念好“四字經” 筑牢“安全墻”

馮啟彬 （山東日照市五蓮縣高澤小學）

校園安全穩定是學校發展的前提和基礎，是學校管理的最低目標。我校始終把維護學校的安全穩定擺在工作的首要位置，積極念好“全、細、嚴、實”四字真經，筑牢學校安全防護墻。

一、全——全校動員，建立安全管理網絡

只有營造學校領導高度重視、全校上下齊抓共管的安全工作氛圍,才能更加有效地把校園安全工作落實到位。為此，我校建立了完善的安全管理網絡，其中包含五個子網絡，在學校安全領導小組的領導下開展工作，努力形成全校上下共同參與安全工作的局面。

（一）以學校保衛部門為主的校園安全保衛網

主要負責校園及周邊的治安保衛，對學校周邊上訪戶、精神病患者、有暴力傾向及盜竊人員進行排查、摸底,防止治安案件發生,做好突發事件的應急處理。嚴把進出校門第一關，安全辦主任把辦公室設在門衛室，除上課外全天在門衛室；家安在校園內，除吃飯、睡覺外基本都在門衛室。門衛值班人員24小時雙人雙崗，其中上課期間，白天有1名公益性崗位人員和1名固定值班教師，夜晚有1名公益性崗位人員和1名男教師。周末節假日，白天有1名公益性崗位人員和1名女教師，夜晚有1名公益性崗位人員和1名男教師。工作日每天三名執勤教師、一名帶班領導，從早晨7點20分起在大門口迎接學生入校到下午最后一班校車離校，從上放學期間的護衛學生、疏散交通到就餐期間維持秩序、課間學生護導，全天守護師生安全。

（二）以學生管理部門為主的學生安全教育網

根據學生的身心發展規律、年齡特征和心理特點,施以全方位的安全教育。學校每學期制訂安全教育“一月一主題”計劃，由學校聘任的法制、食品、衛生、交通輔導員和政教處主任、大隊輔導員、班主任、心理咨詢師、班級安全監督員等人員組成主講隊伍。采取每天一案例、每周一班會、每月一講座、每學期一報告等形式，對學生進行安全教育和心理疏導。

（三）以教學管理部門為主的教學安全管理網

主要圍繞課堂教學環節、課外活動的安全管理以及教學設施的安全管理。相關工作由教導主任、教研組長、任課教師等負責。培訓儀器管理員、科學教師對實驗室危險化學用品的使用進行管理。加強對學校體育器械的安全管理，要求體育教師課前、課后都要對體育器械進行安全檢查，做好記錄，確保學生活動安全。篩查特異體質人員，做好大課間、體育課等的安全管理。成立課堂教學安全督查組，不定期督查教師候課、在崗、有無體罰等情況。

（四）以后勤服務部門為主的后勤安全保障網

主要監管教育教學設施、飲食衛生等的安全隱患整改。相關工作由安全辦主任、總務主任、后勤人員、校車司機、食堂工作人員等負責。每天按要求對用水、用電、房屋、院墻等相關設施進行檢查、維修，有問題及時整改。對食堂的環境衛生和食品采購、貯存、制作、加工、烹飪、留樣等各個環節進行全面檢查，保障師生“舌尖上的安全”。學校每周通過現場查看、調閱車載監控等方式，對校車運行情況進行抽查；每月召開一次校車安全專題會議，組織車主、駕駛員、照管員等學習新交通法規知識、安全駕駛知識、常規管理、車輛使用技術等。

（五）以家長委員會為主的校內外安全守護網

駐校家長每天上放學堅守在重要路段，參與學生管理，保證學生安全。聘請駐校家長代表參與學校安全隱患排查工作。村居家委會根據學生家長的居住位置，落實分片治理，靠近公路邊的家長充當道路安全管理員，在河邊居住的家長聯結成防溺水、滑冰安全管理員。成立“家長護苗隊”，在每個村聘請五名家長作為“校外安全監察員”， 在村莊附近的池塘邊、河邊巡邏，勸阻、教育前來玩耍的孩子。打破年級界限，村居家長委員會成員聯結居住在周圍的家長，成立節假日安全教育小組，對孩子進行安全教育，收到了較好的效果。

二、細——事無巨細，狠抓安全常規工作

學校安全工作的細就是細心、細致、細節，注重從細處著手、從小事抓起。

（一）安全責任分解細劃分

一是學校根據具體安全工作項目，將每個崗位的安全責任逐條細化，分解落實到人。二是貫徹“誰主管，誰負責”的原則，與分管領導、處室主任、班主任、任課教師層層簽訂責任書，實行安全工作“一崗雙責”，同時把學校安全工作與教育教學工作有機結合起來，保證安全工作到邊到點。三是組織教職工專題會，學習“海恩法則”等相關安全知識，提升學校安全教育水平。

（二）安全隱患排除細織網

我校把安全隱患排查作為安全工作的重點來抓，織細織密隱患排查這張網，堅持“橫向到邊、縱向到底”“不留盲區、不留死角”的原則，開展全方位“拉網式”的安全隱患集中排查，要求校園設施管理人員隱患排查每天一次，班級管理人員隱患排查每周至少一次，學校全員隱患排查每月一次，鼓勵師生及時上報發現的安全隱患，并迅速整改。我們在安全隱患排查時重點抓住三個關鍵點：一是特別關注易發事故的時間，上學、放學時間段，以及體育課、科學課等；二是特別關注易發事故的區域，校門口、樓道口、廁所內等；三是容易造成群死群傷的校車，安全帶、逃生錘、滅火器配備等。

（三）應急預案演練細組織

深化教師對預案演練重要性的認識，對可能發生的事故明確每項工作的責任人，特別明確什么地點、做什么事、怎么做、怎么報告、怎么搶救等，力爭做到讓師生在事故來臨時從容應對。

三、嚴——執法必嚴，落實安全管理措施

安全工作嚴格就是要在日常的管理中以剛性管理為主，強化規章制度執行的力度。

（一）管理制度制定要嚴

每學期初，結合學校實際,不斷完善《高澤小學值班制度》《高澤小學校園周邊環境整治方案》《高澤小學安全隱患排查制度》《高澤小學矛盾糾紛處理制度》《高澤小學安全責任追究制度》《高澤小學食堂管理制度》等。

（二）安全演練管理要嚴

每周三上午課間操期間是雷打不動的安全演練與教育時間。師生從聽到信號到廣場上整齊列隊僅用時三分鐘，每次疏散演練零滯留、零傷害，師生的自救求生能力得到了很好的鍛煉。在安全演練后安全辦主任針對防溺水、擁擠踩踏、防交通事故、防觸電、防食物中毒、防病、防體育運動傷害、防火、防盜、防震、防騙、防煤氣中毒等方面知識進行安全主題教育。

（三）三防措施落實要嚴

學校始終堅持“以防為主，防治結合”的原則，加大投入力度，強化“人防、物防、技防”設施建設。充分利用公益性崗位人員，壯大安保力量。按標準配備防刺服、強光手電、鋼叉、盾牌等安保器械，各處室配齊了消防設備、應急燈等安全器材。備齊備足防汛物資器材，建立防汛常備隊伍和預備隊伍。樓內懸掛應急照明燈、安全出口燈，粘貼應急疏散圖、安全責任人、遇欺凌我幫助等標志。在校園主要區域安裝高清視頻圖像采集裝置，做到公共區域無死角，安全辦主任、校長手機安裝監控軟件，隨時隨地查看校園監控。

（四）學生信息把握要嚴

學校建立晨午檢匯報群，各班每天8點準時上報學生到校情況，對非正常缺勤學生第一時間聯系家長，并上報學校。每學期開學全面梳理學生特異體質、問題家庭等相關信息，建立個人檔案。班級發生安全事故，教師要第一時間上報學校，方便學校第一時間采取措施。

四、實——務求實效，加強學校安全教育

抓好學生的安全教育，要從小事做起，強化學生的安全防范意識。

（一）上好安全教育常態課

一是班主任利用班會、活動課、學科滲透等途徑，通過講解、演示和訓練，對學生開展安全教育。二是政教處利用學校廣播、黑板報、橫幅等媒介進行安全知識宣傳，開展多種形式的安全教育活動。三是學校聘任五蓮縣人民檢察院楊思思、高澤鎮衛生院李院長、食品藥檢所李所長為校外輔導員，每學期定期為學生和老師做專業報告。每學年邀請縣消防大隊官兵到校舉辦消防知識講座，實地指導消防演練。

（二）組織安全教育專題活動

學校根據時令和隱患易發季節組織開展安全教育“一月一主題”活動，三月份為預防傳染病教育月，四月份為消防安全教育月，五月份為食品安全教育月，六月份為預防溺水安全教育月，九月份為校舍設施隱患排查月，十月份為防震安全教育月，十一月為校園欺凌治理月，十二月為交通安全教育月。各班級根據當月的主題安排組織開展相關活動。

（三）組織安全教育宣傳活動

第23個全國中小學生安全教育日，學校開展“做自己的首席安全官—平安校園行”安全宣傳教育活動。下發《高澤小學防溺水告家長書》、走上集市分發《倡議書》，開展“教師大走訪、水域大排查”活動，營造社會關注學生安全的良好氛圍。開展預防校園欺凌宣傳活動，組織師生收看“校園欺凌案宣判”視頻，組織“校園欺凌”現象問卷調查，組織師生開展整改討論，確保校園文明和諧。