從基礎到優質的跨越

謝揚爍 宋雙來 張健全

慈利縣南洋書院學校的崛起，是從改善辦學條件開始的。

10月29日，當記者走進南洋書院學校時，頓時被學校的獨特設計所吸引。琉璃瓦、書香亭，古色古香的建筑里不時傳來瑯瑯書聲，仿佛置身于古代書院一般。課堂上，孩子們打量著電子白板上的趣味知識，老師正在繪聲繪色地講課。

這正是慈利縣推動教育高質量發展的縮影。近年來，慈利縣將目光投向學校的內涵建設與發展，通過改善基礎設施建設、優化教育資源配置、全面鋪開教育信息化網絡等方式，拉開了慈利縣教育高質量發展的新一輪序幕。

多措并舉，改善教育基礎環境

10月29日，在雙元學校，孩子們坐在嶄新的教室里上課。這所建于上世紀60年代的學校，由于年久失修，加上教育教學質量逐年下滑，生源流失嚴重。去年，慈利縣教育部門投入300萬元，新建了一棟3層的教學樓以及一些附屬設施，學校面貌煥然一新。今年秋季開學，沒有出現一個外流的學生。

針對部分農村學校生活設備設施配備不足、標準偏低等突出問題，按照“投入少、見效快、受益廣”的原則，慈利縣為農村義務教育學校量身定制了改薄工程，極大地改善了農村義務教育學校整體面貌。

走進高峰土家族鄉中學，閱讀室、社團活動室一應俱全;走廊上，粘貼著孩子們充滿童趣的剪紙作品。“近年來，學校沒有流失一名學生。”高峰土家族鄉中學副校長譚均說。

近年來，慈利縣先后完成創建了江埡鎮長峪小學、苗市鎮新星小學等12所小學教學點為義務教育階段合格教學點;2017年完成創建了巖泊渡鎮廣濟教學點、南山坪鄉梁山教學點等54所標準化教學點;2018年完成創建了零溪鎮兩岔溪教學點等34所義務教育標準化教學點;2019年完成了17所義務教育標準化教學點建設。

“鄉鎮學校的面貌改善，是慈利發展高質量教育行動的實踐路徑。慈利縣教育局將繼續助力鄉村學校辦學條件改善，確保教育高質量發展。”慈利縣教育局局長毛上輝告訴記者。

多管齊下，優化教育資源配置

在慈利縣，位于城郊的金慈完小是一所擁有5000名學生的大學校，但在之前，卻也有著一段艱苦的歲月。

該校校長朱錦沅在學校已任教多年，10月28日，他向記者展示了以前在木板房辦公的照片，“由于我們這所學校是4所城區小學合并而成，以前的老校區不但擠，條件還比較差，一到冬天，風從腳底的木板裂縫‘鉆到褲腿里，那叫一個冷。”

受制于環境，學校師生流失一度十分嚴重。但自從合并后，學校卻有了質的變化。

朱錦沅說，在慈利縣委、縣政府的關心下，在慈利縣教育局的支持下，學校這些年的發展步入了快車道。“政府供給了近8萬平方米的地，還給我們配齊了實驗室、音樂室、美術室等一系列功能室。網絡系統、廣播系統、教育信息化覆蓋到了學校的每一個角落。”

翻開近年來慈利縣優化教育資源的記錄冊，不斷更新的方案彰顯著慈利縣對教育的重視和推進教育高質量發展的決心：實施慈利職專、金慈實小搬遷工程，新建金慈實驗小學、慈利四中、縣職教中心，合并慈利四中與慈利六中，擴大城區學校辦學規模……

除此之外，芙蓉學校也“花開慈利”。

“晴天一天當兩天、細風麻雨當好天。”慈利縣芙蓉學校校長朱方龍回憶建修過程的艱辛感慨萬千。在確保施工安全和工程質量的前提下，大家想方設法追進度。他回憶道，動工后，曾經雨水不斷，導致施工場地土壤松軟，為了保障工程進度，學校上下齊心協力，終于趕在開學前完成驗收。

“芙蓉學校無論是軟件還是硬件的配套都是目前全縣義務教育階段最好的。我們的目標是每一位孩子都能掌握一門樂器，而且希望在這里就讀的孩子在優質的環境下努力學習，成為慈利縣的驕傲。”朱方龍說。

另一所芙蓉學校——金巖芙蓉學校于9月2日開學投入使用。據了解，該校總投資3000萬元（其中省級財政獎補資金2000萬元，上級其它專項教育資金及縣本級財政資金1000萬元），項目規劃總用地面積36335平方米。截至目前，金巖芙蓉學校已完成項目全部施工任務及設施設備采購工作，并已通過市教育局評估驗收，相關資料已報省教育廳進行評估驗收。

毛上輝告訴記者：“兩所芙蓉學校投入使用，將有效化解慈利教育農村‘空心校、城區‘大班額問題，進一步促進全縣教育優質均衡和高質量發展。”