第六單元·素養測評

考試分值：50分 考試時間：45分鐘

一、閱讀下面的文言文，完成1—4題。（22分）

武 技

蒲松齡

李超，字魁吾，淄之西鄙人。豪爽好施。偶一僧來托缽，李飽啖之。僧甚感荷，乃曰：“吾少林出也。有薄技，請以相授。”李喜，館之客舍，豐其給，旦夕從學。三月，藝頗精，意得甚。僧問：“汝益乎？”曰：“益矣。師所能者，我已盡能之。”僧笑，命李試其技。李乃解衣唾手，如猿飛，如鳥落，騰躍移時，詡詡然驕人而立。僧又笑曰：“可矣。子既盡吾能，請一角低昂。”李忻然，即各交臂作勢。既而支撐格拒，李時時蹈僧瑕，僧忽一腳飛擲，李已仰跌丈余。僧撫掌曰：“子尚未盡吾能也。”李以掌致地，慚沮請教。又數日，僧辭去。李由此以武名，遨游南北，罔有其對。偶適歷下，見一少年尼僧弄藝于場，觀者填溢。尼告眾客曰：“顛倒一身，殊大冷落。有好事者，不妨下場一撲為戲。”如是三言。眾相顧，迄無應者。李在側，不覺技癢，意氣而進。尼便笑與合掌。才一交手，尼便呵止曰：“此少林宗派也。”即問：“尊師何人？”李初不言，尼固詰之，乃以僧告。尼拱手曰：“憨和尚汝師耶？若爾，不必交手足，愿拜下風。”李請之再四，尼不可。眾慫恿之，尼乃曰：“既是憨師弟子，同是個中人，無妨一戲。但兩相會意可耳。”李諾之。然以其文弱故，易之。又年少喜勝，思欲敗之，以要一日之名。方頡頏間，尼即遽止，李問其故，但笑不言。李以為怯，固請再角。尼乃起。少間李騰一踝去，尼駢五指下削其股，李覺膝下如中刀斧，蹶仆不能起。尼笑謝曰：“孟浪迕客，幸勿罪！”李舁歸，月余始愈。后年余，僧復來，為述往事。僧驚曰：“汝大鹵莽！惹他何為？幸先以我名告之，不然，股已斷矣！”

（選自《聊齋志異》）

1.下列對文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項是（ ）（3分）

A. 憨和尚/汝師耶/若爾不必交手足/愿拜下風。

B. 憨和尚/汝師耶若爾/不必交手足/愿拜下風。

C. 憨和尚汝師耶/若爾/不必交/手足愿拜下風。

D. 憨和尚汝師耶/若爾/不必交手足/愿拜下風。

2.下列對原文有關內容的分析和概括，正確的一項是（ ）（3分）

A.憨和尚為了告誡李超不要自滿，一腳把他踢出一丈多遠，憤然離去。

B.李超敏而好學，但又自恃剛勇；尼僧武技高超，但又爭強好勝。小說塑造的人物具有矛盾性格，讓人物形象更加豐滿。

C.本文善于運用神態描寫和細節描寫塑造人物形象，“笑”字既表現憨和尚和尼僧對自己的武藝極為自信，同時也寫出二人為人謙和的性格特征。

D.本文主要通過對武術技巧的精彩描繪，讓讀者身臨其境，感受到憨和尚和尼僧的武藝高強。

3.把文中畫橫線的句子翻譯成現代漢語。（10分）

（1） 李乃解衣唾手，如猿飛，如鳥落，騰躍移時，詡詡然驕人而立。（5分）

（2） 既是憨師弟子，同是個中人，無妨一戲。但兩相會意可耳。 （5分）

4.蒲松齡在其著作《聊齋志異》中常以異史氏自稱，許多篇目最后一段通常以“異史氏曰”作為評論的開頭。請代蒲松齡寫一段評論文字。（6分）

二、閱讀下面的文章，完成第5—7題。（13分）

騎桶者①

[奧地利]卡夫卡

煤全部燒光了；煤桶空了；煤鏟也沒有用了；火爐里透出寒氣，灌得滿屋冰涼。窗外的樹木呆立在嚴霜中；天空成了一面銀灰色的盾牌，擋住向蒼天求助的人。我得弄些煤來燒；我可不能活活凍死；我的背后是冷酷的火爐，我的面前是同樣冷酷的天空，因此我必須快馬加鞭，在它們之間奔馳，在它們之間向煤店老板要求幫助。可是煤店老板對于我的通常的請求已經麻木不仁；我必須向他清楚地證明，我連一星半點煤屑都沒有了，而煤店老板對我來說不啻是天空中的太陽。我這回前去，必須像一個乞丐，由于饑餓難當，奄奄一息，快要倒斃在門檻上。女主人因此趕忙決定，把最后殘剩的咖啡倒給我；同樣，煤店老板雖說非常生氣，但在十誡之一“不可殺人”的光輝照耀下，也將不得不把一鏟煤投進我的煤桶。

我怎么去法必將決定此行的結果；我因此騎著煤桶前去。騎桶者的我，兩手握著桶把——最簡單的挽具，費勁地從樓梯上滾下去；但是到了樓下，我的煤桶就向上升起來了，妙哉，妙哉；平趴在地上的駱駝，在趕駱駝的人的棍下搖晃著身體站起來時，也不過爾爾。它以均勻的速度穿過冰涼的街道；我時常被升到二層樓那么高；但是我從未下降到齊房屋大門那么低。我極不尋常地高高飄浮在煤店老板的地窖穹頂前，而煤店老板正在這地窖里伏在小桌上寫字；為了把多余的熱氣排出去，地窖的門是開著的。

“煤店老板！”我喊道，那急切的聲音裹在呼出的熱氣里，在嚴寒中顯得格外沉濁。“煤店老板，求你給我一點煤吧，我的煤桶已經空了，因此我可以騎著它來到這里。行行好吧，我有了錢，就會給你的。”

煤店老板把一只手放在耳朵邊上。“我沒有聽錯吧？”他轉過頭去問他坐在火爐旁邊的長凳上織毛衣的妻子，“我沒有聽錯吧？是一位顧客。”

“我什么也沒有聽見，”妻子說，她平靜地呼吸著，一面編織毛衣，一面舒服地背靠著火爐取暖。

“噢，是的，”我喊道，“是我啊；一個老主顧；向來守信用；只是眼下沒錢了。”

“我的老伴，”煤店老板說，“是的，是有人；我不會弄錯的；一定是一個老主顧，一個有年頭的老主顧，他知道怎樣來打動我的心。”

“你怎么啦，當家的？”妻子說，她把毛衣擱在胸前，暫歇片刻，“沒有人，街上空空的，我們已經給所有的顧客供應了煤；我們可以歇業幾天，休息一下。”

“可是我正坐在這兒的煤桶上，”我喊道，寒冷所引起的沒有感情的眼淚模糊了我的眼睛，“請你們抬頭看看，你們就會發現我的；我請求你們給我一鏟子煤；如果你們給我兩鏟，那我就喜出望外了。所有別的顧客你們確實都已供應過了。啊，但愿我能聽到煤塊在這只桶里滾動的響聲！”

“我來了。”煤店老板說，他正要邁動短腿走上地窖的臺階，他的妻子卻已經到了他的身邊，拉住他的手臂說：“你待在這兒。如果你還固執己見的話，那就讓我上去。想想你昨天夜里咳嗽咳得多么厲害。只為一件買賣，而且只是一件憑空想象出來的買賣，你就忘記了你的妻兒，要讓你的肺遭殃。還是我去。”

“那么你就告訴他我們庫房里所有煤的品種；我來給你報價格。”

“好。”他的妻子說，她走上了臺階，來到街上。她當然馬上看到了我。“老板娘，”我喊道，“衷心地向你問好；我只要一鏟子煤；放進這兒的桶里就行了；我自己把它運回家去；一鏟最次的煤也行。錢我當然是要全數照付的，不過我不能馬上付，不能馬上。”“不能馬上”這兩個詞多么像鐘聲啊，它們和剛才聽到的附近教堂尖塔上晚鐘的聲響混合在一起，又是怎樣地使人產生了錯覺啊！

“他要買什么？”煤店老板喊道。“什么也不買，”他的妻子大聲應著，“外面什么也沒有；我什么也沒有看到，什么也沒有聽到；只是聽到鐘敲六點，我們關門吧。真是冷得要命；看來明天我們又該忙了。”

她什么也沒有看見，什么也沒有聽見；但她把圍裙解了下來，并用圍裙把我扇走。遺憾的是，她真的把我扇走了。我的煤桶雖然有著一匹良種坐騎所具有的一切優點；但它沒有抵抗力；它太輕了；一條婦女的圍裙就能把它從地上驅趕起來。

“你這個壞女人，”當她半是蔑視半是滿足地在空中揮動著手轉身向店鋪走去時，我還回頭喊著，“你這個壞女人！我求你給我一鏟最次的煤你都不肯。”就這樣，我浮升到冰山區域，永遠消失，不復再見。

【注】 ①小說寫于1917年寒冷的一、二月間，背景是第一次世界大戰中奧匈帝國最艱苦的一個冬天的真實情況：缺煤。

5.下列對這篇小說思想內容與藝術特色的分析鑒賞，最恰當的一項是（ ）（3分）

A.本篇小說內容荒誕，構思卻極為精巧，“我” 騎著空桶去向煤店老板求助，更能夠體現我的貧窮和沒有煤燒的處境。

B.本文對騎桶者的形象的描繪，主要是借助心理描寫、動作描寫、肖像描寫等人物描寫手法。

C.最后，煤店老板娘的冷漠自私，與煤店老板的心地善良、為顧客著想，形成了鮮明的對比。

D.“我”在 借煤之前仍對煤店老板心存幻想，但借煤過程中，我深受打擊，陷入徹底的絕望。

6.騎桶者面臨怎樣的處境？請從至少三個角度進行分析。（6分）

7.對照是小說常用的手法，讓小說更加富有張力。文中存在哪些對照，請至少寫出兩處，并分析其作用。（4分）

三、微作文（15分）

8. 同樣面對障礙，巴爾扎克說：“我能夠摧毀一切障礙。”卡夫卡說：“一切障礙都能摧毀我。”你更加傾向于接受哪種說法？說說你的理由。（5分）

9.“變形”是小說中經常存在的主題，譬如《促織》中的成名之子變成蟋蟀，《變形記》中的推銷員格里高爾變成甲殼蟲，王小波早年也寫過一篇 “文教助理員變成驢”的小說。如果你要創作一部以“變形”為主題的小說，請說說你的構思。（10分）

（ ）的“變形記”

背景：

人物：

情節：

主題：

（命題人：潘書松）