核心素養視域下教學改革的價值取向
——評《核心素養與教學改革》

核心素養的內涵價值、核心素養對現代教育產生的積極影響、核心素養對教學改革的推進作用等，一直是學界討論的重要話題。由學者鐘啟泉、崔允漷所著的《核心素養與教學改革》（華東師范大學出版社2018年7月出版）一書將上述問題作為研究重點，對核心素養進行了創新性的研究。該書明確了核心素養培育的宗旨與要義，概述了學校核心素養培育的內容與方法，探究了核心素養基礎課程的重要意義，構建了單元教學與學習評價體系，為闡釋核心素養教育問題提供了嶄新的理論視角。

核心素養的全方位論述。核心素養與人才培育的關聯非常緊密，與價值觀、世界觀等核心范疇也存在密切的聯結，故而成為學校教育體系的關鍵一環。作者將著眼點放在核心素養與教學改革的關系上，著重探討了二者的關聯性，并將核心素養培育作為了助力教學改革的重要舉措。作者立足國內教育現狀，就核心素養概念內涵、價值特點、影響作用等方面進行深入探討，預測了核心素養培育的未來趨勢，直面當前課程發展過程中的難題，體現了縝密的邏輯思維。

西方國家教育經驗的合理化借鑒。該書對于核心素養問題的闡釋，既站在國內教育高地，又借鑒了西方教育研究的寶貴成果。一是應用他國經驗，構建了學科素養模型，并對模型的科學性合理性展開驗證，證實了理論模型的應用價值。二是引入美國“各州共同核心標準”中的“閱讀標準”，深化了核心素養的內蘊，為核心素養體系構建提供了指引。三是探討了西方國家數學教育中的數學素養，采取對比研究方法預測了國內數學素養培育的發展趨勢，重申了核心素養培育的重要性。

教學改革背景下核心素養培育的路徑探尋。作者肯定了核心素養對教育改革的助推作用，并從不同維度進行了內容梳理，深刻闡釋了核心素養的內涵。書中還匯總了國內不同學者的論述文章，從理論層面解讀了素養本位學習觀，從實踐層面構建了自主學習能力視角下的核心素養框架。書中同時還引入了TIMSS、PISA測評分析方法等，列舉了實際應用案例，使理論研討與實證分析緊密結合，開拓了讀者視野，體現了作者扎實的學術功底。

書名：《核心素養與教學改革》

作者：鐘啟泉，崔允漷著

出版社：華東師范大學出版社

《核心素養與教學改革》是核心素養研究的重要讀本。《核心素養與教學改革》圍繞“核心素養與教學改革”，從“核心素養”“核心素養與教學改革”“核心素養與評價改革”三個方面對核心素養進行梳理，對于全方位理解和把握核心素養的內涵具有重要參考價值。