新媒體環境下動態圖像藝術的媒介、語言與敘事①

瞿新忠（常州工業職業技術學院 藝術創意學院，江蘇 常州 213164）

從海德格爾語言的“圖像時代”[1]到居伊·德波的“景觀社會”[2]都說明了視覺文化在社會中的重要性，視覺文化對社會的影響毋庸置疑。在新媒體的傳播環境下，動態圖像是數字技術與藝術結合的前沿，正逐漸成為人際網絡信息交往的主要視覺形式。動態圖像是指可以通過數字媒介進行傳播的動態圖片作品形式，區別于傳統的平面、動畫、影視作品，作品展示時間短暫，其表現的形式有動態圖形（MG）、動態表情、動態海報、H5、超鏈接、界面設計等。動態圖像不斷地衍生出更為多樣的形式，結合多元的傳播媒介和特定的應用群體共同構成獨特的視覺語言與敘事。

在新媒體藝術領域內，國內學者馬曉翔[3]對新媒體藝術的概念性、本體性、審美體驗，范式研究等做了有深度的系統探討。劉宗輝、[4]馬全福[5]探討了新媒體視覺敘事的研究范疇和敘事特征。

一、新媒體動態圖像的媒介傳播

1.動態圖像媒介傳播特性

麥克盧漢提出“媒介是人的延伸”，[6]在當前傳播環境下，數字媒介則使信息傳遞得更快和更具多樣性。動態圖像是在新媒介發展下，為人際傳播和交流而產生的藝術作品形式，具有碎片化時間傳播的特性，其時間性表現在傳播的內容，形式和媒介等方面。動態圖像的內容淺顯、形式豐富，時間短暫都是為了有利于媒介傳播。新媒體環境下的動態圖像媒介傳播體現了兩個層面的含義：一是內容層面，指動態圖像的形式內容在互聯網，新媒體等傳播媒介中的傳播路徑和傳播效率；二是觀念層面，指媒介的藝術語言，敘事特征，對社會心理的影響等。在動態圖像的媒介傳播下，在不同群體中的傳播效率、速度都同時影響著動態圖像的形式和內容。

動態圖像作品根植于數字網絡，通過數字化媒介傳播是其最大優勢，這也與動態圖像藝術自身的靈活性，內容有吸引力有很大關系，其豐富的動態元素使傳播更加立體。在交互媒介方面，動態圖像具有絕對優勢，在人人交互，人機交互中，有可能使人的視覺、觸覺、聽覺都被應用到動態圖像設計中。傳統藝術傳播渠道依賴于展覽、參觀等，受眾參與度受到限制，動態圖像的傳播是通過信息技術的下載、保存和分享，利用數字媒介在個人賞析和群體交流互動中傳播，其泛娛樂化的藝術特性也使得傳播速率高，其中內容和形式新穎的作品，可以達到瞬間引爆的效果。

2.動態圖像視覺符號的媒介傳播

在語言學領域里，莫里斯闡述了符號與對象、符號與人、符號與符號之間的關系。[7]在視覺領域里，傳統的視覺符號指的是具有形象性，抽象性，隱喻性的信息載體，有一定的視覺象征物，如品牌標志設計，創意海報等，其傳播途徑主要媒介是通過物料，周邊產品和傳統媒體，潛移默化地使接收者理解視覺符號的含義。但是作為以數字媒介為生存環境的動態圖像，圖形、文字、色彩，這些視覺符號都是在幾秒時間內轉瞬即逝，通過循環往復的運動，利用視覺符號的運動規律和節奏，產生視覺刺激，將情感的表達與宣泄融入到動態圖像的視覺符號的運動，使其能夠快速傳遞視覺表現的內容，這樣動態圖像藝術具備了短暫的情感波動，更加表現了其對接收者情感體驗的關注。如Glitch Art（故障藝術）與動態藝術結合，設計者將電子屏幕故障常出現的藍紫色彩，提取為特征化的色彩符號，進行循環動態設計，給予接收者特殊的審美體驗。

3.動態圖像視覺形式的媒介傳播

在當下的社會生活中，傳統的媒介逐漸被數字化展示媒介所替代。傳統視覺形式，如繪畫、雕塑、影視、民間手工藝等，這些藝術形式傳播和展示通常會桎梏于數字媒介。動態圖像藝術形式則于數字媒介共生共存，動態圖像擴展了靜態圖像的局限，而且動態圖像不同的媒介傳播下動態圖像可能有不同的視覺形式，利用的是不同的信息編碼技術，通過輕松活潑的動態視覺元素，吸引觀眾眼球，通過信息技術的數字化編碼和傳輸，人們在不同的終端和場景下看到的動態圖像的視覺內容形式不同。動態圖像除了自身的獨立存在，還可以作為片頭，插播等形式，依附于電影、電視，交互媒體界面和圖文混合的自媒體文章等媒介中。動態圖像的視覺形式的靈活性幾乎可以適應任何數字化的媒介，不同的表現形式所依賴的傳播媒介也不太相同，如動態表情主要依靠社交媒介的信息交流，H5作品依靠人際間的分享，動態界面應用在智能終端設備，動態海報最早應用于電影宣傳，現在應用于各類營銷媒介。

二、新媒體動態圖像的語言功能

1.信息傳遞

作為非言語的視覺藝術形式，動態圖像可以傳遞視覺和視覺感受以外的信息。動態圖像能夠成為多元媒介中共同選中的信息載體，是和網絡語言的經濟性有關，動態圖像內容簡單、直觀，填補了虛擬空間和真實空間之間視覺和情感上的缺失，在設計語言方面靈活地借用平面、漫畫和影視等藝術語言。在網絡媒介傳播環境下，人們自然選擇能夠用盡可能使用少的符號，傳遞出更多的信息的視覺形式，而接收者也同樣期望付出更少的思索，而獲得更多的信息，那么動態圖像就成為當下視覺交流最常用的形式。

根據斯圖亞特·霍爾的“編碼”“解碼”理論，[8]設計者在傳播前先對動態圖像進行編碼，結合特定的文化語境，賦予動態圖像特定的文化內涵，以特殊的表現方式將其展現并傳播。接收者在接收后先根據自己的文化存儲和基于傳播者“共通的意義空間”解碼，而后再次加工或傳播。如動態海報能承載比傳統海報更多的信息，比傳統海報更具吸引力，吸引更多人參與分享，起到更好的營銷效果,H5可以通過交互使接收者全方位了解發布的信息。

2.情感表達

在信息時代，人際間通過文字和圖片的交流成為了媒介社交的主流方式，但是早期單純的文字信息會造成情感交流的缺失。根據庫爾特·考夫卡的“場域”理論，網絡媒體的社交因為交流雙方或多方的“不在場”，會導致信息傳遞和情緒表達的誤解，而可能產生詞不達意的情況。動態圖像通過圖文并茂結合視覺元素的動態，能夠表達人們的情感和心理狀態，將視覺體驗轉化為真實體驗。在網絡媒介泛娛樂化的情況下，一切符號都可被消費，動態圖像正好成為這樣心理認知的載體，比如在社交媒體上應用廣泛的各類動態表情，映射了人在社會生活中的情感和心態。

動態圖像在人際網絡交流中比文字更容易理解和溝通，其自身也被不停地復制，使用動態圖像進行情感交流，在“共通的意義空間”中，發布者與接收者在共同的文化經驗基礎上產生群體的身份認同，對于維系人際關系有融合和促進的作用。但另一方面根據斯圖亞特·霍爾對信息的接受提出了支配式、協商式和對抗式的“解碼”方式，當信息的接受者與發布者處于不同背景的情況下，對信息的“解碼”可能產生偏差，有文化差異或者年齡差異的接收者對相同動態圖像的傳遞信息的解讀會存在較大差異。[7]如社交媒體上最常用的笑哭的表情符號，年輕群體將其解讀為哭笑不得的無奈，而更年長的群體則有可能將其解讀為不理解和不負責任。

3.隱喻轉義

隱喻是修辭學的常用術語，在被設計領域借鑒后，成為了視覺設計語言。在“本體”和“喻體”之間建立視覺上的聯系，它使得視覺設計作品既體現出審美感，又能發人深省，充滿含蓄。隱喻能夠將抽象的文本或敏感的概念以具體、象征的方式表現出來，幫助信息在接收者進行“解碼”，如在網絡媒介中，一張花蕾的圖片，發送者將之解釋為我開始自閉了，將自己的心緒隱喻成未開放的花朵，與之對應的開放的花朵可解釋為我想開了，這種娛樂化的解釋也得到了接受者的認同，接受者在愉快的情緒下，通過毫不相關的圖片解讀了發送者的情緒。所以動態圖像在設計之初便融入設計者的賦意，此種賦意象征的意義要大于現實意義，要解讀動態圖像的內在含義，依賴的不是平常的視覺范疇定義，而是要通過于某種特殊群體的共通空間，將虛擬審美轉化為真實審美。不是看他呈現出的是什么樣的圖像，而是要看他隱喻的是什么樣的情感因素。隱喻不僅能使動態圖像的信息傳達到位，而且能夠傳遞深厚的內涵，可以滿足接受者在審美和心理上的需求，使理性與感性得以同時發展。動態圖像作品采用隱喻手法以多元的感性體驗為接收者呈現出美感，以意象感染接收者內心。有一種類型的動態圖像作品是截取現有的影視、動畫作品，利用原畫面進行意涵的重構，詼諧幽默地影射當下的社會生活，在網絡傳播的環境下，這些作品原有的意義已經被淡化，要解讀它們就要視其隱喻的是何種文化，進而代表何種情緒或態度，就要進入具有共通意義的文化背景中。

三、新媒體動態圖像的視覺敘事

1.個性化敘事

新媒體傳播環境可以把原本不具備敘事功能的文本，轉化為新的敘事形式。在場域理論中，圖像視覺可以將“不在場”轉化為“在場”，人們使用動態圖像表達個人情緒并交流傳播，填補了社交媒體“不在場”的缺陷。[9]青年群體是網絡人際交往的主流群體，而年輕人對主流文化的解讀通常是對抗式的，反應在動態圖像作品上則充滿個性，他們對流行文化有著獨特的青睞和歸屬感，也使得個性化敘事的參與者得到身份的認同和情感的宣泄。個媒體、自媒體發布的內容中，動態圖像是展示設計者個性和風格首選的藝術形式。動態圖像中最能體現個性化敘事的是社交媒介的動態表情設計，其利用概念化，符號化，風格化的圖形自由靈活組合，滿足青年群體個性化敘事的訴求，他們對動態圖像使用頻率最高，熱衷于傳播滿足自身心理需求，體現個性氣質的作品。青年群體也是對動態圖像藝術貢獻最大的一個群體，動態圖像也逐漸影響著青年群體對社會認知和審美，進而影響著對社會審美的心理認知和獲得身份認同的心理滿足感。

2.互動化敘事

互動化的敘事是新媒體藝術重要的特征，在智能終端的界面交互操作中，除了我們常用的點擊、滑動操作，還有重力、聲控、雙指手勢、書寫等觸覺和聽覺的交互，通過互動的語言結合接收者自身的視覺、推理、常識、環境進行的自我思維建構，帶來的是不同的交互體驗。利用接收者觀看的碎片化時間，在界面上通過輸入、點擊、瀏覽等操作，將不同內容線索打亂順序，在信息傳遞分發的過程中融入互動，由接收者自由地梳理自己的認知順序，將內容融入到互動過程中，使接收者實現短時間的沉浸式的體驗，通過不同的視點和線索構建敘事邏輯。如眾多企業營銷品牌發布的在數字媒介中點擊彈出的系列動態圖像作品，可以和接收者進行簡短的選擇性互動，提高了接收者參與性，動態圖像的交互敘事將接收者都變成參與者、互動者、傳播者。信息的傳遞不再按照順序，而是根據接收者的選擇重新排列敘事順序，使得接收者有了較高的自由選擇，可以多角度地了解作品主題要傳遞出的信息，擴大作品承載的信息量，通過非線性的敘事構成將接收者對信息的瀏覽轉變為深度閱讀。

3.非線性敘事

動態圖像的敘事是將有限的空間性與碎片化時間性結合，這樣的敘事結構本身就具有傳播性，相對靜態圖像，動態圖像非線性敘事優勢明顯，可以出現不同組合的時空維度、動靜搭配，帶來新的視覺體驗，通過時間差建構敘事邏輯，為觀眾打開新的思維方式，比線性結構更具觀賞性，在幾秒鐘的時間內，能出現影視語言中倒敘和插敘的敘事特征。接受者在欣賞新媒體動態圖像的作品中，出現多個可以選擇的選項的時候，便觸發了非線性敘事，建構起了信息、情感、敘事、互動的聯系。如宣傳健身的動態海報，通過時間倒敘，先播放的是成果，再播放鍛煉的過程，這樣的敘事手法更能強調作品主題。再如游覽港珠澳大橋的H5主題作品，通過接收者選擇不同選項，以第一人稱視角體驗不同的游覽線路，通過非線性的敘事帶來對圖文信息全新的閱讀體驗。

四、結語

信息和智能媒介技術的發展，是動態圖像藝術得以發展的前提，這也決定了動態圖像還會出現更多的表現形式。憑借自身的靈活性、娛樂化和病毒式傳播的優勢，其融入各個文化群體和社會生活的方方面面，將成為媒介交流的主要視覺形式。伴隨著各個領域越來越多的應用，關于動態圖像的媒介傳播，語言、敘事功能也將日趨完善，也可能將成為獨立的藝術形式，但其內容所包含的價值觀、文化主題與藝術語言需向深度發展，需要正確的文化引導，更有效的服務社會大眾。