定性作用。所以，在演唱技巧訓(xùn)練時(shí)，就要靈活的發(fā)揮情感表現(xiàn)力的作用，為情感的呈現(xiàn)提供良好的根基。在進(jìn)行《恨似高山仇似海》演唱時(shí)，演唱者不僅要做到靈活切換音色，還要熟練掌握樂(lè)曲演唱不同音色的轉(zhuǎn)化規(guī)律和處理方法，實(shí)現(xiàn)音色的靈活改變，增添喜兒這一角色的情感層次變化。比如，這段音樂(lè)使用了大量的倚音、滑音、顫音，所以演唱的難度較大。這些大量演唱技法的應(yīng)用，使整個(gè)唱段充滿了情緒變化，也是整個(gè)歌劇的經(jīng)典唱段。演唱者要掌握好“緊拉慢唱”的演唱技巧，同時(shí)融入豐富的感情想象力，來(lái)表達(dá)喜兒內(nèi)心的滿腔怒火。能夠使音色的處理技巧達(dá)到極致，使情緒得到淋漓盡致的彰顯，發(fā)揮出最佳的情感狀態(tài)。

此外，在歌曲演唱中，將情感滲透和融入最直接的辦法就是合理發(fā)揮想象能力。演唱者想象出聲樂(lè)作品營(yíng)造的場(chǎng)景，進(jìn)而將人物情感融入到該場(chǎng)景中，并在演唱中將情感傳遞給聽(tīng)眾，讓聽(tīng)眾感同身受，引起聽(tīng)眾的共鳴。演唱者通過(guò)對(duì)《恨似高山仇似海》背景下喜兒的人生狀態(tài)進(jìn)行分析，感受詞、曲之間的情感流動(dòng)，進(jìn)而把握住樂(lè)曲中的細(xì)膩、微妙的情感色彩，準(zhǔn)確將人物的內(nèi)心展現(xiàn)出來(lái)，提升樂(lè)曲的情感表現(xiàn)力。在整個(gè)演唱過(guò)程中，演唱者要掌握多種情感的表達(dá)方式，并加強(qiáng)實(shí)踐練習(xí)。無(wú)論是從發(fā)聲的特點(diǎn)，還是表演的動(dòng)作以及聲部的音色轉(zhuǎn)換等，這些演唱技巧都能充分反映出演唱者的水平以及對(duì)作品情感的把握程度。因而，演唱者要在喜兒唱段的演繹過(guò)程中，深入學(xué)習(xí)，合理想象，盡情的表達(dá)出人物角色的情感特征，加強(qiáng)聲樂(lè)演唱的藝術(shù)魅力。

結(jié) 語(yǔ)

綜上所述，在歌劇《白毛女》的喜兒唱段中，若是沒(méi)有情感的融合和滲透，就無(wú)法樹(shù)立鮮明的藝術(shù)想象，獲得良好的演唱效果。在不同唱段的演唱過(guò)程中，演唱者要立足于作品情感根基，分析和了解歌劇的創(chuàng)作背景和人物經(jīng)歷，并將自己的演唱情感融合進(jìn)去，打造鮮明的人物形象特征。因而，本文結(jié)合自身演唱實(shí)踐，對(duì)喜兒經(jīng)典唱段的情感演繹進(jìn)行了全面的分析，以突出情感在聲樂(lè)作品演唱中特色，豐富聲樂(lè)演唱的二度藝術(shù)創(chuàng)作，提升喜兒人物形象的情感塑造。■