高校圖書館閱讀推廣服務機制構建分析

杜旻霞

（徐州工程學院圖書館，江蘇 徐州 221018）

隨著社會經濟的不斷發展，科技的不斷進步，互聯網已經遍布我們生活的方方面面，數字閱讀已經漸漸取代了紙質的閱讀模式，高校的圖書館也無法發揮出其特有的價值。在新時代的浪潮下，如何讀書，如何選書，如何讀好書，至關重要。這不但涉及自身的知識文化水平，也關乎一個民族乃至一個國家的文化軟實力。因此，高校構建閱讀推廣服務機制，能夠幫助學生掌握正確的閱讀方法，提高學生對紙質閱讀的興趣和積極性，也能使圖書館的圖書資源得到充分的利用，充分發揮出圖書館的價值[2]。

一、高校圖書館閱讀推廣機制存在的問題

（一）推廣方式單一，內容陳舊

大多數的高校生都有一個普遍的特點，就是喜歡追求新鮮的事物，追求新穎，追求時尚，對于傳統的推廣方式，缺乏一定的興趣，積極性不高。高校在進行圖書館閱讀機制的推廣時，依舊沿用傳統的推廣方式，并沒有涉及新鮮的主題，并未設計新穎的推廣形式，因此，很難吸引高校生的注意力，激發高校生的閱讀興趣，反而會讓高校生覺得枯燥無聊，沒有新意，甚至還會引起高校生的厭倦和反感的心理，以至于推廣的效果并不理想[3]。

（二）推廣時間呈階段性，并未進行長期的推廣

很多高校在進行圖書館閱讀推廣的過程中，往往沒有意識到推廣的意義和作用，推廣的時間較短，并未進行長期的推廣，因此，很多高校生的閱讀興趣還沒有被激發，一些潛在的讀者可能因為推廣的終止，也就放棄了閱讀的想法。閱讀是一項長期的活動，需要一定的興趣，也需要良好的習慣，因此高校在進行圖書館的閱讀推廣的時候，也要進行長期的推廣工作，充分意識到推廣的重要性，能夠持之以恒地開展圖書館的閱讀推廣服務，從而充分的激發高校生的閱讀興趣，將潛在的讀者轉變成為真正的讀者，吸引更多的高校生積極地投入到圖書館的閱讀中。

（三）沒有專業的推廣機構

高校圖書館閱讀推廣工作，需要大量的人力物力和資金支持，是一項長期的工作，需要建立專業的高校圖書館推廣機制，需要引進專業的推廣人才，組建專業的推廣團隊，能夠為圖書館的推廣工作提供強有力的支撐。但是，高校在進行圖書館的推廣過程之中，大多數高校沒有投入人力物力和足夠的經濟支持，導致推廣機制并不完善，同時也欠缺一定的推廣人才，因此，很難達到預期的推廣效果，很難吸引高校生的注意[4]。

二、高校圖書館閱讀推廣服務機制建設的必要性

（一）發揮圖書館的價值

高校的圖書館，有著豐富的圖書資源，涉及各個領域，各個方面，圖書的內容更是具有重要的價值，對于提高高校生的文化知識水平，提高高校生的文化素養起到至關重要的作用。因此，高校應建立圖書館的閱讀推廣服務機制，讓圖書館內豐富的書籍能夠最大限度地被師生利用起來，彌補高校生在某些領域內知識的匱乏，當在學習和生活中遇到問題的時候，也能第一時間想到通過閱讀書籍，來正確的面對生活和學習中的難題，找到解決問題的方法和途徑，從而實現使圖書館自身的教育職能，不斷提高高校生的綜合素質，促進高校生的全面發展，為國家培養更多的德藝雙馨的優秀人才。

（二）培養學生的閱讀習慣

伴隨著現代信息技術的高速發展，人們為了方便快捷，更多的是通過電子閱讀的方式，查閱資料和學習知識，對于圖書館內的紙質書籍使用率明顯的降低，但是電子閱讀也存在一定的弊端，對于電子的閱讀往往快速不夠精細，影響閱讀效果，同時也不利于閱讀習慣的培養，并且造成了高校圖書館內的書籍資源被大量浪費，因此，高校應積極的建立圖書館的閱讀推廣服務機制，激發高校生對紙質閱讀的興趣，提高高校生閱讀的積極性，能夠將圖書館內豐富的書籍利用起來，讓高校生能夠掌握正確的閱讀方法，進行深層次的閱讀，培養高校生具備良好的閱讀意識，形成良好的閱讀習慣，從而能夠不斷提高高校生自身的文化知識水平。

（三）提高校園的文化建設水平

高校圖書館閱讀推廣服務機制的建設，可以給高校生營造良好的校園文化環境，營造良好的閱讀風氣。環境對一個人的影響是非常大的，高校生處在良好的閱讀環境和氛圍里面，會在潛意識意識到閱讀的重要性，縱然本身沒有閱讀習慣和閱讀興趣，也會受身邊人的影響，自覺地去圖書館進行閱讀和學習，從而促進高校生能夠在閱讀中進行知識的升華，陶冶情操，形成優秀的道德品質，成為國家和社會需要的高素質高質量的人才。因此，在高校中構建圖書館閱讀推廣服務機制，有利于促進學校的文化建設水平的提高，對于高校生的成長和發展，有著不可忽視的作用和意義。

三、高校圖書館閱讀推廣服務機制建設的策略

（一）建立專門的圖書館閱讀推廣部門

目前，高校圖書館的閱讀推廣服務機制存在著一定的問題和弊端，推廣宣傳力度不足，沒有起到良好的推廣效果。因此，高校應建設專門的圖書館閱讀推廣服務部門，引進專業的推廣人才，建設專門的閱讀推廣制度，針對推廣活動制定相應的推廣方案，進行推廣內容和推廣模式的創新，以此來提高高校的圖書館閱讀推廣速度和效率，保障推廣活動能夠取得良好的效果[5]。

此外，高校可以針對高校生的特點來開展推廣活動，在高校內建設專門的閱讀社團，積極鼓勵高校內的學生踴躍報名參加，制定相關的主題。例如：“以書會友”，參加閱讀社團的成員可以根據閱讀的同一本書，展開交流和討論，各抒己見，尋找志同道合的朋友，一起閱讀，一起探討，一起學習，共同提高，共同成長，共同進步，以此來激發高校生對于閱讀的興趣和積極性，提高高校生的參與度，同時，閱讀社團也需要定期更新主題活動，吸引高校生的興趣，讓高校生能夠積極主動地參加到閱讀活動中，不斷提高高校生的綜合素質。

（二）推廣機制自由化

構建高校圖書館的推廣服務制度，就需要推廣機制自由化的加持，隨著互聯網的高速發展，人們對紙質書籍的閱讀量呈急劇下降的趨勢，當遇到問題查找相關資料時，人們也更傾向于互聯網的方式，一部手機、一部電腦，足不出戶就能進行資料的查找，紙質的書籍和資料雖然有固定的讀者，但是只是一少部分，大部分的讀者，都已經轉向電子閱讀的方式。因此，高校在進行圖書館的推廣服務機制中，可以充分利用這一特點，實行推廣機制自由化。

高校在進行圖書館的推廣服務機制中，可以利用微博、微信公眾號、院校官網等方式進行推廣，擴大原有的線下的推廣范圍和形式，利用互聯網進行全方位的推廣，全方位的滲透，將圖書館內的經典書籍，進行詳細的介紹，將圖書館內的書籍種類，書籍類型以及新上架的書籍進行通過線上的形式向高校生進行展示，便于高校生了解圖書館內的書籍情況，便于學生發現自己喜愛的書籍，激發學生的閱讀興趣，提高學生對紙質書籍閱讀的積極性，在課下能夠積極主動地走進圖書館，尋找自己感興趣的書籍借閱，使圖書館內的圖書資源，能夠充分被充分的利用，避免造成圖書資源的浪費。此外，高校還可以利用網絡的便捷性，更好地實現推廣機制自由化，開啟留言通道，高校生可以將自己感興趣的書籍或者自己欠缺哪方面的知識，通過留言通道進行留言，高校的圖書館閱讀推廣服務的人員根據留言的結果，進行分類統計，立足于高校生的需求，引進新的書籍資源，促進高校生的個性發展和全面發展。

（三）聯合協作機制的構建策略

高校的圖書館推廣服務是一項需要長期推廣的活動，并不是短期或者一朝一夕就能取得良好效果的推廣活動。因此，高校圖書館的推廣服務機制需要投入大量的人力、物力和財力，這對高校來說是一筆不小的經費支出，為了避免高校的資金出現緊張的問題，讓高校能夠健康可持續的發展，高校在進行圖書館的推廣服務機制建設的過程中，高校要采用聯合協作機制的構建策略。

高校在進行圖書館推廣服務機制的建設過程中，可以聯合多方力量，降低在推廣過程中的成本，減少推廣的經費支出，同時還能提高推廣的效率。例如：圖書館可以加強與高校內的其他部門的合作，聯系學生會、教務處出人出力出計策，共同進行圖書館的宣傳和推廣工作，在一定程度上減少了高校的成本支出，同時，圖書館管理者也要積極的和數據庫商和書商進行及時的交流和溝通，了解高校生的需求，了解高校生的閱讀喜好，根據高校生的需求和喜好進行新圖書的引進，從而能夠有針對性地進行圖書的宣傳和推廣活動，提高推廣的效率。此外，為了擴大推廣的范圍，提高推廣的效率，高校也可以積極地尋求和區域內的其他高校一起聯合進行閱讀推廣服務，建立專門的閱讀推廣組織，增強閱讀推廣力量，增加閱讀推廣經驗，相互學習，共同進步，推動閱讀推廣工作能夠持續地進行，從而，提高閱讀推廣的效率。

綜上所述，高校圖書館建設的初衷，就是希望利用圖書館經典豐富的圖書資源，提高高校生的知識文化水平，增加高校生的文學素養，豐富高校生的知識，開拓高校生的思維，培養高校生的情操，讓高校生能夠在閱讀的過程之中，進行知識的升華，品德的升華，能力的升華，提高高校生的綜合素質，促進高校生的全面發展，為國家和社會培養更多的高素質高質量的優秀人才。但是，隨著互聯網的高速發展，人們的思想和行為都發生了巨大的改變，面對紙質書籍閱讀的急速下降，高校應健全并強化圖書館閱讀推廣服務機制的建設，建立專門的圖書館閱讀推廣部門，進行專業的推廣，利用網絡平臺，擴寬推廣范圍，聯合多方力量，增強推廣力量，積極營造良好的校園閱讀氛圍，培養高校生良好的閱讀習慣。