她與兩顆糖

她有著圓圓的臉蛋、白皙的皮膚，一雙清澈如水的大眼睛一笑起來就彎成了小月牙，飽滿的雙唇似玫瑰花瓣般紅艷。我對她的敬愛，得從一件和糖有關的事說起。

一天早上，我一點兒食欲也沒有，于是沒有吃早餐就去上學了。上午的最后一節課，正是她的課，她像往日一樣笑容滿面地走上講臺開始上課。

開始，我還能全神貫注地聽課，可是聽著聽著就感覺渾身無力，肚子也開始嘰里咕嚕地鬧騰起來，便無心聽課了。一想到這種狀態還要持續幾十分鐘，我心里就懊悔不已：為什么不在書包里備一份早餐呢？漸漸地，我的雙手有些顫抖了，眼睛也有點花，整個人像泄了氣的皮球一樣。

“你這是怎么啦？”她突然出現在我身邊，小聲地問。“我有點不舒服。”我回答。這時一只溫暖的手輕輕地摸了摸我的額頭，隨后又轉移到我的脖子處摸了摸。“沒有發燒，是不是沒有吃早餐？”她俯身問我，聲音特別溫柔。我點點頭。她便轉身朝講臺走去，可是她并沒有繼續講課，而是打開了放在窗臺上的包。只見她從包里拿出了什么東西握在手里，又向我走來。當她張開手時，我看見了，居然是兩顆糖！“先吃顆糖吧，感覺會好一點兒。”同學們都向我投來羨慕的目光，那一刻，我覺得我是世界上最幸福的學生。

我把糖含在嘴里，甜甜的糖汁順著喉嚨流到我的胃里，甜到我的心里。果然，沒過一會兒，我感覺先前不舒服的癥狀都消失了，體力恢復了，人也變得精神起來。她看著我，沖我微微一笑，那笑容深深地印在了我的腦海中。

她，就是我的語文老師。這就是兩顆糖的小故事。

（指導老師：羅廖秋）

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全神貫注

好句摘抄：

【比喻修辭】

點評：她是誰？韋俊伊同學從習作開頭就給讀者留下了懸念，接著通過外貌描寫寫出人物的模樣，再運用語言描寫、動作描寫、心理描寫等，敘述她對自己無微不至的關心，最后才揭曉謎底——她就是“我”的語文老師，使人物給讀者留下了深刻的印象。