高揚(yáng)黨建旗幟，推進(jìn)學(xué)校群體精神文化建設(shè)

江蘇省海門中學(xué) 楊妙新

江蘇省海門中學(xué)是一所辦學(xué)歷史悠久、伴隨近現(xiàn)代國(guó)家的命運(yùn)歷經(jīng)磨難又創(chuàng)造了無(wú)限榮光的學(xué)校。海中悠久燦爛的歷史、薪火相傳的文脈，始終激勵(lì)著海中人勵(lì)精圖治、勇立潮頭，在黨組織的引領(lǐng)下，在教育改革的道路上一路高歌猛進(jìn)，使學(xué)校在新時(shí)期成長(zhǎng)為江蘇省首批高品質(zhì)示范高中的立項(xiàng)學(xué)校，又成功創(chuàng)建“全國(guó)文明校園”。

一、建設(shè)學(xué)校精神文化高地，凝聚師生群體追求卓越的精神

雨果說(shuō)：“歷史是什么？是過(guò)去傳到將來(lái)的回聲，是將來(lái)對(duì)過(guò)去的反映。”海門中學(xué)有100多年的現(xiàn)代教育史，此前還有100多年的師山書院的辦學(xué)史。學(xué)校黨委重視學(xué)校傳統(tǒng)精神文化的傳承和創(chuàng)新，積極引領(lǐng)全校教師認(rèn)真盤點(diǎn)學(xué)校作為一所百年老校的核心文化“資產(chǎn)”，即落腳于學(xué)校的精神文化傳統(tǒng)的高度概括，并以之凝聚新時(shí)代全校師生追求卓越的群體精神。

（一）以“立德樹(shù)人”為旨?xì)w的教學(xué)精神

我國(guó)教育史的文化精髓就是“學(xué)以為己”，學(xué)生學(xué)習(xí)首先是為修身——“修身”是起步，在此基礎(chǔ)上“齊家、治國(guó)、平天下”，實(shí)現(xiàn)古人的所謂“三不朽”：立德（高尚道德）、立功（建立功勛）、立言（真知灼見(jiàn)）。古人強(qiáng)調(diào)立德為首，以學(xué)為先，知而后行，通過(guò)學(xué)習(xí)，成就更好的自己。2018年北京召開(kāi)了世界哲學(xué)大會(huì)，主題“學(xué)以成人”，給古人的精神文化注入了時(shí)代內(nèi)涵。學(xué)習(xí)是讓人成為成熟的、有完全人格的人。我校作為百年名校，以“為己之學(xué)”而創(chuàng)辦，以“立德樹(shù)人”為一貫堅(jiān)守和自覺(jué)傳承。

（二）以“追求卓越”為目標(biāo)的教育理想

學(xué)校黨委引領(lǐng)黨員教師，時(shí)刻保持清醒的思考：百年名校為何而成名？憑什么一路“有名”到今天？回首學(xué)校前身師山書院的“正誼明道”的院訓(xùn)——端正自己的道義，不謀求個(gè)人的私利；宣明自己的大道，不計(jì)較個(gè)人的功利——作為繼承，我們要思考如何與時(shí)俱進(jìn)，如何實(shí)現(xiàn)我們的校訓(xùn)：“敦品、力學(xué)、大氣、卓越。”

（三）以“與時(shí)俱進(jìn)”為途徑的全新視野

辛亥風(fēng)云中新學(xué)興起，我校隨即創(chuàng)辦，秉持“古為今用”“洋為中用”的新理念，特別是強(qiáng)調(diào)了批判吸收國(guó)外教育思想，通過(guò)展望發(fā)達(dá)國(guó)家的教育風(fēng)景，獲得屬于我們的教育啟迪。新中國(guó)成立70多年來(lái)，學(xué)校黨組織引領(lǐng)全體師生共同努力，積極創(chuàng)辦省屬重點(diǎn)中學(xué)、國(guó)家級(jí)示范高中、省四星級(jí)學(xué)校，一路高歌，一路前行；新時(shí)代，我們的教育要“面向現(xiàn)代化”，學(xué)校黨委積極引領(lǐng)創(chuàng)辦省高品質(zhì)示范高中，崇尚主動(dòng)走與時(shí)俱進(jìn)之路，永葆學(xué)校的青春活力。

（四）以“己任天下”為信念的人格典范

讀書人最高境界是“以天下為己任”，孫中山、毛澤東、周恩來(lái)都是有崇高境界的讀書人。名人由名師培育，名校同樣由名家培育。凡百年名校，大都出自一批又一批教育名家或者教育大家的先后主政。時(shí)任教育總長(zhǎng)蔡元培先生當(dāng)年欣然為我們這樣一所新辦的縣城中學(xué)題寫校名，是因?yàn)槲倚Ｏ荣t創(chuàng)辦新興學(xué)校是特別切合他的主張的——“教育為救國(guó)的唯一途徑”。先賢們?yōu)槲覀儤?shù)立了豐碑，學(xué)校黨委積極引領(lǐng)全體師生通過(guò)繼承傳統(tǒng)的學(xué)校文化來(lái)建構(gòu)新時(shí)期學(xué)校的精神文化，把它作為浸潤(rùn)全校師生成長(zhǎng)的“特色基因”，來(lái)凝聚黨員干部追求卓越的群體精神：在當(dāng)年張謇建造的趙亭舊址新建“弘謇園”，后又在證大校區(qū)，重建“師山書院”和“趙亭”，再塑了趙菊泉與張謇的雕像。在校園門口豎立兩條石柱，那是當(dāng)年師山書院門前那一條無(wú)數(shù)學(xué)子日日走過(guò)的石橋上之“一鱗半爪”的殘存。在辦公大樓門廳上方，懸掛著一塊紅木的匾額，上有蔡元培題寫的“海門中學(xué)校”幾個(gè)大字。在其下方懸掛著“不弄玄虛、不翻花樣，艱苦干從頭，看有什么成績(jī)；也當(dāng)徒弟、也算老師，呼應(yīng)成一氣，勉之這種精神”的烏木對(duì)聯(lián)。在名為“弘文樓”的圖書館門口，豎立起校友、著名詩(shī)人卞之琳的銅像。在題為“尚雅樓”的藝術(shù)館里，有一尊校友、著名作曲家龍飛的半身塑像……

總之，學(xué)校黨委在黨建工作中，把新時(shí)代弘揚(yáng)“敢為人先、特別能創(chuàng)新”的海中人精神作為核心按鈕，帶動(dòng)全體師生提升比學(xué)趕超、爭(zhēng)創(chuàng)一流的干事境界和追求卓越的群體精神，并且持續(xù)不斷地注入追求卓越的時(shí)代內(nèi)涵。

二、建設(shè)強(qiáng)有力的領(lǐng)導(dǎo)班子，為凝聚師生群體精神豎立高標(biāo)

學(xué)校黨委全面貫徹黨的教育方針，切實(shí)落實(shí)“立德樹(shù)人”根本任務(wù)，以高度的政治責(zé)任感和強(qiáng)烈的改革創(chuàng)新精神，帶領(lǐng)全校師生銳意進(jìn)取，奮發(fā)有為，譜寫了學(xué)校黨建工作的新華章——近兩年學(xué)校黨組織獲得了南通市教育系統(tǒng)先進(jìn)基層黨組織等多項(xiàng)殊榮。

（一）立足政治建設(shè)，不斷高筑戰(zhàn)斗堡壘

學(xué)校黨委一班人，堅(jiān)定執(zhí)行黨的政治路線，嚴(yán)格遵守政治紀(jì)律和政治規(guī)矩，嚴(yán)格執(zhí)行新形勢(shì)下黨內(nèi)政治生活若干準(zhǔn)則，增強(qiáng)黨內(nèi)政治生活的政治性、時(shí)代性、原則性、戰(zhàn)斗性，營(yíng)造風(fēng)清氣正的政治生態(tài)；弘揚(yáng)忠誠(chéng)老實(shí)、公道正派、實(shí)事求是、清正廉潔等價(jià)值觀，堅(jiān)決防止和反對(duì)個(gè)人主義、分散主義、自由主義、本位主義、好人主義、宗派主義和圈子文化、碼頭文化，自覺(jué)高筑基層黨組織的戰(zhàn)斗堡壘，做學(xué)校精神文明和文化建設(shè)的引路紅旗。

（二）強(qiáng)化學(xué)習(xí)教育，不斷提升自我修養(yǎng)

黨委一班人堅(jiān)持雙周集中學(xué)習(xí)與平時(shí)自學(xué)相結(jié)合的學(xué)習(xí)制度，同時(shí)強(qiáng)化領(lǐng)導(dǎo)干部學(xué)習(xí)中心組建設(shè)，對(duì)黨章、黨規(guī)黨紀(jì)和習(xí)近平總書記系列重要講話精神等，確保早學(xué)、多學(xué)、深學(xué)，做到學(xué)透，學(xué)以致用；深入開(kāi)展“不忘初心、牢記使命”主題教育活動(dòng)，在活動(dòng)中深入學(xué)習(xí)，在深入學(xué)習(xí)過(guò)程中查找存在的問(wèn)題，并運(yùn)用我黨“深入開(kāi)展批評(píng)和自我評(píng)批”的優(yōu)良傳統(tǒng)一一加以整改落實(shí)；深入學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育理念和管理理念，不斷提升班子成員的教育和管理素養(yǎng)，努力成為學(xué)校教育、學(xué)校管理、學(xué)校科研、學(xué)術(shù)創(chuàng)新的“火車頭”。

（三）注重民主生活，確保決策規(guī)劃科學(xué)

認(rèn)真落實(shí)雙重組織生活制度，做到民主生活、民主討論制度化、常態(tài)化；全面落實(shí)民主集中制、集體領(lǐng)導(dǎo)和分工負(fù)責(zé)、重要情況通報(bào)和報(bào)告制度，學(xué)校“三重一大”事項(xiàng)，班子成員都在事先準(zhǔn)備好的基礎(chǔ)上經(jīng)黨委會(huì)議認(rèn)真討論，集思廣益，并充分聽(tīng)取廣大教職工意見(jiàn)后決定。

（四）突出主體責(zé)任，增強(qiáng)黨建龍頭效應(yīng)

黨委成員自覺(jué)增強(qiáng)團(tuán)結(jié)意識(shí)、大局意識(shí)、危機(jī)意識(shí)、爭(zhēng)先意識(shí)、主動(dòng)意識(shí)、率先垂范意識(shí)，時(shí)刻保持踏實(shí)踐行的作風(fēng)、雷厲風(fēng)行的作風(fēng)、動(dòng)真碰硬的作風(fēng)、一抓到底的作風(fēng)、步調(diào)一致的作風(fēng)，高揚(yáng)責(zé)任意識(shí)，自覺(jué)成為全校同志的行動(dòng)表率，努力增強(qiáng)黨建龍頭效應(yīng)。

（五）突出廉潔自律，增強(qiáng)拒腐防變能力

黨委成員自律意識(shí)強(qiáng)，樹(shù)立正確的義利觀、榮辱觀、道德觀、人生觀，追求積極向上的生活情趣，帶頭弘揚(yáng)社會(huì)主義黨性風(fēng)尚。

三、著力黨組織標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)，厚植群體追求卓越精神

黨委著力開(kāi)展黨組織的標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)，不斷提升學(xué)校黨建工作科學(xué)化水平，為學(xué)校厚植追求卓越的群體精神提供了強(qiáng)有力的保障。

（一）組織體系的規(guī)范化

學(xué)校黨委設(shè)委員七人，下轄八個(gè)支部，每個(gè)支部均設(shè)有支部書記、支部委員和若干個(gè)黨小組。組織體系規(guī)范化設(shè)置，保障了組織體系的健全、工作機(jī)制的完善、工作合力的形成，以及教職工各類藝體活動(dòng)的開(kāi)展。

（二）黨員教育管理、黨內(nèi)組織生活的規(guī)范化

推廣發(fā)展黨員全程記實(shí)辦法，發(fā)展黨員有計(jì)劃，發(fā)展黨員工作堅(jiān)持標(biāo)準(zhǔn)、規(guī)范程序、保證質(zhì)量，重視發(fā)展優(yōu)秀青年教師、學(xué)科帶頭人入黨。注重黨員教育，突出黨性教育，注重運(yùn)用共產(chǎn)黨員網(wǎng)、江蘇省干部在線學(xué)習(xí)中心、“江海先鋒”“東洲先鋒”全媒體黨建云平臺(tái)或黨員干部現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育終端站點(diǎn)開(kāi)展黨員教育，加強(qiáng)師德師風(fēng)和學(xué)風(fēng)建設(shè)。嚴(yán)格落實(shí)“三會(huì)一課”制度，積極開(kāi)展黨員民主評(píng)議活動(dòng)、“政治生日”活動(dòng)和“統(tǒng)一活動(dòng)日”活動(dòng)。2018年10月，黨委組織全體黨員趕赴嘉興南湖開(kāi)展了主題實(shí)踐活動(dòng)，參觀南湖革命紀(jì)念館，瞻仰“紅船”，感受“紅船精神”。

（三）工作載體建設(shè)的規(guī)范化。

堅(jiān)持社會(huì)主義辦學(xué)方向，把思想政治工作貫穿教育教學(xué)全過(guò)程，把思想政治要求納入教師日常管理，使黨組織活動(dòng)與學(xué)科建設(shè)、科研教學(xué)、日常管理等相互促進(jìn)。立足實(shí)際，創(chuàng)新活動(dòng)載體，從形式到內(nèi)容，內(nèi)涵不斷深化。

基層學(xué)校黨建工作，關(guān)乎一所學(xué)校的興衰，決定著其事業(yè)發(fā)展的力度和速度，而能否做到凝聚起師生的群體精神，成為學(xué)校黨建工作的核心問(wèn)題，決定著學(xué)校黨建工作的成敗，豈可忽也。