元粟一

·緣起·

為什么自己會選擇考研呢？說起來，考研的念頭是由來已久的，但又有點臨時起意的成分。在經歷了錯綜復雜的擇校、備考、應試、調劑流程，一切都塵埃落定之后，我總算想明白了這個問題。

從外因來看，主要是本科學校的層次問題。盡管我身處于一所不甚知名的“雙非”大學，但也常常能聽到那些擁有名校準研究生光環的學長學姐們分享的考研經驗。雖然大家口頭上不說，但誰心里沒有個名校情結呢？于是，“考研”這顆種子就這樣悄悄地埋進了我的心底。到了大三，當周圍的人都在忙忙碌碌地準備考研或考證時，在緊張的備考之風裹挾下，沒有人能夠對之視若無睹。

說到底，自身原因才是決定性因素。一方面是為了推遲就業，或者說是自己妄圖逃避就業壓力的心理作祟。高中生活落幕后，我來到家鄉附近的小城市讀大學。不知不覺，四年就快過去了，可我都還沒有開眼看過世界，難道自己的青春就要這般結束了嗎？我時常會這樣感傷地想著。如果學業止步于此，那么下一步便是找工作、成家，然后過上一眼能望到頭的生活。可我總覺得自己還年輕，需要出去闖一闖。另一方面，我所學的專業并沒有很好的出路。家鄉常有一句調侃：“不孝有三——不考公，不考編，不考研。”但由于我的本科學的是歷史學，與大多數考公崗位不匹配，再加上專業分流時沒有選擇師范類，也不符合考教師編制的要求。而在本科期間，我參與了不少科研活動，也參加了不少專業講座。因此權衡再三之后，我明白了，只有考研才是真正的“專業對口”。

·擇校·

既然決定了要考研，那么下一步自然便是確定報考專業和目標院校了。由于不同學校的考題側重不同，參考書目也不盡相同，因此擇校環節尤其重要。

選專業對我來說沒有多大難度。因為自己本身學的是歷史學，專業分流后更為偏重世界史方向，加之自己也具有那方面的學習興趣，所以無論是從應試還是從深造的角度出發，我毅然選擇了世界史專業方向。

可挑學校卻讓我發了愁。因為國內具有歷史學專業碩士點的院校并不多，世界史方向的碩士點就更少了。一流的“985”高校我怕自己夠不著，層次低一些的院校自己又有些不甘心;統考的學校參考書目太多，自命題的學校側重的專業性又比較強。加上我已經在省內的三四線城市待了二十余年，還沒有感受過南方大城市的生活，可自己又不喜歡北上廣的忙碌。再三挑選之下，我選擇了四川大學。四川大學在天府成都，無論是城市還是學校都具有極強的包容性，且在專業方面尤以社會生活史見長，深得我心。

·堅持·

只要確定好目標，后面的步驟就簡單多了，復習就是了。宿舍、圖書館、食堂，三點一線。政治、英語、專業課，我為每門科目都制訂了備考計劃，長至考試前，短到一個月，甚至一周、一天，每日都有條不紊地進行，多背一道題、多記一遍題目就會有更多一些的勝算。

學習雖然聽起來簡單，但堅持下去本身就是一件難事。日子一天天過去，隨著考期臨近，每個“考研人”的壓力都與日俱增。每天下午以英語考試開考時間為準，我迷迷糊糊地埋頭于資料堆中，靠著B站上的“雞湯”“雞血”視頻續命。那段日子，我每次清醒過來的第一件事便是趴在桌上哭一陣。

轉眼間，考試時間到了。盡管沒有想象中的驚險刺激，但考試時間對歷史學專業來說還是比較緊張的，握筆的手一刻也不敢停歇，可還是險些空題。尤其是自己沒有權衡好題目之間的用時比重，在一道簡答題上花的時間太多，以致對一道論述題思考不足，進而一度放棄。那一刻，我就知道，結局未必能盡如人意。

·波折·

2019年四川大學世界史的校線還沒有超過國家線，這意味著所有不上線的同學根本沒有調劑的退路，直接無學可上。在這樣的背景之下，所有人都以為2020年四川大學的題目會簡單一些。焦灼地等待了幾個月，沒想到我迎來的卻是令人無比尷尬的成績——僅僅超過國家線9分。在面試線還沒有出的情況下，我已經感受到了絕望。如果選擇調劑，或許我還能有一線生機。

可萬萬沒想到，2020年初，一場突如其來的新冠疫情席卷全球，許多規則和流程都發生了較大的變化。為了緩解應屆生的就業壓力，高校在全國范圍內進行擴招，各地的面試轉由線上進行。可這卻讓我的處境更加進退兩難了。一方面，疫情在家的那幾個月，我的生活作息日夜顛倒，與緊張的學習生活完全脫節，居家復習的效率遠比不上在校復習。再者不在學校的話，我就無法得到本科老師的專業指導和研友的一手信息。考研難度增加造成國內“985”高校的初試線攀升，由此造成調劑嚴重“內卷”。在此局面下，剛剛超出國家線的我根本毫無優勢可言。

認清楚自己的現狀后，我第一時間著手準備調劑。雖然我聯系上了幾所院校的老師，可他們沒有任何一位能給我一個肯定的答復，回復的大多是“關注學校官網吧”“等通知吧”之類的話。在疫情影響下，從出成績到出國家線用了一個月，等到調劑系統開放都已經是五月的事了。

此前，我聯系上了湖北大學的研招辦，按部就班地走上了相應的程序。萬萬沒想到，就在那時，我看到了陜西師范大學發布的調劑通知，它的要求我恰好都符合。冥冥之中，我甚至覺得那就是專門為我準備的安排，且兩所院校的面試時間一前一后，恰好沒撞。陜西師范大學的面試在前，第二天下午就能出結果。然而，我一直等到暮色降臨，學校那邊始終音信全無。我這才意識到，陜西師范大學這所“211”已經與我無緣了。我正以為自己無學可上的時候，峰回路轉，意外地收到了湖北大學的擬錄取通知。

之后的一切逐漸趨于平淡。本科學校統計大家的考研結果，邀請優秀的考生為下一屆學子分享經驗，新一屆的考研由此開始。又過了十多天，正當我計劃著自己的暑假安排時，突然接到了一通來自陜西師范大學的電話。對方說，由于今年學校的世界史專業擴招，多出的名額正好落到了我頭上，如果我能夠于規定時間內在調劑系統上確認的話，我便是“211”的準研究生了。可那時我已經被湖北大學錄取了，能成的話結果固然完美;倘若一著不慎，我便失學了。猶豫再三，最終我只能忍痛拒絕了這個名額。

·平淡·

就這樣，我來到了武漢。繁華的華中地區，匯聚著來自各地的思想火花與浮華。等真正進入學校后，我才明白了“研究生不是親生的”這個段子，因為學校對研究生的約束力遠遠低于本科生。這也意味著研究生有更多的個人時間，可以完全由自己安排，用于讀書、做科研，用于考證、考編，等等。

后來我也想明白了，考研并不是我們唯一的出路，那些沒有選擇考研或者考研失敗的朋友依然能夠灑脫地生活，畢竟考研升學也是為了尋求一份體面的工作。如果本科畢業就已經可以把握住未來的飯碗，估計一些人也不會繼續折騰考研。尤其對于趕上擴招的我，國家重視應屆生的就業問題，那正是考編考公的良機。可對研究生來說，擴招引發的卻是畢業難與就業難的問題。

但倘若問我是否后悔考研，我一定會說“不”！只有真實的經歷才能讓我具有評判的資格。更何況人生來便是要去經歷的，去經歷苦，去經歷樂，盡自己所能去感受這個世界，這才是我們活著的意義。