經(jīng)管類高職畢業(yè)生就業(yè)對策分析
——以九江職業(yè)技術(shù)學院經(jīng)濟管理學院2021 屆畢業(yè)生為例

盧江寧

（九江職業(yè)技術(shù)學院經(jīng)濟管理學院，江西 九江 332007）

從2019 年開始，黨中央、國務(wù)院高度重視穩(wěn)定和擴大就業(yè)，把“穩(wěn)就業(yè)”作為經(jīng)濟工作的“六穩(wěn)”之首，密集出臺一系列政策，大學生就業(yè)工作呈現(xiàn)持續(xù)向好態(tài)勢。據(jù)相關(guān)數(shù)據(jù)統(tǒng)計，2021 年全國高校畢業(yè)生人數(shù)將首次突破900 萬，達到909 萬人，同比增長35 萬，再創(chuàng)歷史新高，2021 屆畢業(yè)生就業(yè)壓力進一步加大，就業(yè)競爭激烈程度有增無減。就業(yè)問題，已然成為高校畢業(yè)生急需破解需的難題，而高職類院校又存在“先天不足”的學歷難題，就業(yè)問題可謂是“難上加難”。

一、經(jīng)管類院校畢業(yè)生就業(yè)調(diào)研概況

九江職業(yè)技術(shù)學院經(jīng)濟管理學院共有電子商務(wù)、現(xiàn)代物流管理、商務(wù)數(shù)據(jù)分析與應(yīng)用、工商企業(yè)管理、連鎖經(jīng)營管理、人力資源管理、市場營銷7 個專業(yè)，2021 屆畢業(yè)生共771 人，簽約人數(shù)740，簽約率95.98%，其中，專升本162 人占比21%，事業(yè)單位1 人占比0.1%，參軍入伍29 人占比3.8%，自主創(chuàng)業(yè)4 人占比0.5，企業(yè)入職489 人占比63.4%。從專業(yè)上來看，經(jīng)濟信息管理專業(yè)簽約率最低為90.2%，移動商務(wù)專業(yè)簽約率最高100%。

經(jīng)管類院校畢業(yè)生就業(yè)調(diào)研：

為做好2021 屆畢業(yè)生就業(yè)工作，九江職業(yè)技術(shù)學院經(jīng)濟管理學院設(shè)計了《畢業(yè)生就業(yè)調(diào)查問卷》，準確了解高職畢業(yè)生就業(yè)問題與困境，引導畢業(yè)生積極充分就業(yè)?！懂厴I(yè)生就業(yè)調(diào)查問卷》，共30 題，分別涉及了有關(guān)就業(yè)態(tài)度意向、地域、類型和方向等問題，以下將列舉部分具有代表性的問題，從而對經(jīng)管類高職畢業(yè)生就業(yè)問題、困境進行詳細的剖析。

1.有關(guān)就業(yè)意向問題。問卷的第8 題，題目是：考慮到你的個人情況和目前的就業(yè)形勢，您認為找工作困難嗎？14.45%的同學選擇了非常困難，53.15%的同學選擇了比較困難，兩項合一起是67.6%，也就是說有超過三分之二的同學認為就業(yè)有困難。問卷的第10 題，今年畢業(yè)生有意向就業(yè)的有72.96%，專升本的為14.69%，自主創(chuàng)業(yè)的為2.8%，參軍入伍的為1.86%，參加大學生村官等考試的占1.63%，還沒想好的占6.06%。通過以上的問題，可以分析出2021 屆畢業(yè)生絕大部分有強烈的求職意向，對當前嚴峻的就業(yè)形勢有一定的了解和較為明確的就業(yè)想法。

2.有關(guān)就業(yè)地域問題。問卷的第11 題到第13 題，問的都是就業(yè)地域，第11 題，選擇一線城市的有38%，選擇省會城市的有45.69%，兩項加一起就是選擇大城市的約為84%，選擇中小城市的只有15.62%，縣及縣以下的幾乎為0，不到1%。第12 題，選擇家鄉(xiāng)及附近地區(qū)的為34.27%，選擇就學所在地的6.29%的同學，所以選擇留在江西就業(yè)的大概37%左右。通過數(shù)據(jù)分析可以得出大部分的畢業(yè)生更傾向于一、二線城市，這也導致了高校畢業(yè)生就業(yè)面臨一些困難和問題，而基層還存在人才匱乏的狀況。

3.有關(guān)就業(yè)方向問題。第14 題調(diào)查的是同學們中意的企業(yè)類型，選擇黨政機關(guān)、事業(yè)單位和大型國企的占63.86%，選擇無所謂的占18.42%。可是從現(xiàn)狀來看，體制內(nèi)的企業(yè)和單位招聘條件一般較高，絕大部分要求都是本科以上學歷，要選體制內(nèi)的單位，提高學歷是必經(jīng)之路。問卷的第15 題，選擇專業(yè)技術(shù)崗的34.27%，選擇行政管理崗的47.79%。第18 題，69%的同學把薪酬與福利放在優(yōu)先考慮的位置，甚至超過了“個人在單位的發(fā)展空間”。由此可見，一些畢業(yè)生在就業(yè)選擇時往往存在誤區(qū)，過分看重薪資待遇，而忽視了今后的發(fā)展。

綜上所述，畢業(yè)生在就業(yè)方向和就業(yè)目標上存在一定的誤區(qū)，對當前的就業(yè)形勢和要求不夠清晰，可能會導致在就業(yè)的過程中選擇崗位與心中預(yù)期存在一定差距，或者無法選擇自己心儀的崗位，導致就業(yè)滿意度偏低，難以實現(xiàn)高質(zhì)量就業(yè)。

二、提高經(jīng)管類高職畢業(yè)生就業(yè)質(zhì)量對策

想要營造良好就業(yè)氛圍，引導學生準確把握就業(yè)形勢，合理做好職業(yè)規(guī)劃，樹立正確的擇業(yè)觀和就業(yè)觀，學校必須多措并舉，多點發(fā)力，積極開展職業(yè)體驗系列活動、就業(yè)指導線下講座、校園系列綜合招聘會等活動，增強畢業(yè)生就業(yè)動力，提高就業(yè)綜合競爭力。

（一）開展職業(yè)體驗系列活動，指導學生掌握求職技能

1.舉辦優(yōu)秀簡歷設(shè)計大賽。簡出自我，歷顯不凡，通過比賽，不僅可以提升畢業(yè)生簡歷制作水平，增加自身就業(yè)競爭力，在全校營造良好的就業(yè)氛圍，學院指導老師還可以在其中指導學生掌握求職技能，提升就業(yè)能力。

2.舉辦畢業(yè)生基層就業(yè)典型事跡比賽。通過榜樣引領(lǐng)、典型宣傳擴大學校優(yōu)秀畢業(yè)生的就業(yè)影響力，用畢業(yè)生親身就業(yè)經(jīng)歷為廣大在校學生提供就業(yè)、學習等多方面的參考與借鑒，從而進一步提高學校大學生就業(yè)競爭力與綜合實力，鼓勵畢業(yè)生到基層鍛煉成長，深入實施就業(yè)優(yōu)先戰(zhàn)略和人才強國戰(zhàn)略。

3.畢業(yè)生就業(yè)意向問卷調(diào)查。通過問卷調(diào)查可以深入了解學院畢業(yè)生的就業(yè)意向與需求，為下一步做好畢業(yè)生就業(yè)指導服務(wù)工作提供數(shù)據(jù)支撐。為提高后期問卷數(shù)據(jù)分析的準確性和全面性，建議學校廣泛動員，積極組織各學院的畢業(yè)生參與問卷調(diào)查，最好不低于80%的畢業(yè)生參與此次問卷調(diào)查，以便后期各學院根據(jù)本學院學生情況開展精準的就業(yè)指導工作。

（二）開展就業(yè)指導線下講座，引導學生認清就業(yè)形勢

1.開展畢業(yè)生就業(yè)動員大會。為了讓畢業(yè)生更準確把握當前就業(yè)形勢，更充分做好就業(yè)準備，學校應(yīng)及時召開畢業(yè)生就業(yè)動員大會，讓畢業(yè)生盡早進入“備戰(zhàn)”狀態(tài)，從就業(yè)形勢，就業(yè)心態(tài)，到簡歷制作、面試技巧、就業(yè)詐騙、協(xié)議簽訂、擇業(yè)期政策等方面進行指導。

2.開展就業(yè)形勢分析報告會。報告會可以從專升本、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)、求職面試、政策性就業(yè)等方面出發(fā)，詳細介紹本學院畢業(yè)生的就業(yè)去向，對所從事的相關(guān)行業(yè)的發(fā)展情況、近年來校園招聘的相關(guān)企業(yè)需求情況、技能要求等向同學們進行全面的講解，使得學生對企業(yè)需求、對各類崗位任職條件、能力要求有了更加清晰的了解，對自己未來的職業(yè)發(fā)展和規(guī)劃有了更深刻的認識。

3.開展線下就業(yè)指導講座。各二級學院可以充分結(jié)合當前就業(yè)工作面臨的新形勢、新問題，從學院就業(yè)工作實際出發(fā)，制定適合學院專業(yè)特色和學生特點的就業(yè)指導服務(wù)活動項目，著力提升學生就業(yè)競爭力。

（三）開展校園系列綜合招聘會，增強畢業(yè)生就業(yè)動力

為做好畢業(yè)生就業(yè)工作，引導畢業(yè)生積極充分就業(yè)，學校應(yīng)高度重視畢業(yè)生校園系列綜合招聘會工作，積極組織動員畢業(yè)生參加校招會，做好相關(guān)引導和服務(wù)工作，確保校園綜合招聘會卓有成效。

1.宣傳動員。學院要通過就業(yè)工作QQ 群、微信群、就業(yè)宣傳欄等多種形式向畢業(yè)生廣泛宣傳校園綜合招聘會，積極動員組織畢業(yè)生參與招聘會。

2.就業(yè)指導。學院要以校園綜合招聘會為契機，廣泛開展就業(yè)政策宣傳、就業(yè)指導講座、就業(yè)簡歷設(shè)計大賽等活動，指導學生做好參加校招會的各項準備工作。

3.就業(yè)推薦幫扶。學院要針對本學院特殊重點群體畢業(yè)生（困難生、建檔立卡畢業(yè)生、殘疾畢業(yè)生等）建立就業(yè)跟蹤幫扶臺賬，積極幫助特殊重點群體畢業(yè)生推薦適合就業(yè)崗位。

4.就業(yè)招聘會現(xiàn)場服務(wù)。學院要指派專人負責招聘會現(xiàn)場服務(wù)工作，維護好招聘會秩序，做好本學院畢業(yè)生就業(yè)政策咨詢、就業(yè)協(xié)議書簽約蓋章、留贛就業(yè)政策答疑、用人單位后續(xù)專場招聘等相關(guān)工作。

5.嚴格落實各級疫情防控要求。學院要嚴格按照各級各部門關(guān)于疫情防控常態(tài)化條件下畢業(yè)生校園招聘活動的要求，參照疫情防控指南和相關(guān)規(guī)范標準，精細化落實校園招聘過程中的疫情防控環(huán)節(jié)。對參與招聘的學生人流密度、滯留時間等進行科學設(shè)定，維持好招聘工作秩序；對學院參會人員和健康狀況做好登記與篩查；對疫情防控形勢變化及時做好動態(tài)的調(diào)整。

三、結(jié)語

本文基于九江職業(yè)技術(shù)學院2021 屆高職經(jīng)管類畢業(yè)生的就業(yè)特點與困境研究，提出畢業(yè)生在就業(yè)方向和就業(yè)目標上存在一定的誤區(qū)，對當前的就業(yè)形勢和要求不夠清晰等就業(yè)問題。學校要廣泛開展就業(yè)宣傳動員，積極營造良好的就業(yè)工作氛圍，把就業(yè)指導服務(wù)活動與其他教育教學活動和學生素質(zhì)培養(yǎng)相結(jié)合，廣泛調(diào)動各方資源，全員參與，并及時收集整理服務(wù)月活動期間的圖片、視頻、文字等資料，及時總結(jié)匯總，探索建立具有院系特色的長效指導服務(wù)機制，幫助學生在就業(yè)中找到滿意的就業(yè)崗位，實現(xiàn)高質(zhì)量就業(yè)。