運用廣西紅色資源開展少先隊思想引領(lǐng)的實踐與研究

林玲

【摘要】為順應(yīng)時代發(fā)展要求，開展更加符合時代發(fā)展的思想教育活動，學(xué)校應(yīng)該組織學(xué)生運用當(dāng)?shù)氐募t色教育資源對學(xué)生進(jìn)行思政教育，幫助學(xué)生樹立良好的道德觀念和愛國主義的情懷。廣西具有豐富的紅色文化資源，但是對于少先隊的紅色教育卻一直發(fā)展的不夠充分。本文就從廣西本土的紅色資源入手進(jìn)行討論，旨在創(chuàng)建少先隊紅色教育體系，營造紅色文化環(huán)境，豐富思想教育內(nèi)容，最終達(dá)到紅色教育的目標(biāo)。

【關(guān)鍵詞】少先隊，紅色資源，思想教育

很多學(xué)生雖然學(xué)業(yè)成績優(yōu)秀，但是卻十分缺乏思想教育，更是不知道我國革命史上值得學(xué)習(xí)與銘記的歷史人物和他們的光輝事跡，因此，開展相關(guān)的思想教育工作迫在眉睫。小學(xué)少先隊是基礎(chǔ)教育的一個重要組成部分，運用紅色資源開展少先隊思想教育，是培養(yǎng)學(xué)生的愛國主義思想的最好時機，是提高學(xué)生綜合素質(zhì)和創(chuàng)新精神的有效途徑。而且廣西是一個紅色資源豐富、歷史文化豐富的地方，充分利用當(dāng)?shù)氐募t色資源，可以在精神上給予學(xué)生引導(dǎo)。

一、整合資源，創(chuàng)建少先隊紅色教育體系

紅色文化資源是指中國共產(chǎn)發(fā)的在長期的革命斗爭過程中所逐漸孕育形成的革命精神、革命文獻(xiàn)、革命文物、革命文學(xué)作品和革命遺址等。通過對紅色文化資源的學(xué)習(xí)，可以豐富知識，樹立遠(yuǎn)大理想，最重要的是能夠吸收革命先烈留給后世的寶貴精神財富。廣西作為中國革命歷程中不可分割的一部分，曾經(jīng)發(fā)生過波瀾壯闊的革命斗爭，其豐富的歷史文化為后世留下了許多值得學(xué)習(xí)的文化和寶貴的精神財富，在少先隊的紅色資源開發(fā)和利用上，就應(yīng)該做好整合工作，將紅色資源集中整合，創(chuàng)設(shè)少先隊的紅色教育體系。

例如，廣西的紅色革命精神中有一個很重要的精神是紅軍長征時突破湘江所展現(xiàn)的長征精神，尤其是圍繞著1929年百色起義前后所展開的革命運動，這一場起義建立了中國工農(nóng)紅軍第七軍，是實行“工農(nóng)武裝割據(jù)”的一次光輝實踐。針對這一偉大的革命精神，就應(yīng)該將相關(guān)的資源進(jìn)行整合，首先應(yīng)該將歷史文化的脈絡(luò)梳理清晰，隨后再根據(jù)人物和事跡進(jìn)行逐個的講解，再通過歷史發(fā)展的時間先后將事件整體梳理，形成一個完整的紅色資源教育專題，積少成多，逐漸形成完善的少先隊紅色教育體系，這樣可以幫助少先隊思政教育更好地展開。

二、加強宣傳，營造少先隊紅色文化環(huán)境

學(xué)生們對于紅色文化知識的學(xué)習(xí)相對較少，對于我國的歷史也缺少一個清晰地認(rèn)知，很多歷史人物也僅僅只是聽過其名字，卻對他的事跡不夠了解，因此，在開展少先隊紅色文化教育時，也應(yīng)該注意加強紅色文化的宣傳，營造出少先隊紅色文化環(huán)境。

例如在校園內(nèi)創(chuàng)設(shè)廣西紅色文化知識節(jié)，可以由學(xué)生自己查資料進(jìn)行紅色文化主題的手抄報比賽，但是范圍限定在廣西的范圍內(nèi)，這樣學(xué)生可以自發(fā)性的去學(xué)習(xí)和閱讀關(guān)于廣西當(dāng)?shù)毓采幕Y源的資料，學(xué)習(xí)廣西當(dāng)?shù)貍ゴ蟮母锩?，隨后，再將優(yōu)秀作品在紅色文化知識節(jié)上進(jìn)行展出，給予優(yōu)秀學(xué)生站上領(lǐng)獎臺的機會，可以很好的促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性;或者是在學(xué)校張貼宣傳紅色文化的海報，這樣學(xué)生們走在校園中就可以隨時看到與紅色文化相關(guān)的內(nèi)容，久而久之，在這樣的環(huán)境下，學(xué)生們便可以逐漸建立起對紅色文化的認(rèn)識，有利于營造少先隊紅色文化環(huán)境，從而促進(jìn)學(xué)生思想的進(jìn)步。

三、開展課程，保障少先隊思想教育方向

小學(xué)階段的少先隊工作最重要的是將思想基礎(chǔ)打好，讓學(xué)生們樹立正確的革命觀和價值觀，認(rèn)識到生命的可貴和我們?nèi)缃衩篮眯腋Ｉ畹膩碇灰?，樹立起民族自豪感。但是學(xué)生們在日常生活中接觸紅色文化的機會較少，很多學(xué)生甚至都不了解國家的概念，也不清楚廣西當(dāng)?shù)鼐烤褂心男┲档脤W(xué)習(xí)的紅色文化，因此，開設(shè)適合廣西本地的紅色文化課程，是保障少先隊思想教育方向的有效手段。

教師可以在每次的課程上對廣西的某一個革命文化圣地進(jìn)行介紹，趣味化的講述當(dāng)?shù)氐脑?jīng)發(fā)生的歷史事件，講述革命對于廣西人民如今美好生活的巨大影響等。通過紅色文化的課程學(xué)習(xí)，學(xué)生們可以開拓自己的視野，了解自己所不曾了解的一段歷史，掌握一些紅色文化知識，這樣有利于少先隊工作的順利展開，也有利于指導(dǎo)少先隊思想教育的方向，幫助少先隊員們從小樹立偉大理想，為祖國做貢獻(xiàn)。

四、實地參觀，豐富少先隊思想教育內(nèi)容

少先隊工作如果僅僅局限于教室和學(xué)校，變不能將紅色文化中最震撼人心的一面展現(xiàn)給少先隊員們，所以，實地參觀也是少先隊思想教育的重要組成部分。廣西有很多紅色文化革命遺址，現(xiàn)在都保存的很完整，而且還設(shè)立了歷史文化紀(jì)念堂等，有專人進(jìn)行講解。教師可以分批帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行實地參觀，這樣有利于豐富少先隊的思想教育內(nèi)容，讓學(xué)生在趣味活動中收獲知識。

例如廣西桂林的紅色旅游系列景區(qū)，位于興安縣界首鎮(zhèn)紅軍長征突破湘江烈士紀(jì)念碑園，這里有大型群雕、主碑和紀(jì)念館，學(xué)生們通過參觀和現(xiàn)場講解可以了解到紅軍長征的偉大和我們的革命先輩的壯志與堅毅，還能夠讓學(xué)生們感受到紅軍戰(zhàn)士們突破湘江時的激昂與壯闊，用實地參觀教會學(xué)生銘記歷史，珍惜當(dāng)下。

烈士們的血與淚鑄就了如今穩(wěn)定和平的生活，少先隊紅色思想教育的目的就是讓學(xué)生們牢記歷史，樹立正確的歷史觀和革命觀。將少先隊思想工作同廣西本土的紅色資源相結(jié)合，可以起到事半功倍的效果，首先要整合紅色資源，創(chuàng)建少先隊思想教育體系;其次加強紅色文化宣傳，營造少先隊的紅色文化氛圍;隨后開展相關(guān)課程，保障少先隊的紅色思想文化教育方向;最后進(jìn)行實地參觀，豐富紅色教育的思想內(nèi)容。廣西是一片紅色文化的沃土，通過本土的紅色文化，少先隊思想教育定能發(fā)展的更好。

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