突出"四性”，高質量開展黨史學習教育

尹朝暉

黨史學習教育開展以來，鄭州航空工業管理學院始終將黨史學習作為踐行初心使命的校準坐標，注重突出學習任務的政治性、學習內容的學術性、學習效果的實效性、學習方式的靈活性，高標準謀劃，高質量開展，激勵全校師生學黨史、鼓干勁、強黨性，立足崗位擔當作為，推動學習教育走心走實。

一是突出學習任務的政治性。把堅持正確的政治方向放在第一位，突出學習教育的政治功能。學校將黨史學習教育納入基層黨組織規范化建設、校內巡察、組織生活、黨課教學等環節，遴選政治素質高、學術水平高的教師組成宣講團;按月制訂學習計劃，推薦學習書目，依據黨史發展的不同時期，分階段、分專題組織師生深入學習黨史，引導師生深刻認識黨史的發展脈絡，增強師生對中國特色社會主義制度的歷史認同和政治認同。

二是突出學習內容的學術性。把“學史明理”作為學習教育的首要目標，注重發揮學術研究引領作用，用學術講政治，用黨史強信念。學校在全校范圍內深入開展“反對歷史虛無主義，樹立正確黨史觀”專題研討活動，幫助師生撥開思想迷霧，牢固樹立唯物主義黨史觀;依托文法學院、馬克思主義學院學科資源優勢，在全校范圍內開展學術性黨課宣講;圍繞黨史研究熱點、難點、焦點問題，開展大學習、大調研、大討論，在學報、校報開設《黨史研究》專欄;組織骨干教師分專題、分領域開展理論攻關和專題研討，讓理論研究者在“四史”研究中擔當起學術責任和社會責任。

三是突出學習效果的實效性。將黨史學習教育作為踐行人民立場的實踐基點。學校聚焦更名大學和獲批博士授予權目標任務，廣泛征集學校“十四五”規劃意見建議;聚焦管黨治黨、辦學治校短板，開展校內巡察;聚焦惠民舉措，開展處級干部“我為師生辦實事”活動;聚焦立德樹人，深入推進課程思政，籌建課程思政示范中心，將學習教育的實際成效轉化為推動發展的強大動力，在實踐中破難題、開新局。

四是突出學習方式的靈活性。堅持“規定動作”與“自選動作”相統一，系統學習與特色活動相統一，激發師生學習熱情。學校從用活紅色資源、專業文化資源、航空文化資源等方面著手，推動黨史學習教育入腦人心;在全校范圍內開展“十百千萬”紅色主題教育系列活動，精心設計十項紅色主題活動，組織百名輔導員誦讀紅色家書，遴選千名學生祝福寄語，組織萬名學生同上一堂“四史”課。

（作者系鄭州航空工業管理學院黨委宣傳部部長）