□王皖湘(阜陽市潁上縣關屯鄉凌圩村 六年級)
“凌圩村4點半扶志微課堂開課啦!”大紅色橫幅醒目地懸掛在凌圩村農家書屋6個書架的正上方,微課堂成為我村農家書屋的特色。每當下午放學的4點半左右,我和其他留守兒童都會不約而同回到書屋,寫作業,閱讀,參加活動,接受扶志教育,活動持續2小時。在省城扶貧干部的組織下,二三十名留守兒童相聚在一起,相互陪伴,在閱讀中吮吸著書屋的營養。
我們村的農家書屋,有100多平方米,是兩大間徽派建筑風格的瓦房。東一間為圖書閱覽室,桌椅齊全,一次可容納30多人共同閱讀;西一間為文藝活動室,配備樂器,是凌圩村文藝骨干活動場所。文藝活動室通常用于排練節目、切磋舞藝,但在微課堂開辦期間,被我們征用為低年級孩子的學習場所。我們特別喜歡微課堂,在扶貧干部的創辦實踐中,微課堂成為文化扶貧的亮點,得到家長和同學們的認可,贏得了社會的關愛。今年暑假,省城的張伯伯帶著一批新書,為我們留守兒童倡導“暑假讀一本好書”活動。在六一兒童節前夕,遠在深圳的胡阿姨和南昌的汪叔叔給我們寄來了700余冊科普圖書,都擺放在文藝活動室內,讓農家書屋的每個角落都彌漫著油墨的清香。汪叔叔還給我們農村留守兒童寫了寄語:“希望優質的文字能在留守兒童的心靈中播下美的種子?!?/p>
微課堂成為了我們的第二課堂。在那里,我們端正了學習態度,做到不懂就問,微課堂的扶貧干部“胡老師”會在課堂上或線上為我們解答,即使放假,我們的學習也沒有后顧之憂;在那里,我們的書屋折射出新時代社會文明的進步,省城的扶貧干部無私奉獻,辛勤工作,甘愿為我們留守兒童服務,用實際行動倡導著“知識改變命運”的主旋律。因此,我們的農家書屋成為了凌圩村文明實踐的窗口。在今年鄉村春晚上,我們演出的微課堂小品與外出務工的父母產生了共鳴:“重視教育,從娃娃抓起”。
“千里之行,始于足下”,農家書屋內扶志微課堂陪伴著我快樂、健康成長。我也會努力讀書,改變命運,不斷追夢、圓夢,成就夢想。