信息時代英語語言服務人才培養

啜春紅

（南京機電職業技術學院，江蘇 南京 211135）

進入到二十一世界后，信息技術得到了飛速的發展，經濟全球化的趨勢不斷地加劇，所以語言服務的需求量也在逐漸的增加，各種翻譯工具還有技術逐漸的出現在了我們的視線中，因此語言服務已經超出了傳統翻譯服務的范疇，我們需要通過培養語言服務人才來實現語言服務可持續發展。那么在針對英語語言服務人才培養時，一定要改變傳統的教育模式和教育理念，重新構建培養體系，立足于實際，這樣才能為語言服務行業提供需要的復合型人才。

一、語言服務人才培養體系

在信息化時代背景下，語言服務人才的培養應該堅持市場需求作為導向，要能夠進一步培養高層次還有應用型和專業性人才，要能夠從多個方面進行分析。

（一）人才培養目標

英語語言服務人才的培養一定要能夠立足于實際，要具備長遠的目光。一方面一定要幫助學生打牢語言學習的基礎，要能夠讓學生熟練的掌握翻譯的技能和知識，這樣才能及時解決在翻譯中可能出現的各種問題。另外在這個基礎上需要從學生長遠的發展出發，要培養學生學習和解決問題的能力，這樣在學生未來的工作中才能獲得不斷地發展，有效的適應市場對于不斷變換的人才的需求，打造人才培養的目標。

（二）人才培養內容

培養內容是體現培養體系設置重要的部分，市場對于英語語言服務人才具有著不同的要求，那么作為各個學校在進行人才培養的時候也需要找準好位置，要能夠設定不同難度還有側重面的人才培養內容。對于初級的課程可以包含翻譯的基礎知識，信息化時代的語言服務還有翻譯工具應用等等這些基礎性的內容。而中級階段培養人才的課程可以包含翻譯的技術和技巧還有語言文化交流學習，本地化的翻譯等。進入到了高級階段，培養的內容應該建立起初級和中級基礎之上，重點要翻譯案例項目和質量控制等方面的內容。

二、信息時代英語語言服務人才培養方法

（一）注重產學研之間的相互結合

隨著信息時代不斷地發展，學校作為語言服務人才培養的重要力量這樣的模式需要做出一定的調整，要能夠關注到市場的形勢，同時要實現學校和企業之間的合作，構建一個產學研合作的模式，這樣可以讓更多的社會力量也參與到學校的人才培養活動中。作為企業一定要充分發揮行業優勢，要在課程的設置還有教學模式和方法上面提出一些可行有效的建議，而且應該設計學生實習實踐基地，通過讓學生參與到真正的實習實踐活動中來培養能夠發現、思考、分析和解決問題的應用型英語語言服務人才。將語言服務行業和語言服務人才培養進行整合，有效的實現市場和人才培養的結合，這樣能夠進一步促進語言服務人才培養的改革創新。我們應該努力讓學生提前去接觸未來可能從事的工作，要豐富學生的工作經驗，幫助學生了解英語語言服務行業可能涉及到的工作內容，將在學校學習到的理論知識可以更好的應用到日常的實踐活動中，把理論和實踐進行整合，這樣可以有效的實現產教研的整合。而且學校要成立專門的學生實踐實習基地，構建翻譯工作室等等，通過企業和學校的合作實現雙贏，探索建立長效合作機制，這樣能夠達到市場需求和人才培養方面的無縫對接。

（二）人才培養注重融合信息技術

隨著目前信息技術不斷地發展，信息化技術在英語語言服務人才培養中發揮出了越來越重要的作用。一方面信息技術給翻譯工作提供了可靠地工具，近些年來隨著網絡的發展，尤其是一些智能終端設備的全面普及，很多單機還有網絡翻譯軟件和工具逐漸的涌現出來，不斷地提升了翻譯的智能化，這些工具都提高了人們翻譯的速度，提高了我們的工作效率。在平時的英語語言服務工作中，信息技術絕對已經成為了一個重要的工具。因此在進行語言服務人才培養的過程中，我們引入這些網絡的翻譯工具就顯得非常的重要了。但是在和信息技術進行整合的過程中，我們還是需要以自身的語言知識為主，避免對信息技術造成的過度的依賴，要認識到這些翻譯工具畢竟只是起到了輔助的作用。另外一方面就是信息技術為學生拓展了學習的空間和時間。可以有效的打破原來空間和時間的限制，實現教師和學生更有效的溝通，而且可以借助網絡提交作業，能夠互相交流討論，幫助學生補充學習更多的知識和內容，這對于進一步提升學生的自主學習能力也有著很大的意義。

（三）教學要注意去中心化

傳統的英語語言服務人才培養都是以教師作為中心的。教師在課堂中進行知識的傳授，學生通過教師的講解完成學習和理解，這樣的方式雖然便于教師管理教學，完成教學進度，讓學生快速的積累語言知識，掌握翻譯知識和技巧，但是通過調查我們了解到當學生的基礎知識積累到了一定的程度后，學生學習能力開始變得緩慢，對于學習容易產生疲倦。因此在人才培養中我們應該注意要去教學的中心化，教師不再是課堂傳授知識的主體，而是讓學生把學習的知識應用到實踐當中，有效的鞏固學習的內容，這樣往往可以取得事半功倍的效果。在課堂中教師可以為學生準備一些和英語語言服務相關的工作，在課中以學生為I 中心，鼓勵學生分組完成安排的任務，然后教師進行必要的講解和分析，通過這種合作分工和實踐逐步幫助學生掌握知識完成任務，實現學生各項能力的提升。

結束語

總而言之，語言服務行業改變了以往翻譯服務行業存在的問題，能夠進一步提升語言服務行業的質量和水平，而且目前隨著信息技術對發展，語言服務行業人才培養體系也要符合市場發展的需求，達到產學研結合的模式，創造復合型人才。