網(wǎng)絡(luò)小說對“00后”大學(xué)生價值觀影響的研究及應(yīng)對措施

唐心燃 邢芯艾 張晨鈺

摘要：隨著互聯(lián)網(wǎng)時代的發(fā)展，網(wǎng)絡(luò)小說是新一批“00后”大學(xué)生精神生活的重要部分，而大多數(shù)大學(xué)生沒有足夠的社會經(jīng)驗(yàn)，以至于輸入消極思想，極易導(dǎo)致價值觀的誤導(dǎo)，從而逐漸迷失自己的人生價值。因此，健全完善的網(wǎng)絡(luò)小說健康發(fā)展制度，一方面可以保證網(wǎng)絡(luò)小說閱讀者獲得高質(zhì)量的信息;另一方面也能夠?yàn)楦咝＝逃ぷ髡咛峁┛尚行越ㄗh以引導(dǎo)網(wǎng)絡(luò)信息披露向良性循環(huán)的軌道發(fā)展。

關(guān)鍵詞：網(wǎng)絡(luò)小說;大學(xué)生價值觀

一、文獻(xiàn)綜述

（一）國外研究

如今網(wǎng)絡(luò)小說是高校大學(xué)生常見的一種休閑娛樂方式，然而網(wǎng)絡(luò)小說卻有誤導(dǎo)大學(xué)生價值觀的趨勢。目前，國外關(guān)于網(wǎng)絡(luò)小說對大學(xué)生價值觀影響的研究較少，目前的研究成果主要著眼于網(wǎng)絡(luò)這一新媒介對大學(xué)生價值觀帶來的影響。麥克盧漢的媒介信息以及“媒介改變了人的生存方式”等理論指出了網(wǎng)絡(luò)對社會人的價值觀產(chǎn)生的影響，強(qiáng)調(diào)了網(wǎng)絡(luò)技術(shù)對整個社會的影響特別是對社會文化產(chǎn)生的沖擊。

（二）國內(nèi)研究

我國關(guān)于大學(xué)生沉浸網(wǎng)絡(luò)小說的調(diào)查最早開始于上個世紀(jì)90年代。陳海燕在《網(wǎng)絡(luò)小說的興起》（1999）上指出網(wǎng)絡(luò)小說作為一種新生品種。首先，網(wǎng)絡(luò)的開放性激起了眾多文字操練者的狂熱，以至其魚龍混雜。其次，缺少審閱者和校訂者的把關(guān)，沒有文學(xué)規(guī)范的約束，可以無限地展開文學(xué)的創(chuàng)造性。再次，文本的開放性雖然帶來創(chuàng)作的刺激，但局部的可控制和全局的無法控制必然導(dǎo)致作品的凌亂，從而導(dǎo)致閱讀者價值觀導(dǎo)向的迷失。馬會超在（2013）指出網(wǎng)絡(luò)小說沖擊了大學(xué)生價值觀的樹立;削弱了道德和法律的約束;扭曲了大學(xué)生審美取向。并對大學(xué)生提出要提高網(wǎng)絡(luò)信息素養(yǎng)，增強(qiáng)辨別力;學(xué)校應(yīng)該提高大學(xué)生對網(wǎng)絡(luò)文學(xué)的評判力;政府應(yīng)該加強(qiáng)對網(wǎng)絡(luò)的法律監(jiān)管，為網(wǎng)絡(luò)文學(xué)健康發(fā)展提供環(huán)境保障。夏鎮(zhèn)在《大學(xué)生時間洞察力和網(wǎng)絡(luò)小說成癮的關(guān)系：沉浸感和閱讀動機(jī)的中介作用》（2020）一文中研究了網(wǎng)絡(luò)小說成癮現(xiàn)象的存在，并在理論上對其影響因素和機(jī)制進(jìn)行了探討，通過實(shí)證研究驗(yàn)證了風(fēng)險性時間洞察力通過沉浸感—閱讀動機(jī)的序列中介作用來影響網(wǎng)絡(luò)小說成癮，為網(wǎng)絡(luò)小說成癮的預(yù)防和干預(yù)提供了幫助。

二、網(wǎng)絡(luò)小說對“00后”大學(xué)生的積極影響

（一）為樹立“00后”大學(xué)生世界觀提供了新的載體

當(dāng)下“00后”大學(xué)生具有鮮明的意識形態(tài)，傳統(tǒng)樹立價值觀的方式已經(jīng)不足以滿足當(dāng)下大學(xué)生樹立價值觀的要求。當(dāng)前，網(wǎng)絡(luò)文學(xué)受到大學(xué)生的普遍歡迎，大學(xué)生對網(wǎng)絡(luò)文學(xué)作品有著較高的接受程度，如果能夠通過網(wǎng)絡(luò)小說對大學(xué)生進(jìn)行思想政治教育，則能夠?yàn)闃淞⒋髮W(xué)生正確的價值觀提供一個新的思路。

（二）提供“00后”大學(xué)生表達(dá)和交流的平臺

網(wǎng)絡(luò)小說可以為大學(xué)生提供自我表達(dá)機(jī)會。網(wǎng)絡(luò)小說具有一定的自由性，方便大學(xué)生們表達(dá)思想，相互溝通。特別是對于一些相對內(nèi)向的同學(xué)，網(wǎng)絡(luò)小說提供了一個表達(dá)自己的機(jī)會，這有利于大學(xué)生獨(dú)立人格的形成，同時可以幫助他們展現(xiàn)自我價值，滿足自我實(shí)現(xiàn)的需要。

三、網(wǎng)絡(luò)小說對“00后”大學(xué)生的消極影響

（一）極易導(dǎo)致“00后”大學(xué)生的價值觀混亂

當(dāng)前多數(shù)大學(xué)生處于成年初期，生活閱歷相對較少，文化積淀相對單薄，渴望能夠更加深入、廣泛的觀察和了解世界。于是網(wǎng)絡(luò)小說為他們提供這樣的一個平臺，但是，由于大多數(shù)大學(xué)生并不具備較強(qiáng)的辨別能力，而網(wǎng)絡(luò)小說良莠不齊，其世界觀、價值觀都可能會受到網(wǎng)絡(luò)小說作品的誤導(dǎo)，從而導(dǎo)致自我人格形成的缺陷，缺乏正確審美能力。

（二）傳播了網(wǎng)絡(luò)小說中虛無主義的游戲觀

以網(wǎng)絡(luò)小說中的學(xué)校小說為例，部分的網(wǎng)絡(luò)校園小說都只是著眼于對作者想象的學(xué)生生活，甚至為了迎合部分讀者而在作品中加入了很多荒謬的與當(dāng)前的主流價值觀不符的情節(jié)和內(nèi)容，不僅不能弘揚(yáng)積極向上的時代精神，甚至一些作品中還充斥金錢至上、享樂主義的頹廢思想，容易使大學(xué)生陷入個人主義、虛無主義的精神洼地。

四、正確導(dǎo)向網(wǎng)絡(luò)小說對“00后”大學(xué)生影響的措施

（一）引導(dǎo)“00后”大學(xué)生閱讀經(jīng)典作品

高校政治思想工作者應(yīng)該引導(dǎo)大學(xué)生閱讀經(jīng)典作品。經(jīng)典作品具有正確的價值觀導(dǎo)向作用，是幫助大學(xué)生提升個人價值觀的重要途經(jīng)。提高大學(xué)生的審美，增強(qiáng)大學(xué)生的人文素養(yǎng)，在潛移默化中增強(qiáng)判斷能力。此外，高校思想政治教育工作者還應(yīng)該意識到，網(wǎng)絡(luò)成為了一個全新的思想領(lǐng)域，應(yīng)當(dāng)引導(dǎo)當(dāng)代大學(xué)生用取其精華，去其糟粕的態(tài)度來辨析和評價網(wǎng)絡(luò)小說，對優(yōu)秀網(wǎng)絡(luò)小說作品中的積極向上的價值觀、勇于拼搏的人生觀加以吸收和借鑒，才能樹立正確的社會主義價值觀。

（二）樹立“00后”大學(xué)生正確的法律意識

一方面，高校工作者應(yīng)該使學(xué)生具有正確的法律意識，使其意識到網(wǎng)絡(luò)并不是非法之地，每個人都要為自己的言論負(fù)責(zé)。另一方面，高校工作者應(yīng)該教育學(xué)生懷揣嚴(yán)謹(jǐn)，辯證的思想看待網(wǎng)絡(luò)小說，加大自身約束力度。例如開設(shè)普法課程等等。

（三）加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)監(jiān)管，直接減少不良網(wǎng)絡(luò)小說信息

政府工作者可以關(guān)注網(wǎng)絡(luò)對大學(xué)生價值觀的影響，加強(qiáng)對網(wǎng)絡(luò)小說不良價值觀誤導(dǎo)監(jiān)控力度，直接減少不良網(wǎng)絡(luò)小說信息。例如，設(shè)置一定程度上處罰制度、保證舉報渠道的通暢，并保護(hù)舉報用戶個人隱私信息等。

作者簡介：

唐心燃（2001-），女，漢族，江蘇淮安人，江蘇大學(xué)京江學(xué)院本科在讀，大學(xué)生行為規(guī)范研究方向。

基金項(xiàng)目：

江蘇大學(xué)京江學(xué)院第20批大學(xué)生科研課題立項(xiàng)資助項(xiàng)目，項(xiàng)目編號：J20CC0147。

參考文獻(xiàn)：

[1]夏鎮(zhèn). 大學(xué)生時間洞察力和網(wǎng)絡(luò)小說成癮的關(guān)系[D].長江大學(xué)，2020.

[2]馬會超. 網(wǎng)絡(luò)文學(xué)對大學(xué)生思想政治教育的影響研究[D].石河子大學(xué)，2013.

[3]陳海燕.網(wǎng)絡(luò)小說的興起[J].小說評論，1999（03）：31-35.

[4] Wilson， Marc Stewart， Values and Political Ideology： Rokeach’s Two-Value Model in a Proportional Representation Environment，New Zealand Journal of Psychology，Nov 2004.