搭建“六個融合”體系促進支部戰(zhàn)斗堡壘作用的發(fā)揮研究
——以大連工業(yè)大學食品學院教工第一黨支部為例

谷媛媛 李淋 李明峰

（大連工業(yè)大學食品學院，遼寧 大連 116034）

在突如其來的疫情有效防控中，中國共產(chǎn)黨集中統(tǒng)一領導，充分彰顯了中國特色社會主義制度優(yōu)勢和社會保障體系優(yōu)勢，關鍵時刻黨員一線工作者們無私無畏、勇敢逆行展現(xiàn)出了良好的使命擔當和責任意識。提高政治站位和認識，將各項任務貫徹落實到位，充分發(fā)揮出基層黨組織戰(zhàn)斗堡壘作用，才能穩(wěn)步提升基層黨組織的思想政治工作水平，從而為基層黨組織隊伍建設提供源源不斷的生機和活力。

大連工業(yè)大學食品學院教工第一黨支部擁有一支結構、師德、教學和科研“四優(yōu)型”教師黨員隊伍。根據(jù)支部人員構成特色和發(fā)展方向，搭建“六個融合”體系促進戰(zhàn)斗堡壘作用的發(fā)揮為目標，有利于加強黨建工作建設。

一、融合學科發(fā)展，促和諧工作環(huán)境建設

通過多種方式開展黨員教育，增強黨員的黨性修養(yǎng)，提高綜合素質；組織豐富多彩的黨員活動，充實豐滿活動內容；建設和諧的黨員集體和環(huán)境，凝聚人心。深入推進黨支部規(guī)范化建設，推進“兩學一做”學習教育常態(tài)化制度化，強化“三會一課”等組織生活制度規(guī)范落實，支部組織生活嚴格規(guī)范，支部主題黨日每月按時舉辦黨味濃厚的活動或黨課，加強支部聯(lián)合和黨員教育管理。

二、融合教學工作，促一流教學成果培育

提高教師的師德素養(yǎng)，服務教學團隊，以本為本，提高教學質量；支持課程改革，全面推進課程思政改革和三全育人建設。將黨建工作作為推動業(yè)務工作的重要動力，將業(yè)務工作作為促進黨建工作的重要載體。通過教育電影或視頻觀看、征文等活動，加強師德師風教育。找到基層黨建與教學工作的有效契合點，使基層黨建工作更接地氣更具實效性。

三、融合科技創(chuàng)新，促一流科研成果產(chǎn)出

促進研究創(chuàng)新，培育一流成果。黨建為一流學科建設凝心聚力，推進實驗室改造和科研平臺建設工作，營造良好的科研學術環(huán)境氛圍。大力推進科研組織模式創(chuàng)新，健全科研機制，優(yōu)化資源配置，提高科技創(chuàng)新能力。鼓勵學科交叉和產(chǎn)學研合作，著力協(xié)調和組織重大項目的申報，提升承擔重大項目的能力和水平。

四、融合教師發(fā)展，促青年人才成長

以人為本，關注和服務教師發(fā)展；培養(yǎng)青年骨干教師，通過多種政策制度激勵青年多出學術成果，加強人才建設；以教授專家為榜樣，發(fā)揮榜樣的示范引領作用。通過開展院士講座、青年教師論壇、教授級教師授課觀摩等“傳幫帶”主題教育活動，發(fā)揮榜樣的示范引領作用，促進教師黨員的理想信念、教學能力、科研品質、創(chuàng)新實踐、服務意識的全方位發(fā)展，崇尚實干奉獻價值導向，提升隊伍整體素質，提升黨組織的凝聚力和戰(zhàn)斗力。

五、融合學生工作，促學生就業(yè)

加強學風建設，號召學生務實求學，端正學風研風；注重學以致用，開展對位學生培養(yǎng)目標的重點研發(fā)項目，加強企業(yè)實習實踐；擴展就業(yè)渠道，做好“中介服務”，牽線搭橋，推進畢業(yè)生的就業(yè)工作。夯實學風，擴展就業(yè)渠道。通過開展貫通培養(yǎng)政策宣講會、卓越工程師計劃、校企合作共建實習基地、學生創(chuàng)新大賽等多項活動或比賽，加強學風校風建設，鼓勵學生加強專業(yè)理論知識學習的同時，多參與企業(yè)實習實踐。

六、融合社會需求，促社會服務

黨員爭先，善用學術專業(yè)優(yōu)勢，解決企業(yè)的技術難題；深入貧困地區(qū)，實現(xiàn)精準扶貧?？萍紙髧?，做好社會服務。組織黨員志愿服務團，深入基層開展政策宣講、企業(yè)調研考察、科技扶貧等實踐服務活動，在社會實踐中了解國情社情民情，提高服務群眾本領。開展“創(chuàng)先爭優(yōu)”活動，以身邊先進典型帶動激勵黨員發(fā)揮先鋒模范作用。

綜上所述，高舉中國特色社會主義偉大旗幟，全面貫徹黨的十九大精神，堅持以“三個代表”重要思想、科學發(fā)展觀為指導，以“不忘初心、牢記使命”主題教育為重點，以立德樹人為根本任務，全面推進“六個融合”促進戰(zhàn)斗堡壘作用的發(fā)揮，堅定不移推進全面從嚴治黨向縱深發(fā)展，將高端人才緊密團結在黨組織周圍，加快一流學科建設步伐，推進學校各項事業(yè)持續(xù)健康發(fā)展。