芻議初中歷史材料解析題的解題方法

龔普秋

（廣西柳州市三江縣民族實驗學校，廣西 柳州）

長期的教學中，尤其是在初中歷史教學中，我發現部分學生一遇到材料解析題就會出現畏難情緒，分析學生的試卷也可以發現，學生根本做不好材料題。出現這一情況，會直接影響學生中考文綜的成績，也可以這樣認為，學生材料題解答的質量會直接影響學生的中考成績。那么，應該怎樣解決材料題呢？筆者將結合自己的教學經驗，簡要談一談材料題的解題方法。

一、仔細品讀材料

1.品讀材料和問題

在解答初中歷史材料解析題的時候，審題是非常重要的。審題并不是指閱讀文字，而是要明白題目中的文字主要講的是什么內容。然后，要仔細了解材料中出現的時間、地點、什么人、做了什么事。通過分析，尋找這些內容的關聯性。最后，再進行二次審題。這一次要先了解題目中的提問，然后確定答題方向。在多次品讀材料之后，可以確定答題具體思路。

2.注意材料中的關鍵字詞

在材料解題中，進行材料分析的時候，需要結合材料中的重點部分分析，獲取有效信息，然后記錄下來。因此，在材料分析題中，我們可以將材料分成開頭、中心部分和結尾部分。然后，分析不同的部分，確定每一部分想要表述的內容，并將有效信息記錄下來，為后期的答題打下基礎。由于歷史材料分析題比較長，而考試是在規定時間內完成的，學生需要在第一次審材料的時候就確定重點。因此，在平時授課中，就需要訓練學生的這些技能，讓學生在不斷重復中掌握審題的技巧，繼而為后續的解題提供便利。

實例講解：我們革命的目的，是為中國謀幸福，因不愿少數滿洲人專制，故要民族革命。 ——孫中山

請問材料中孫中山先生認為的“革命目的”表示的是什么？

在這一道題目中，問題直接來自于材料。在答題之前，我們要先了解材料講的是什么事情，然后再結合實際分析，確定解答問題的方法。在這一道題目中，只需要認真地審題，就可以很快找到問題的答案。

二、耐心尋找關鍵點

在材料分析題中，存在一部分題目需要仔細分析材料中的關鍵點才可以找出答案。如果遇到非常長的材料，我們就可以將材料分成不同的部分，然后對每一個部分進行針對性的分析，在層層剖析之后，找出材料中的重點。如果材料出現的是一句比較長的話，那么就需要結合事件發生的時間、地點、人物、事件等重要的信息探索，找出具體的答案。如果材料比較長，對學生的耐心是一種挑戰。因此，在講解中，一定要傳授給學生一些方法，讓學生在中考中不會由于材料過長而出現消極情緒。

實例分析：在中國近代化探索歷程中，國人首先是學習西方的技術，結果甲午戰爭證明光學技術不好使，同樣的洋槍洋炮就打不過日本，所以就開始學制度，學制度問題就更大了，君主立憲也好，民主共和也罷，這么好的制度怎么拿來中國就變樣呢……后來國人開始琢磨最該徹底改變的是中國人的思想，于是開始學習西方的民主與科學思想。 ——《袁騰飛說中國歷史》

問題四結合材料內容概括出中國人在向西方學習中呈現出來的趨勢。

這一道題目的材料就比較長，這時候學生在短時間內很難找到解答的重點。這時，就可以將這段文字進行分解，分成不同的段落，分析材料中的學技術、制度、思想分別指近代史上的哪些歷史事件？然后再找出他們對中國歷史的影響。在找出關鍵點分解之后，我們很容易就可以得到問題的答案。

三、整理之后解答

在學習之后，還需要對材料進行整合，并融入自己的知識加以解答。解答的情況會直接呈現在卷面上，影響著學生的考試成績。在經過課堂教學和課下總結后，筆者認為整理解答過程需要結合以下三點展開：

1.確保論點正確，答案全面

材料解析題中，部分問題需要辯證分析，這時候就需要結合歷史知識，對問題要結合正、反兩個方面解答。解答過程中不要全盤否定，也不要肯定。在有限制的問題中，需要結合實際要求作答。

2.使用簡練語言，精簡作答

語言簡練是關鍵。有部分學生認為寫得越多越好其實不然，有時候寫得多了會浪費答題的寶貴時間。因此，我們只需要綜合材料內容答出關鍵點即可。

3.解答完畢后，認真檢查

檢查是必須要的。在完畢后要檢查一些言論、字詞，并結合問題確定，看看是否存在漏點或者是跑題的情況。一旦發現問題，及時更正。

材料分析題是初中歷史中必考題目之一，這一道題目需要學生有扎實的基礎和靈活的思維。通過學生的分析、歸納、總結得出答案。因此，在教學中，我們需要綜合全部知識引導學生，培養學生的能力，傳授給學生解題技巧，從而提高學生答題準確率，為學生步入高中保駕護航。