幼兒園安全教育

耿文麗

幼兒是祖國(guó)的花朵，是家庭的希望，幼兒的安全問(wèn)題是幼兒園工作的重中之重。家庭是安全教育的前線，幼兒園就是安全教育的主要陣地。但在諸多私立幼兒園中，安全事故頻發(fā)，不合格器材的使用使幼兒受傷、食物中毒甚至虐待幼兒等行為不勝枚舉，引起了社會(huì)的廣泛關(guān)注。幼兒是單純、天真的，需要我們的共同呵護(hù)才能健康成長(zhǎng)，因此改善幼兒園的安全教育現(xiàn)狀迫在眉睫。在幼兒的安全教育中，我們不能從單一的安全問(wèn)題案例中尋求解決措施，而是需要將諸多問(wèn)題進(jìn)行整合升華，從根本上教會(huì)幼兒學(xué)會(huì)尊重生命、保護(hù)生命、熱愛(ài)生命，這樣才能提高幼兒的自我保護(hù)能力。而達(dá)到這一效果，需要教師、幼兒園和社會(huì)的共同協(xié)助。

一、基于教師角度的對(duì)策

（一）教師應(yīng)認(rèn)清角色，增強(qiáng)責(zé)任意識(shí)

要想提高幼兒園的安全教育水平，首先要改變教師對(duì)幼兒安全教育的認(rèn)識(shí)，讓教師清楚自己在教學(xué)工作中的定位;提高教師對(duì)幼兒安全教育的重視程度，讓教師切實(shí)負(fù)起安全教育的責(zé)任。一些幼兒園的教師在思想上沒(méi)有真正意識(shí)到安全教育的重要性，僅僅是為了迎合幼兒園領(lǐng)導(dǎo)對(duì)安全工作的重視或是害怕幼兒發(fā)生安全事故需承擔(dān)責(zé)任而表現(xiàn)出重視安全教育。只有改變這種觀念，調(diào)整好自己的心態(tài)，才能更好地開(kāi)展安全教育活動(dòng)。

做好任何工作的前提是具有責(zé)任心，不管身處什么崗位，都要有強(qiáng)烈的責(zé)任意識(shí)，才能做好自己的本職工作。尤其是面對(duì)幼兒時(shí)，他們稚嫩、懵懂的特性使得教師們需要付出更多的時(shí)間與精力。幼兒教師的工作內(nèi)容龐雜、工作任務(wù)煩瑣，如果沒(méi)有責(zé)任感和使命感，很難從心里重視起幼兒的安全教育問(wèn)題，當(dāng)這種責(zé)任感落實(shí)到日常教學(xué)活動(dòng)中變成一種內(nèi)在驅(qū)動(dòng)力，教師就會(huì)主動(dòng)學(xué)習(xí)、運(yùn)用和總結(jié)幼兒日常生活中的安全問(wèn)題和防護(hù)措施，減少疏忽和倦怠。

（二）教師應(yīng)該積極主動(dòng)參加安全教育專題培訓(xùn)

教師需要提升自身的專業(yè)素養(yǎng)，主要途徑是參與各種形式的安全教育專題培訓(xùn)。所以幼兒園和教育部門需要重視和支持幼兒教師的安全教育培訓(xùn)，提高安全教育的實(shí)效性，讓更多教師有參與安全教育培訓(xùn)的機(jī)會(huì)。安全教育培訓(xùn)是一個(gè)有效的學(xué)習(xí)平臺(tái)，定期的安全教育研討會(huì)通過(guò)各種形式引導(dǎo)教師探索和吸收安全教育知識(shí)。

教師在培訓(xùn)過(guò)程中需要積極、系統(tǒng)地學(xué)習(xí)安全教育的相關(guān)理論知識(shí)，根據(jù)培訓(xùn)內(nèi)容研讀安全教育的相關(guān)素材，豐富自己的安全教育知識(shí)，了解安全教育的最新動(dòng)態(tài)。在參與培訓(xùn)后，要主動(dòng)運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，將其融入教學(xué)實(shí)踐中，不斷反思和完善教學(xué)過(guò)程。對(duì)日常的安全教育活動(dòng)進(jìn)行及時(shí)的觀察、記錄、總結(jié)，不斷地從實(shí)踐中總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。在此基礎(chǔ)上，應(yīng)該多與其他教師溝通交流，分享教學(xué)成果，共同進(jìn)步、共同成長(zhǎng)。

二、基于幼兒園角度的對(duì)策

（一）明確安全教育的系統(tǒng)教學(xué)方案

明晰安全教育的目標(biāo)，細(xì)化落實(shí)避免“紙上談兵”。幼兒的安全教育，本質(zhì)上是“育”。讓幼兒提高自我保護(hù)意識(shí)，增加防范能力，規(guī)避遭受侵害的風(fēng)險(xiǎn)，而不是讓教育脫離提升能力的本質(zhì)，教師也只是引路人而非庇佑者。當(dāng)明確這一點(diǎn)后，需要制定切實(shí)的目標(biāo)，細(xì)化安全教育的各項(xiàng)指標(biāo)，結(jié)合園內(nèi)的現(xiàn)實(shí)情況分解安全教育職責(zé)。

篩選內(nèi)容安全、貼近幼兒生活與時(shí)俱進(jìn)的教育內(nèi)容。幼兒的安全教育要從實(shí)際出發(fā)，貫穿在幼兒的日常生活中，根據(jù)幼兒的特性展現(xiàn)出一定的差異性。幼兒安全教育涉及方方面面，小到玩耍打鬧中的磕碰、亂吃東西等飲食安全，大到面對(duì)走失、遭遇誘拐的應(yīng)急措施，都需要由教師向幼兒普及。同時(shí)安全教育的內(nèi)容應(yīng)該具有時(shí)代性，比如智能手機(jī)、智能家電的隱性威脅;外出旅游等娛樂(lè)活動(dòng)的注意事項(xiàng)，甚至新型的誘拐、詐騙手段等，都需要讓幼兒有所了解。

選擇恰當(dāng)?shù)陌踩逃椒ǎ喾N安全教育方式相結(jié)合。恰當(dāng)?shù)慕逃椒ㄐ枰處熞虿氖┙蹋鶕?jù)幼兒的年齡特征進(jìn)行選擇。例如，針對(duì)語(yǔ)言理解能力和動(dòng)手能力較差的小班幼兒，可以通過(guò)情境法;中班幼兒的語(yǔ)言能力和動(dòng)手能力都有所提高，所以可以采用一般的問(wèn)答法與講授法;對(duì)于理解能力較強(qiáng)、思維能力有所提升的大班幼兒，可以采用案例分析法等，以達(dá)到事半功倍的效果。但也不能僅僅通過(guò)單一的教學(xué)手段，教師在教學(xué)過(guò)程中需要將講授式、問(wèn)題探究式、訓(xùn)練與實(shí)踐式等多種教學(xué)方法相結(jié)合。同時(shí)，教師需要?jiǎng)?chuàng)新教學(xué)模式，例如，將安全教育內(nèi)容與游戲結(jié)合，通過(guò)游戲模擬，讓幼兒理解現(xiàn)實(shí)中的安全隱患，提高防范意識(shí)，并且將安全教育與幼兒的生活環(huán)境結(jié)合起來(lái)，在模擬演練中還原日常生活。

（二）建設(shè)良好的安全教育環(huán)境

良好的安全教育環(huán)境既是開(kāi)展安全教育活動(dòng)的基礎(chǔ)，也是鞏固安全教育成果的重要媒介。首先，幼兒園在建設(shè)過(guò)程中就要盡可能減少危險(xiǎn)發(fā)生的因素，比如門窗陽(yáng)臺(tái)的安全高度;院墻設(shè)置安全防護(hù)網(wǎng);戶外互動(dòng)區(qū)域定期檢查金屬物等垃圾;室內(nèi)桌椅采用圓角、材質(zhì)安全;圖書和玩具購(gòu)買嚴(yán)格符合國(guó)家安全標(biāo)準(zhǔn)等。其次，要營(yíng)造耳濡目染的安全教育氛圍，譬如在水房接水處設(shè)置圖文并茂“小心燙手”的溫馨提示，在班級(jí)的墻上貼上一些強(qiáng)調(diào)安全問(wèn)題的“小貼士”，購(gòu)買通俗易懂且具有教育意義的畫冊(cè)擺放在班級(jí)的文化角，播放安全教育相關(guān)的動(dòng)畫片等。只有將安全教育融入幼兒的生活中，才能深入人心、時(shí)刻注意。

三、基于社會(huì)角度的對(duì)策

（一）政府加大對(duì)幼兒園的扶持與監(jiān)管力度

幼兒園數(shù)量多，這在一定程度上緩解了入學(xué)壓力，可質(zhì)量卻參差不齊，使安全問(wèn)題頻發(fā)。多數(shù)私立幼兒園以營(yíng)利為主要目的，缺乏專業(yè)的安全教育能力和有效的監(jiān)管，質(zhì)量與營(yíng)利可以共存，前提是需要良好的監(jiān)督與管理。公立幼兒園雖然在一定程度上擁有政策和投入傾斜的優(yōu)勢(shì)，但這種政策和投入也必須是正確、專業(yè)的。因此，教育部門需要做好統(tǒng)籌管理，做好政策銜接工作，加強(qiáng)決策落實(shí)的科學(xué)性，完善私立幼兒園的市場(chǎng)準(zhǔn)入制度，完善安全檢查制度和監(jiān)督制度。加強(qiáng)安全教育的前提是完善安全基礎(chǔ)設(shè)施，這就需要政府給予更多的財(cái)政支持，增加學(xué)前教育的投入，為幼兒園、教師提供經(jīng)濟(jì)補(bǔ)貼，制定優(yōu)惠政策吸引社會(huì)力量的投資，只有這樣才能讓各幼兒園在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)中抽出精力協(xié)調(diào)好各方面的發(fā)展。

（二）編織家庭、幼兒園、社會(huì)的安全教育網(wǎng)

鞏固幼兒的安全教育成果，提高幼兒的安全意識(shí)，需要全社會(huì)的共同參與。家庭是保障幼兒安全的第一陣地。在家庭生活中普及和強(qiáng)調(diào)安全教育是非常重要的，要將安全教育融入幼兒的日常生活中，需要父母長(zhǎng)輩的支持和言傳身教。因此教師也需要向家長(zhǎng)強(qiáng)調(diào)安全教育的重要性，和家長(zhǎng)保持良性的溝通關(guān)系，利用家長(zhǎng)會(huì)、家長(zhǎng)接送孩子的時(shí)間或者是電話家訪的形式，了解幼兒的安全教育情況，與家長(zhǎng)配合完成幼兒安全教育的任務(wù)。同時(shí)，我們需要社會(huì)資源的幫助，在社區(qū)里可以拜托社會(huì)志愿者維護(hù)社區(qū)環(huán)境，清理幼兒園附近危險(xiǎn)物。還可以請(qǐng)社區(qū)醫(yī)生為幼兒普及基礎(chǔ)的生理安全知識(shí)，邀請(qǐng)交管部門、消防部門的專業(yè)人士給幼兒講解和演示如何維護(hù)自己的人身安全，請(qǐng)婦聯(lián)為幼兒免費(fèi)發(fā)放幼兒安全知識(shí)手冊(cè)。協(xié)調(diào)三方的力量，一起為幼兒的安全教育添磚加瓦。

幼兒的安全事故頻發(fā)給我們敲響了警鐘，在幼兒的安全教育中，需要各方面的配合。教師增強(qiáng)責(zé)任意識(shí)，積極參加培訓(xùn)，提高自身的專業(yè)素養(yǎng);幼兒園合理制定安全教育方案，開(kāi)展有效的安全教育活動(dòng);政府加大扶持與監(jiān)管力度，社會(huì)多方協(xié)助共同編織安全教育網(wǎng)。只有這樣，才能讓幼兒的安全得到更好的保障，讓幼兒教育的推進(jìn)更加順利。