帶著夢(mèng)想飛翔

崔藝瀟

谷里云課堂最近火爆全網(wǎng)，不少同學(xué)在聽(tīng)課的時(shí)候笑得“人仰馬翻”，課后更是寫(xiě)出了很多讓人拍案叫絕的好作文。現(xiàn)在，我們以專欄的形式刊發(fā)同學(xué)們的作品，有時(shí)還會(huì)有老師們的修改與點(diǎn)評(píng)。用心閱讀，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，寫(xiě)作文就是這么簡(jiǎn)單、這么好玩兒、這么過(guò)癮、這么自由、這么燃、這么爽……

世間萬(wàn)物，皆有夢(mèng)想。雛鷹的夢(mèng)想，是像老鷹一樣，在高空中翱翔;小溪的夢(mèng)想，是去大海里旅行，和珊瑚交個(gè)朋友;孔子的夢(mèng)想，是平定各國(guó)紛爭(zhēng)，把儒家思想傳遍天下……而我的夢(mèng)想，是當(dāng)個(gè)小詩(shī)人。

有人說(shuō)：“一個(gè)人要實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想，最重要的是要具備以下兩個(gè)條件：勇氣和行動(dòng)?！比昙?jí)的時(shí)候，老師給我們布置了一項(xiàng)作業(yè)：寫(xiě)一首童謠。同學(xué)們都很無(wú)奈。我也一樣。放學(xué)回家后，我硬著頭皮寫(xiě)了一首關(guān)于四季的童謠，然后交給媽媽看。媽媽看完后大叫起來(lái)：“天哪！寶貝，這是你寫(xiě)的？這可是一首詩(shī)歌呀！”我也大吃一驚，完全沒(méi)料到，偶然間，我竟把童謠寫(xiě)成了詩(shī)歌！從此以后，我便愛(ài)上了詩(shī)歌，邁進(jìn)了詩(shī)歌的大門(mén)。

冰凍三尺，非一日之寒。成功，可不是動(dòng)動(dòng)嘴皮子就行。在通往成功的路上，我遇到了不少阻礙。

有位朋友見(jiàn)我開(kāi)始寫(xiě)詩(shī)，便勸我說(shuō)：“看來(lái)你想當(dāng)個(gè)詩(shī)人哪！可是，你知道嗎？要實(shí)現(xiàn)這個(gè)夢(mèng)想，絕非易事，你可能要花上幾十年的時(shí)間來(lái)圓夢(mèng)。我勸你還是現(xiàn)實(shí)一些，趕快做點(diǎn)其他事吧！”我思索了片刻，覺(jué)得他說(shuō)得好像有些道理。但冷靜下來(lái)以后，我決定還是堅(jiān)持自己的夢(mèng)想。

不過(guò)，成長(zhǎng)路上最大的敵人，不是他人，而是自己。有好幾次，我差點(diǎn)兒就放棄了。記得有一天，我和幾個(gè)同學(xué)去東湖玩耍。湖邊，涼風(fēng)習(xí)習(xí)，幾只白鷺正在捕魚(yú);岸邊，長(zhǎng)滿了花花草草。風(fēng)景美極了。這時(shí)，媽媽卻說(shuō)：“你別光顧著玩，寫(xiě)一首小詩(shī)吧！你看，這里的風(fēng)景多美呀……”“哎呀，不寫(xiě)。唉，你要輸嘍！”我趴在草坪上正和同學(xué)們下五子棋呢，不想聽(tīng)媽媽絮叨。媽媽又勸了幾句，我不耐煩了，嚷道：“寫(xiě)什么寫(xiě)？寫(xiě)詩(shī)太枯燥了，我才不當(dāng)小詩(shī)人呢！”但后來(lái)，我發(fā)現(xiàn)我錯(cuò)了，原來(lái)寫(xiě)詩(shī)是抒情的藝術(shù)。它可以讓我們擁有一雙蘊(yùn)藏希望、與眾不同的、能發(fā)現(xiàn)大自然微妙之美的眼睛，去感受、去體會(huì)世界的美好，把內(nèi)心的激情、感情全部流露出來(lái)。明白了這一點(diǎn)的我，繼續(xù)動(dòng)筆創(chuàng)作。

此后，我看了一些詩(shī)集，一邊讀一邊寫(xiě)。慢慢地，我掌握了詩(shī)歌的基本元素。現(xiàn)在的我，不僅堅(jiān)持寫(xiě)詩(shī)，還開(kāi)了個(gè)人微信公眾號(hào)，寫(xiě)的好多詩(shī)都得到了大家的肯定和贊許。雖然懶惰有時(shí)還會(huì)“拜訪”我，但每當(dāng)我想打退堂鼓的時(shí)候，媽媽總會(huì)說(shuō)：“你真的選擇放棄嗎？”媽媽的話讓我警醒。是啊，我不能辜負(fù)老師、家長(zhǎng)為我所做的一切。在他們的鼓勵(lì)下，我一直堅(jiān)持著自己的夢(mèng)想。

夢(mèng)想，促使我前進(jìn)，讓我在成功的道路上越走越遠(yuǎn)。你瞧，雛鷹終會(huì)飛上藍(lán)天，溪流終會(huì)匯入大海，而我，是不是也終會(huì)實(shí)現(xiàn)我的夢(mèng)想呢？

（指導(dǎo)教師：董尚元）