“互聯(lián)網(wǎng)+”思維下的高校學(xué)生管理

馮百祿

（遼寧財(cái)貿(mào)學(xué)院，遼寧 興城 125105）

引言

時(shí)代不斷更新，社會(huì)上的各個(gè)領(lǐng)域如果想要趕上時(shí)代的步伐，就必須進(jìn)行創(chuàng)新和改革。高校學(xué)生的管理模式密切關(guān)系到我國(guó)對(duì)人才的培養(yǎng)方式，在高校的學(xué)生中，其各個(gè)方面的素質(zhì)達(dá)到較高的水平，良好的管理模式可以讓學(xué)生在整個(gè)高校生活中更好地成長(zhǎng)與進(jìn)步。本篇文章主要探討了隨著“互聯(lián)網(wǎng)＋”時(shí)代的到來(lái)，高校學(xué)生管理模式應(yīng)該如何進(jìn)行模式的改進(jìn)。

一、“互聯(lián)網(wǎng)＋”思維給高校學(xué)生管理模式帶來(lái)的機(jī)遇

“互聯(lián)網(wǎng)＋”的融入給高校學(xué)生管理模式帶來(lái)了前所未有的機(jī)遇和挑戰(zhàn)?！盎ヂ?lián)網(wǎng)＋”思維下，高校不再采用傳統(tǒng)的筆記或者是實(shí)體記錄這種方式記錄重要信息。高校學(xué)生的各種數(shù)據(jù)信息都由網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)統(tǒng)一管理、儲(chǔ)存、分類(lèi)、總結(jié)。高校學(xué)生管理不再定位于以前單調(diào)的管理數(shù)據(jù)。有了互聯(lián)網(wǎng)平臺(tái)，高校可以把學(xué)生的各類(lèi)數(shù)據(jù)收集起來(lái)，把不同的數(shù)據(jù)進(jìn)行分析，得出相應(yīng)的結(jié)論。再根據(jù)這些數(shù)據(jù)反映的信息有針對(duì)性地解決問(wèn)題，改進(jìn)策略。在“互聯(lián)網(wǎng)＋”的影響下，高校信息的傳播更加快速且便捷，關(guān)于一些學(xué)校日常通知、成績(jī)查詢(xún)，學(xué)生足不出戶(hù)就能收到相關(guān)的消息。學(xué)校也可以利用這些網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)對(duì)學(xué)生進(jìn)行細(xì)節(jié)化的管理。同時(shí)，從宏觀方面來(lái)看，有利于相關(guān)的教育單位對(duì)學(xué)校的管理工作進(jìn)行考察與監(jiān)督。

二、“互聯(lián)網(wǎng)＋”思維下高校學(xué)生管理存在的問(wèn)題

雖然互聯(lián)網(wǎng)的融入給高校學(xué)生管理帶來(lái)了前所未有的機(jī)遇和便利條件，但是由于長(zhǎng)期受到傳統(tǒng)管理方式的阻礙，高校學(xué)生管理模式要適應(yīng)互聯(lián)網(wǎng)會(huì)存在一些挑戰(zhàn)。在傳統(tǒng)的管理模式下，高校學(xué)生大多數(shù)注重自己的自由。如今，走入高校以后，隨處可見(jiàn)的都是大學(xué)生低頭玩手機(jī)的情景。互聯(lián)網(wǎng)會(huì)給學(xué)生的學(xué)習(xí)或者實(shí)踐帶來(lái)便利，但是充滿(mǎn)誘惑的網(wǎng)絡(luò)處處都有危機(jī)，一些學(xué)生對(duì)于網(wǎng)絡(luò)騙局的辨別能力識(shí)別不夠，所以容易受到傷害。另一方面來(lái)說(shuō)，現(xiàn)在高校學(xué)生管理大多使用QQ、微信等常見(jiàn)的軟件。目前，并沒(méi)有涉及到高級(jí)的網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)對(duì)高校學(xué)生進(jìn)行管理，這樣造成的一個(gè)局面就是，關(guān)于學(xué)生評(píng)優(yōu)工作和處理日常問(wèn)題的時(shí)候，透明度不夠，容易有一些不公平的現(xiàn)象產(chǎn)生。另外，雖然互聯(lián)網(wǎng)的融入使人們的生活與工作模式發(fā)生了很大的改變，但是老師與學(xué)生之間傳統(tǒng)的思維，并沒(méi)有得到很好的扭轉(zhuǎn)。所以，在高校學(xué)生管理這一方面，其觀念仍是較為落后的。傳統(tǒng)的管理觀念扭轉(zhuǎn)不過(guò)來(lái)就容易與節(jié)奏較快的現(xiàn)代化互聯(lián)網(wǎng)管理模式相沖突，反而造成不利于學(xué)生發(fā)展的情況。

三、“互聯(lián)網(wǎng)＋”思維下高校學(xué)生管理的策略

（一）轉(zhuǎn)變思路

想要讓“互聯(lián)網(wǎng)＋”思維向更好方向進(jìn)行。高校學(xué)生管理工作首先要做的就是轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的觀念，在互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代下，老師、學(xué)校、家長(zhǎng)、學(xué)生應(yīng)當(dāng)盡可能地加強(qiáng)溝通，這樣可以了解學(xué)生的心理發(fā)展特點(diǎn)和思想品德。高校應(yīng)當(dāng)組織相應(yīng)的專(zhuān)業(yè)人員進(jìn)行學(xué)生管理工作，利用手機(jī)、電腦等涉及到的常用網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，建立學(xué)校、家長(zhǎng)、老師、學(xué)生之間的聯(lián)絡(luò)渠道，及時(shí)地進(jìn)行溝通，讓學(xué)生充分體驗(yàn)到人格自由與平等，在互敬互愛(ài)的情況下，更好地進(jìn)行學(xué)生管理工作，更重要的是，互聯(lián)網(wǎng)的融入只是為了更好地為學(xué)生的成長(zhǎng)和學(xué)習(xí)提供便利條件。雖然互聯(lián)網(wǎng)提供了很多管理學(xué)生的渠道，但是要注重保護(hù)學(xué)生的隱私權(quán)與人格尊嚴(yán)權(quán)，要讓學(xué)生意識(shí)到自身發(fā)展的重要性，充分考慮到學(xué)生的需求和成長(zhǎng)需要的條件。

（二）創(chuàng)新管理模式

在“互聯(lián)網(wǎng)＋”思維的影響下，要?jiǎng)?chuàng)新高校學(xué)生管理模式。首先，高校應(yīng)當(dāng)通過(guò)網(wǎng)絡(luò)建立統(tǒng)一的學(xué)生管理平臺(tái)。在這個(gè)平臺(tái)上，學(xué)生、老師、家長(zhǎng)都可以登錄進(jìn)行信息的查閱。對(duì)于成績(jī)?cè)u(píng)優(yōu)、學(xué)生日常管理評(píng)價(jià)等工作，要在該網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)上透明、公開(kāi)、公平地進(jìn)行記錄。這個(gè)平臺(tái)上，要記錄學(xué)生從入學(xué)到畢業(yè)總過(guò)程中的日常消費(fèi)、上課出勤情況、成績(jī)管理、評(píng)優(yōu)等各個(gè)方面的數(shù)據(jù)，學(xué)生可以隨時(shí)登錄網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)進(jìn)行查看，增強(qiáng)高校工作的公平性和透明度。其次，隨著教育理念的更新，高效管理學(xué)生的工作模式應(yīng)當(dāng)改變傳統(tǒng)的被動(dòng)性，通過(guò)互聯(lián)網(wǎng)平臺(tái)加強(qiáng)與學(xué)生的了解和互動(dòng)，讓學(xué)生心甘情愿的與學(xué)校建立良好的關(guān)系，從而自動(dòng)的服從學(xué)校的工作安排，這樣更有利于學(xué)校與學(xué)生的和諧相處。

四、結(jié)束語(yǔ)

關(guān)于高校學(xué)生管理的問(wèn)題，一直以來(lái)都是熱門(mén)關(guān)注的話題。處在高校的學(xué)生褪去了孩童時(shí)期的稚氣與天真，對(duì)人生觀、價(jià)值觀等宏觀方面的價(jià)值理念都有了較為穩(wěn)定的思想，其在長(zhǎng)久的學(xué)習(xí)與生活中已經(jīng)形成了自己對(duì)世界的認(rèn)知、形成了自己獨(dú)特的價(jià)值觀念與性格特征。所以，高校學(xué)生管理模式絕對(duì)不能套用中學(xué)和小學(xué)的學(xué)生管理模式。一方面要給高校學(xué)生足夠的個(gè)人空間，讓其根據(jù)自己的潛力找出自己的特長(zhǎng)，并為之努力。另一方面，學(xué)校與老師應(yīng)該以足夠科學(xué)的制度和方法，幫助高校學(xué)生更好地學(xué)習(xí)與成長(zhǎng)。