游戲精神與幼兒教育

彭波

【摘要】游戲與幼兒的教育以及成長過程有密切的關系，對他們的學習效率也有很強的影響效果。在學生們參與游戲的過程中，他們的思維可以變得更加活躍。對于學生們來說，這樣可以有效避免它們思想的空洞，深化他們的思維程度。他們也可以獲得機會將自己的想法貫穿于不同的活動之中。幼兒教育的開展對于學生們的身心健康發展是十分有利的，現階段，游戲化的幼兒教育幾乎已經變成了最受歡迎的教育形式，并且不斷地被人們所認可。因此，作為幼兒教師，應該重視游戲對教育的影響，深化教育的意義。

【關鍵詞】幼兒教育;游戲;健康發展

在教師開展教學工作的過程中，教師可以將重點更多地定位在學生身上，鼓勵他們積極地回答問題。這樣可以讓學生們在遇到事情時能夠有自己的主見，進而培養他們的獨立性和自主性。幼兒時期是學生們思想的初啟蒙階段，學生們要在課堂上認真聽講，才能學到更多的知識點。并且通過教師在課堂上的講解，更加明確人際關系在生活中的重要意義。教師要盡量鼓勵學生們放松自己的狀態，鼓勵他們在課堂上積極表現。下面，筆者將就自身教學實際經驗，結合幼兒教育與游戲精神，進行一番個人觀點的闡述。

一、憑借激發性和教育性，啟蒙幼兒的各種能力

在教師看來，授課的過程就是對學生們進行心靈熏陶的過程。幼兒教育階段學生們還沒有足夠的定力，所以他們對于事情的認知也不太全面。教師需要在課堂上向他們滲透不同的知識點，在課下進行游戲時培養學生們的集體意識，讓他們可以真正明確集體對于個人的重要作用。在玩游戲的過程中，教師可以通過一系列的互動環節來提高學生們的感官能力，鍛煉學生們在不同情況下的反應速度。讓他們在游戲中探尋學習的方法。教師也可以將游戲與課堂結合起來，通過游戲的過程來實現課堂知識的滲透，讓學生們學習的時候可以更加輕松并且富有趣味性。游戲具有教育性，它可以讓學生們在“玩中學”，將學習變得更加富有生活氣息。幼兒的各種能力，就是在這一過程中得到培養的。因此，幼兒教育與游戲精神的結合，可以深化課程的意義，憑借游戲自身的激發性和教育性，啟發幼兒的各種能力。

例如，在與學生進行游戲時，教師可以在游戲中引導學生們，激發學生們的創造性，進而開發新的游戲環節，提高學生們的學習積極性。游戲可以給學生們帶來放松的感覺，所以教師要充分抓住這一點，讓學生們在玩游戲的同時還可以有機會進行思維的發散。實際意義上的游戲并不只是游戲，它具有跳脫性的思維培養方法，可以給學生們帶來無限的動力，促進學生進行學習。

二、增強師生間的互動交流，不斷完善學生們的思維能力

游戲也可以增強師生互動的頻率，在幼兒階段，學生們各個方面的認知都相對較為匱乏，他們有著純潔的心靈，向往著各種活躍的游戲。對于他們來說，學習可能是個枯燥的過程。所以將游戲與學習結合起來可以更好地貫徹落實學生們的情況，讓教學效率得到提高。教師也可以在游戲的過程中時刻關注每個學生的狀態，要確保他們的安全，做他們的好朋友，傾聽他們對于事物的不同見解。在這種不斷地互動交流之中，教師可以對學生們的想法有更進一步的了解與思考，也可以根據學生們的不同意見，將課堂的教學融入不同的元素，豐富課堂的各項內容。學生們對于教師的反饋就是課堂教學效率的最好體現形式，教師要給予足夠的重視。同時，教師要鼓勵學生們去思考課堂上的內容，讓他們去感受課堂上的知識，并且思考學習知識的真正目的，提升他們的思想境界。因此，幼兒教育與游戲精神的結合，可以增強師生之間的教學交流，不斷地完善學生們的思維能力。

例如，在與學生進行游戲時，教師要盡量鼓勵幾個學生進行合作，培養他們的團體意識。有時候分組的游戲環節往往可以讓學生們的集體意識得到最大的增強，提高學生們的信心。本著學生們愛玩的天性，教師可以適當地推出不同的游戲項目，讓學生們可以提高活躍程度，對自己的思維能力進行更深層次的探索。

三、開發學生的語言能力，培養創造性思維

在學生們學習不同的知識之時，他們的各種能力會在潛移默化之中得到培養。教師也可以多與學生們進行溝通，聆聽他們的不同意見，從而開創不同的游戲環節，提升課堂的趣味性。學生之間的互動可以開發學生的語言能力，讓學生的思維得到提升。游戲中的不同元素都是學生們創造性思維的體現，教師在聽到學生不同的意見時，不要急于否定，而是根據自己的冷靜判斷，然后再與學生進行更深層次的討論。教育的目的本就在培養學生，所以學生的不同看法才是課堂的亮點部分。因此，幼兒教育與游戲精神的結合，可以開發學生的語言能力，培養他們的創造性思維。

例如，在與學生進行游戲時，教師可以采取自我介紹的方式來開啟課堂的任務，這樣不僅可以讓每個學生獲得自我介紹的機會，也可以讓學生們之間有更進一步的認識與了解。學生們的語言能力也會在游戲的過程中得到加強，這樣可以讓學生們克服緊張的情緒，更好地養成生活中的各種習慣。

綜上所述，如何將游戲精神更好地貫穿到學生們的學習以及生活之中，已然成為每個教師都在思考的問題。隨著科技的不斷進步，傳統的教學形式正一步步被更新，游戲精神與幼兒教育的結合，正不斷地致力于培養學生的探索精神。教師也應該充分尊重幼兒的個性，讓教育更加貼近生活。

參考文獻：

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