新媒體背景下高職學生思想政治教育的對策研究

龍麗娟

（湘潭醫衛職業技術學院，湖南 湘潭 411104）

新媒體背景下，高職院校在利用多種平臺時不僅要揚長避短，還應該提倡人性化關懷，進一步加強教師的職業素養，進而幫助高職院校學生樹立正確的政治思想觀念。

一、新媒體對高職學生政治教育的影響

新媒體已經完全滲透于各行各業，其中在教育行業中的特點尤為突出。教師用的多媒體，學生使用的用戶端app 都對學生自身產生不同程度的影響。簡而言之，新媒體為他們帶來了可觀的發展機遇，同時也帶來了一些負面影響。由于新媒體數據傳達迅速，進一步促進了學生的交際和思維能力，拉近了人們之間的距離。目前，學生借助新媒體中的QQ、微信、抖音短視頻等平臺進行溝通，越來越頻繁。新媒體不僅為高職學生帶來一些積極影響，還對他們的思想政治教育帶來一些負面影響。高職院校學生的特點突出，當他們收到消極的信息時，往往會缺乏理性分辨信息的能力，造成思想的錯誤轉變，甚至影響個性的發展。因此，高職院校在面對學生接收信息的過程中，應該適當施加干預，引導他們正確使用新媒體，進一步提升自身的綜合素養。總的來說，新媒體是把雙刃劍，它不僅能夠為高職學生提供更多的專業資料，拉近師生關系，解決學習生活難題，還存在一些垃圾信息，使學生沉迷于游戲網絡等問題。

二、新媒體背景下實施高職學生思想政治教育工作的有效對策

（一）提升高職院校師生新媒體素養

高職院校尤其是衛生職業院校，主要任務是培養醫療衛生事業中的實干型人才，在所有專業課程中，職業素養占據重要地位。因此學校聘請的新媒體工作老師不僅要有深厚的文字功底，還應該有正確的新媒體素養，來向內、外屆傳播正能量信息。目前，圖片、視頻、短視頻等新媒體平臺，已經完全融入于人們生活的各個層面，幾乎涵蓋了高職學生觸碰的所有信息內容。因此，為了進一步加強學生思想政治教育工作，新媒體教師應該避免為了獲取流量，傳播封建迷信等不良的低俗信息。不健康的數據信息會嚴重影響高職在校生的心理和思想上的發展，所以學校應該提升校內新媒體工作者的政治素養，使得他們從心理上有一個較高的社會責任感，并能夠正確掌握輿論的方向。所以，學校中，首先傳播教師應該具有端正的行為態度，不斷提高自身綜合能力，有效挖掘信息來增加高職學生新媒體素養。而高職院校在校生應該盡可能發揮自身的主觀能動性，充分利用新媒體材料，并且有獨立的思維方式，全方位掌握新媒體傳播的信息并對內容進行有效甄別。

（二）整合新媒體資源

在社會迅速發展的今天，移動客戶端已經成為當前高職學生思想政治教育與人際溝通的載體。各階段教師需要正確使用網絡資源，揚長避短，選擇正確的教育平臺，為高職學生傳授知識，進而塑造他們的思想觀念。目前，衛生職業院校的學生是未來的專業醫務人員主流的一部分，所以各專業學科教師在講授專業課程時應該積極留意社會信息、傳播的重要新聞以及就業相關信息，進而增強學校的管理與服務水平。高職院校的師生可以通過開通校內的公眾號、抖音短視頻等平臺的方式不斷更新學校的最新動態，進而促進師生之間的交流拉近師生校之間的距離。另外，新媒體已經滲透到學生的各個角落，而院校在使用新媒體資源平臺過程中，應該豐富思想政治教育內容，突出教育特點，時刻關注學生的日常生活，達到為高職學生全方位服務，進而提高高職學生思想政治教育工作的目的。

（三）轉變新媒體背景下學生的思想政治教育的方法

學校是學生提升自我的平臺，而新媒體是教師進行思想政治教育工作常用的有效手段。學校可以利用新媒體的特點，創建一系列有關社會文化的思想政治教育網站，并設定專區與學生的微信群、抖音、微博等平臺建立聯系，進而通過各種方式傳播中國的思想文化，增加思想傳播途徑。這對于目前的學生來說，單純的灌輸思想政治教育思想，已經不適應社會發展的需要，而新媒體平臺是充分利用情感交流，增強師生互動，提升學生自主學習與師生積極性。另外，學校適時組織有關思想政治教育的演講、座談會、班級例會的活動，能夠讓高職學生進一步掌握身邊國家的大小事，進而樹立正確的價值理念，從而激發他們的民族和愛國意識。

結論

總的來說，衛職院校大部分學生是未來醫療行業的主力軍，在新媒體背景下，他們思想政治教育工作開展與衛職院校內部新媒體傳播工作者、平臺以及思想政治教育方法密切相關。教師唯有轉變以往的政治思想教育觀念，同時靈活使用新媒體背景下平臺，才能進一步完善高職學生思想政治教育。